【摘要】人教新課標(biāo)六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)：理解反比例的意義。：能根據(jù)反比例的意義，正確判斷兩種量是否成反比例。：培養(yǎng)大家的抽象概括能力和判斷推理能力。思考？１.兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量中相對應(yīng)的兩個數(shù)的（也就是商）一定，這兩種量就叫做的量，它們的關(guān)系叫做關(guān)系。
2024-12-21 00:01
【摘要】教學(xué)目標(biāo)意義，能根據(jù)反比例的意義，正確判斷兩種量是否成反比例。力。例3把相同體積的水倒入表面積不同的杯子。高度/厘米302015105…底面積/平方厘米1015203060…體積/立方厘米從表中你發(fā)現(xiàn)了什么？這個表同復(fù)習(xí)的表相比，有什么不同？（1）表
2024-12-21 19:58
【摘要】六年級數(shù)學(xué)正反比例量的判斷練習(xí)題1、速度一定，路程和時間（???）比例路程一定，速度和時間（???）比例時間一定，路程和速度（???）比例2、工作效率一定，工作總量和工作時間（???）比例工作時間一定，工作效率和工作總量（?&
2025-04-10 03:37
【摘要】小學(xué)六年級數(shù)學(xué)《成反比例的量》說課稿范文 一、教材 (一)說教材 《反比例的意義》是新課標(biāo)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊第42頁例3的內(nèi)容。本節(jié)課的內(nèi)容是在教學(xué)了成正比例的量的基礎(chǔ)...
2024-12-04 05:32
【摘要】冀教版六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?1．通過實踐活動，理解反比例的意義，并能根據(jù)反比例的意義，正確地判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成反比例；?2．通過小組間的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)們的合作意識、參與意識，訓(xùn)練其觀察能力及概括能力；?3．體驗反比例的變化規(guī)律。復(fù)習(xí)成正比例的量有什么特征？（1）兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也
2024-12-19 11:57
【摘要】（人教新課標(biāo)）六年級數(shù)學(xué)下冊正比例和反比例的意義（四）一、判斷題。1.小麥的出粉率一定，小麥的總重量和面粉的重量成正比例關(guān)系。（）2.車輪的直徑一定，車輪轉(zhuǎn)動的周數(shù)和所行路程成正比例。（）3.如果A與B成反比例，B與C也成反比例，那么A與C成正比例。（）4.如果a
2024-11-24 00:32
【摘要】復(fù)習(xí)1、成正比例的量有什么特征？（1）兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也隨著變化。（2）兩種量中相對應(yīng)的兩個量的比值（商）一定。2、正比例關(guān)系式y(tǒng)x=k(一定)描述以下兩組數(shù)量關(guān)系式體積高=底面積（一定）總價數(shù)量=單價（一定）30030030030
2024-08-18 08:21
【摘要】 2018六年級數(shù)學(xué)下冊第六單元《認(rèn)識成反比例的量》教案 第3課時認(rèn)識成反比例的量 教學(xué)內(nèi)容：教科書第61～62頁的例3和“試一試”，“練一練”和練習(xí)十一的第1～2題。 教學(xué)...
2024-12-02 22:03
【摘要】成反比例的量教學(xué)目標(biāo)：1．經(jīng)歷探索兩種相關(guān)聯(lián)的量的變化情況過程，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，理解反比例的意義。2．根據(jù)反比例的意義，正確判斷兩種量是否成反比例。3．初步滲透函數(shù)思想。教學(xué)重點：反比例的意義。教學(xué)難點：正確判斷兩種量是否成反比例。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1．讓學(xué)生說一說成正比例的兩種量的變化規(guī)律?；卮鹨c：
2024-12-19 14:32
【摘要】 、反比例的量同步練習(xí) 班級：___________姓名：___________得分：___________ 1、用一批紙裝訂練習(xí)本，每本25頁，可以裝訂400本。如果要裝訂500本，每本有X頁...
2025-04-02 02:37
【摘要】（西師大版）六年級數(shù)學(xué)下冊成反比例的量快樂出發(fā)六（1）班全體同學(xué)參加體操表演，每行站8人能站6行，每行12人，能站多少行？輕松演練一、判斷下面每題中的兩種量是否成反比例，并說明理由。（1）路程一定，速度和時間。（2）長方形的面積一定，長和寬。（3）小剛從家到學(xué)校行走的路程和剩下的路程。
2024-12-12 19:43
【摘要】現(xiàn)在的努力是在放飛明天展翅翱翔的希望。?2.怎樣判定兩個量是否成正比例？判斷方法：判斷兩個量是不是成正比例關(guān)系，首先要看這兩個量是不是相關(guān)聯(lián)的量，其次看這兩個量的商是不是一定的。判斷下面各題中的兩種量是否成正比
2024-12-01 12:00
【摘要】第七周知識點總結(jié)第一部分、正比例與反比例練習(xí)題1、圓的面積和圓的半徑成正比例。（????）2、圓的面積和圓的半徑的平方成正比例。（???）3、圓的面積和圓的周長的平方成正比例。（????）4、正方形的面積和邊長成正比例。（&
2025-04-10 03:38
【摘要】小學(xué)六年級數(shù)學(xué)《成反比例的量》說課稿（精選3篇） 《成反比例的量》說課稿1 教學(xué)內(nèi)容： 人教版教材小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊第三單元的第四課時《成反比例的量》 教學(xué)目標(biāo)： 1...
2024-12-04 06:18
【摘要】人教版六年級下冊《成反比例的量》教學(xué)設(shè)計興慶區(qū)五?。喝~竹英教學(xué)目標(biāo)：1、通過實踐活動，理解反比例的意義，并能根據(jù)反比例的意義，正確地判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成反比例；2、通過小組間的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、參與意識，訓(xùn)練其觀察能力及概括能力；3、利用多媒體動畫的演示，讓學(xué)生體驗到反比例的變化規(guī)律。教學(xué)重點：感受反比例的變化，概括反比例
2024-12-01 11:07
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