【正文】 ，追求形式、不求實效，以會議貫徹會議，以文件落實文件。宗旨觀念淡化，服務意識較差，對師生需求漠不關心，對群眾訴求置之不理，慣用“ 拖字訣”，慣于擺架子，對職責范圍內(nèi)的業(yè)務該辦不辦、該抓不抓、該管不管，失職瀆職，我行我素。做事無原則，甘當“老好人”，是非不分，唯求和氣，沒有骨氣、毫無擔當；情趣 低下，品位庸俗，專于投機鉆營，耽于安逸享樂。不認真學習教育理論，不用心鉆研業(yè)務知識，工作無思路，教學沒起色，能力平庸 卻不思進取，業(yè)績較差而滿足現(xiàn)2更多精彩范文點擊主頁搜索狀。履職熱情不高，奉獻精神喪失，熱衷“第二職業(yè)”，應付本職工作，敷衍塞責，得 過且過。三、主要內(nèi)容治庸，就是整治工作懈怠、被動應付、吃拿卡要、碌碌無為、得過且過行為，做到振奮精神、敢于擔 當、攻堅克難、開拓創(chuàng)新；治懶，就是整治辦事拖拉、效率低下、不作為、中梗阻行為，做到雷厲風 行、主動作為、提速增效、爭先進位；治散，就是整治紀律渙散、自由散漫、有令不行、有禁不止行 為，做到遵章守紀、令行禁止，不折不扣地貫徹各項決策部署。具體工作方案如下：一、目標任務堅持以黨的十八大、十八屆三中、四中全會和總書記系列重要講話精神為指導，以“治庸提能力、治懶增效率、治散正風氣”為目標，緊密聯(lián)系教育實際，集中解決突出問題，進一步規(guī)范干部職 工行為，健全完善機關、學校規(guī)章制度，促進全校教育系統(tǒng)干部職工精神面貌大改觀、師德師風大轉(zhuǎn) 變、工作效能大提升，打造優(yōu)秀教育隊伍，營造良好發(fā)展環(huán)境，為辦好人民滿意教育、推動經(jīng)濟社會 發(fā)1更多精彩范文點擊主頁搜索展提供堅實的作風保障和人才支持。要以專項整治活動的扎實深入開展，在全校教育系統(tǒng)進一步形成治理“庸懶散”濃厚氛圍。學校按照專項活動的統(tǒng)一部署，把治庸治懶治散工作擺上重要議事日程，深化宗旨教育、政治紀律教育和職業(yè)道德教育，認真學習相關政策法規(guī)，開展各項業(yè)務練兵活動，努力營造轉(zhuǎn)作風、優(yōu)服務、提效能的良好氛圍。進一步修訂完善規(guī)章制度，建立長效機制，落實崗位責任制，科學界定、明確細化各學校、幼兒園和局機關各科室職能職責，加強工作流程監(jiān)控，強化工作績效考評，將工作責任目標落實到崗位、工作任務量化到人。（三）加強制度建設。落實周工作例會制度，強化日常督查，注重工作實效，建好工作臺帳和工作檔案，扎實推進整治工作的落實。（二）強化組織領導。（一）搞好“三個結合”。結合行風評議，區(qū)教體局監(jiān)察室會同相關職能科室，采取電話抽查、問卷調(diào)查、網(wǎng)絡測評和群眾直評等方式，組織人大代表、政協(xié)委員和社會各界對各單位作風建設情況進行評價，全面檢驗活動成效。（四）評議提高階段。建立通報制度，對在活動中被上級查處曝光的干部職工，考核主要負責人、責任人不得評為優(yōu)秀等次；對發(fā)現(xiàn)的重點問題提出整改建議，對不重視存在問題、整改不到位的單位有關領導和責任人員，視其情節(jié)輕重，由區(qū)教體局或報上級紀檢監(jiān)察機關進行約談或問責。進一步暢通投訴電話以及“網(wǎng)上舉報受理”等訴求渠道，認真受理群眾投訴舉報，及時妥善做出處理。對整治“庸懶散”情況進行督查，對各單位執(zhí)行作風建設制度及工作紀律開展大密度、長時間、不定期暗訪抽查，嚴肅查處典型問題，加大查處通報力度，著力整治“門難進、臉難看、事難辦”三難問題，嚴格按照“一案雙查”規(guī)定要求，既嚴肅追究當事人的責任，又嚴肅追究主要負責人和分管負責人的責任。加強對涉及群眾利益信息公開情況的監(jiān)督檢查，確保公開到位。加強對職能轉(zhuǎn)變情況的監(jiān)督檢查，嚴肅查處貫徹落實職能轉(zhuǎn)變要求不積極、不嚴格及各類變通行為；加強對各級政府取消和下放行政審批事項落實情況的監(jiān)督檢查，嚴肅查處對已取消項目繼續(xù)審批、變相審批或違反規(guī)定新設行政審批事項等行為。同時，明確牽頭責任領導，嚴格時間節(jié)點，積極開展督促檢查，嚴格責任追究，確保整改取得實效。（三）整改落實階段。（二）自查自糾階段（XX年5月—7月）。（一）學習教育階段（XX年3月—4月）。不給好處不辦事，給了好處亂辦事，索取或接受他人的財物、宴請。利用中介組織斂財，通過社會中介機構強制服務、強制收費、舉辦各種補習班，謀取不正當利益。違規(guī)收受禮品、禮金、有價證券，利用職權和職務上的影響為自己和他人謀取不正當利益。違反中央“八項規(guī)定”，無視各級禁令條例，圖享受、講排場、比闊氣，揮霍公款，奢侈浪費，公務接待大手大腳，違規(guī)使用公務車輛，不注意節(jié)能減排，悖離了勤儉節(jié)約。理想信念淡化，道德情操低迷，玩風過盛，應酬過多，沉迷于吃喝玩樂，熱衷于迎來送往，主要心思用于拉關系、跑路子、謀私利，沒把精力放在提升素養(yǎng)、推動工作和促進發(fā)展上，不講規(guī)矩、不守紀律，對制度章程熟視無睹，對職業(yè)操守漠不關心。干部職工缺乏合作意識和團隊精神，“謀私利搶著干，為公利靠邊看”，搞“小圈子”，亂“拜把子”，散布謠言，傳播閑話，搬弄是非。紀律松弛，自由散漫，上班期間遲到、早退、脫崗、替崗、竄崗，上網(wǎng)聊天、購物、炒股、玩游戲、看電影，穿奇裝、著異服、留怪發(fā)；工作日午間飲酒，有事外出不按規(guī)定請銷假；無病亂呻吟，長期不上班。（三）散漫無序。工作重部署、輕落實，追求形式、不求實效，以會議貫徹會議，以文件落實文件。宗旨觀念淡化，服務意識較差，對師生需求漠不關心，對群眾訴求置之不理，慣用“拖字訣”，慣于擺架子，對職責范圍內(nèi)的業(yè)務該辦不辦、該抓不抓、該管不管，失職瀆職，我行我素。做事無原則，甘當“老好人”，是非不分，唯求和氣，沒有骨氣、毫無擔當；情趣低下，品位庸俗，專于投機鉆營，耽于安逸享樂。不認真學習教育理論，不用心鉆研業(yè)務知識，工作無思路，教學沒起色，能力平庸卻不思進取，業(yè)績較差而滿足現(xiàn)狀。履職熱情不高，奉獻精神喪失，熱衷“第二職業(yè)”，應付本職工作，敷衍塞責，得過且過。三、主要內(nèi)容治庸，就是整治工作懈怠、被動應付、吃拿卡要、碌碌無為、得過且過行為，做到振奮精神、敢于擔當、攻堅克難、開拓創(chuàng)新；治懶，就是整治辦事拖拉、效率低下、不作為、中梗阻行為，做到雷厲風行、主動作為、提速增效、爭先進位；治散，就是整治紀律渙散、自由散漫、有令不行、有禁不止行為，做到遵章守紀、令行禁止，不折不扣地貫徹各項決策部署。具體工作方案如下：一、目標任務堅持以黨的十八大、十八屆三中、四中全會和總書記系列重要講話精神為指導，以“治庸提能力、治懶增效率、治散正風氣”為目標，緊密聯(lián)系教育實際，集中解決突出問題，進一步規(guī)范干部職工行為，健全完善機關、學校規(guī)章制度，促進全校教育系統(tǒng)干部職工精神面貌大改觀、師德師風大轉(zhuǎn)變、工作效能大提升，打造優(yōu)秀教育隊伍，營造良好發(fā)展環(huán)境，為辦好人民滿意教育、推動經(jīng)濟社會發(fā)展提供堅實的作風保障和人才支持。城西鄉(xiāng)九義校庸懶散浮拖問題專項整治工作領導小組成 員 名 單組 長：陳進軍 學校支部書記、校長 副組長：蔡 林 學校教導主任成 員：唐光建學校安全主任代述貴學校工會主席劉 蘭學校團支部書記 劉 瑤學校少先隊大隊輔導員王更生學校出納姚 成 小學理科組長 鄧遠輝初中理科組長、班主任領導小組下設辦公室，由學校教導主任蔡林同志兼任辦公室主任，負責庸懶散浮拖問題專項整治辦公室日常工作。建立專項整治信息周報制度，重大情況要及時報告。學校按照專項整治統(tǒng)一部署，倒排時間、倒逼進度，實行項目化推進。全體教職工要認真履行職責，堅持齊抓共管，聯(lián)動整治庸懶散浮拖問題，形成上下聯(lián)動、協(xié)同推進的工作格局。學校支部負責本校教職工全面開展庸懶散浮拖專項整治的組織領導和統(tǒng)籌部署。教職工整改清單，在12月8日前上交到學校專項整治工作領導小組辦公室。成立安岳縣城西鄉(xiāng)九義校庸懶散浮拖專項整治工作領導小組（名單附后），下設辦公室。學校教職工要充分總結運用教育實踐活動和專項整治成功經(jīng)驗，進一步建立完善領導班子和黨員干部分析研判預警及績效考核機制，嚴肅組織紀律制度，行政效能建設機制，黨員干部日常教育管理機制，失職瀆職查處問責機制等方面制度機制。加強黨內(nèi)監(jiān)督、民主監(jiān)督、行政監(jiān)督、輿論監(jiān)督、群眾監(jiān)督制度建設，推動形成科學有效的黨員干部履職盡責監(jiān)督體系。采取座談學生、家長、問卷調(diào)查等方式，定期對教職工的作風情況進行評議，并通過適當方式向社會公開。（三）第三階段：鞏固提升、建章立制（2014年12月28日—12月31日）1．突出群眾滿意，常態(tài)開展評議。堅持上下聯(lián)動、協(xié)同推進，把專項整治內(nèi)容作為教育實踐活動深化整改的重要任務，作為學校黨建工作專項述職和黨員干部述職的重要內(nèi)容，合力打好專項整治攻堅戰(zhàn)。問題輕微的，要及時進行誡勉談話和批評教育；性質(zhì)較為嚴重的，要通報批評、責令寫出書面檢查或發(fā)出警告通知書，限期整改；性質(zhì)嚴重、影響面比較大的，上報上級教育主管部門，由上級主管部門作出組織處理或紀律處分。2．嚴格教育，嚴肅懲戒。采取不定時的方式隨機抽查，既查工作落實情況，又聽群眾和家長意見，及時反映和糾正突出問題。領導班子對照學校整改清單邊查邊改，學校教職工對照個人整改清單，采取領導批評、同事點醒、群眾監(jiān)督等方式，指出問題要害，點出思想根源，立即糾正不良行為。領導班子和黨員干部個人及普通教師都要列出問題整改清單，明確任務書、時間表和責任人。2．認真討論，分層查擺問題。三、方法步驟（一）第一階段：學習討論、查擺問題（2014年12月8—12月12日）1．深入學習，提高思想認識。制度治本，探索建立整治“為官不為”、“在位不為”的作風建設長效機制。從現(xiàn)在起到年底，集中一個半月時間，按照“迅速治標、制度治本、推動工作”思路開展專項整治。學校所有教職工要結合實際，查找梳理本人庸懶散浮拖的具體表現(xiàn)，形成問題整改清單，實施精準整治?！案　保械慕搪毠び辛畈恍?，學校安排工作推諉，落實不到位。二、落實整治任務（一）聚焦主要問題。（五）教懲并舉、嚴肅問責。（四）條塊結合、統(tǒng)籌推進。（三）從嚴從實、明確責任。（二）舉一反三、標本兼治。二、基本原則（一）聚焦問題、找準癥結。一、總體目標圍繞中央從嚴治黨、從嚴管黨要求，緊扣“整治庸懶散浮拖專項整治活動”的主題，牢牢把握治庸提能、治懶正氣、治散聚力、治浮定神、治拖增效五大任務。要把專項整治工作，與學習貫徹省委十屆五次全會精神結合起來，與教育實踐活動深化整改結合起來，與推動本單位中心工作、確保圓滿完成全年目標任務結合起來，努力實現(xiàn)兩手抓、兩不誤、兩促進。各黨支部要采取多種形式，全方位、高密度抓好宣傳，堅持抓兩頭帶中間，既宣傳正面典型，又曝光反面案例，推動專項整治迅速升溫，形成集中整