【正文】 派兩位最重要的代表人物是（老聃和莊周）下列孟子書(shū)中屬于語(yǔ)錄體的是（《論語(yǔ)》）《秋水》一文出自（《莊子》）《學(xué)而》篇出自（《論語(yǔ)》）1我國(guó)古代第一篇紀(jì)傳體通史（《史記》）1不屬于司馬遷著《史記》的動(dòng)因的是（政府提倡）1（魯迅）提出了“魏晉風(fēng)度”的。李白《行路難》1清水出芙蓉，天然去雕飾 李白《經(jīng)亂離后天恩流夜郎憶舊游書(shū)懷贈(zèng)江夏韋太守良宰》 體現(xiàn)了李白詩(shī)歌多具有的自然之美。辛棄疾《水龍吟?登建康賞心亭》鹿鳴出自《詩(shī)經(jīng)》中的小雅《史記》中人物的塑造方法：互見(jiàn)先秦時(shí)期道家學(xué)派代表人物：老莊先秦時(shí)期儒家學(xué)派代表人物？：孔子 孟子戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸子中文學(xué)成就最高的（最具有浪漫主義色彩的）是莊子學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎 孔子《論語(yǔ)》樹(shù)木何蕭瑟，北風(fēng)聲正悲！曹操 苦寒行《詠懷詩(shī)》82首作者 阮籍，阮籍開(kāi)創(chuàng)了詠懷詩(shī)。資格審查未通過(guò)者不予復(fù)試和錄取。： 3月16日晚上7:00東九樓C201：材料學(xué)、納米科學(xué)與技術(shù)、材料工程（材料方向）專(zhuān)業(yè)東九樓C202,C203：材料加工工程、數(shù)字化材料成形、材料工程（加工方向）專(zhuān)業(yè)：材料學(xué)、納米科學(xué)與技術(shù)、材料工程（材料方向）專(zhuān)業(yè)：3月17日(全天)上午8∶15開(kāi)始，地點(diǎn):先進(jìn)制造大樓西樓C30C417。3．綜合素質(zhì)考核地點(diǎn)：3月18日上午 8∶30 ～11∶50，材料學(xué)專(zhuān)業(yè)：東三樓330室；材料加工工程專(zhuān)業(yè)：東三樓320室；納米科學(xué)與技術(shù)、數(shù)字化材料成形、材料工程（材料、加工方向）專(zhuān)業(yè)：東三樓321室內(nèi)容：專(zhuān)業(yè)素質(zhì)以外的綜合素質(zhì)和能力，主要包括思想政治素質(zhì)和思想道德品質(zhì)、文化素質(zhì)和身心素質(zhì)，著重了解考生對(duì)重大政治事件的看法和認(rèn)識(shí)、專(zhuān)業(yè)思想和治學(xué)態(tài)度、參加社會(huì)工作和實(shí)踐經(jīng)歷，以及個(gè)人成長(zhǎng)等方面的情況。：3月16日上午 8∶10~11∶30，下午2∶30~5:00東三樓320(材料學(xué)院會(huì)議室)。缺證明或缺材料的考生不得參加復(fù)試。：考生請(qǐng)帶上準(zhǔn)考證（材料學(xué)、納米科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)考生同時(shí)提交ppt）、應(yīng)屆生 需帶上學(xué)生證、華中科技大學(xué)研究生復(fù)試政審表并加蓋院公章（附件中下載）和在校成績(jī)單（蓋院公章）以及身份證；往屆生 需帶上華中科技大學(xué)研究生復(fù)試政審表并加單位公章和單位同意報(bào)考的證明或已辭職的證明，無(wú)工作單位者出具街道居委會(huì)或村委會(huì)證明，以及畢業(yè)證、學(xué)位證原件和復(fù)印件。①.英語(yǔ)口語(yǔ)組20分：簡(jiǎn)單的口語(yǔ)對(duì)話；聽(tīng)一篇短文，根據(jù)短文的內(nèi)容，回答老師的提問(wèn)。：綜合考查考生的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)及專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。3．面試（40%）：3分鐘的中文ppt考生自我介紹（文件名：考生姓名+考號(hào)），推銷(xiāo)與展示自己；面試?yán)蠋熾S機(jī)提問(wèn)，五位面試?yán)蠋煹钠骄譃樵摽忌某煽?jī)。聽(tīng)錄音回答問(wèn)題。②英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)翻譯，10分。（1）工學(xué)碩士（學(xué)術(shù)型學(xué)位）工學(xué)碩士學(xué)制為3年，獎(jiǎng)學(xué)金資助比例為100%；在修完規(guī)定的學(xué)分、完成學(xué)位論文并答辯通過(guò)后，準(zhǔn)予畢業(yè)，發(fā)給畢業(yè)證書(shū)和工學(xué)學(xué)位證書(shū)，參加學(xué)校統(tǒng)一的畢業(yè)派遣。三、攻讀工程碩士與工學(xué)碩士的區(qū)別工程碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位與工學(xué)碩士學(xué)位處于同一層次，但類(lèi)型不同，各有側(cè)重。報(bào)名要求：、納米科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)總分330分以上（含330分），單科為本校校線。想報(bào)名的學(xué)生填寫(xiě)報(bào)名表，交教務(wù)科張綺琳老師（也可填表簽名后，掃描發(fā)張老師郵箱clxyyjsh）。以上各專(zhuān)業(yè)招生總數(shù)：含武漢光電國(guó)家實(shí)驗(yàn)室電子科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)/光學(xué)工程專(zhuān)業(yè)和WISCO聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室材料工程專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士的委托生源。按復(fù)試分?jǐn)?shù)從高到低依次錄取。按復(fù)試分?jǐn)?shù)從高到低依次錄取。因此希望實(shí)施卓越計(jì)劃的專(zhuān)業(yè)都能投入相應(yīng)經(jīng)費(fèi)，鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生參與卓越計(jì)劃，并調(diào)動(dòng)企業(yè)積極性，有更多企業(yè)參與卓越計(jì)劃。 目前經(jīng)費(fèi)投入比較大、成效明顯的，仍是教育部已經(jīng)撥款實(shí)施專(zhuān)業(yè)改革和實(shí)踐基地建設(shè)的那些專(zhuān)業(yè)。2013年是逐步推進(jìn)企業(yè)階段方案的關(guān)鍵一年。如果強(qiáng)調(diào)一年的集中企業(yè)實(shí)踐，則這一年可能都在某單一的工程階段，而不是全部過(guò)程，實(shí)習(xí)顯得冗長(zhǎng)而無(wú)意義。八、下一步工作計(jì)劃與建議因行業(yè)特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)隨國(guó)際國(guó)內(nèi)市場(chǎng)而改變的情況比較明顯，或行業(yè)在實(shí)踐方面的特殊性，有的專(zhuān)業(yè)的企業(yè)實(shí)習(xí)遇到新問(wèn)題：電氣學(xué)科：近年來(lái)專(zhuān)業(yè)就業(yè)火爆，畢業(yè)生搶手，而電氣學(xué)科內(nèi)部也有不同就業(yè)去向，學(xué)生們爭(zhēng)著去“系統(tǒng)”盡量避開(kāi)“企業(yè)”的情況比較嚴(yán)重，以至于企業(yè)要不到畢業(yè)生去那里就業(yè)，嚴(yán)重影響了企業(yè)接受學(xué)生去實(shí)習(xí)實(shí)踐的積極性；土木工程學(xué)科：土建類(lèi)工程就非常明顯非常漫長(zhǎng)的周期性，受到資金到位的影響，這些周期有更多的不確定性。啟明學(xué)院每年通過(guò)研討“卓越計(jì)劃”教學(xué)模式和方法改革，帶動(dòng)了啟明學(xué)院內(nèi)其他專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班的課程體系、教學(xué)模式和方法改革，影響了多個(gè)學(xué)科和專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革（如管理學(xué)實(shí)驗(yàn)班、物理學(xué)實(shí)驗(yàn)班、醫(yī)學(xué)教育實(shí)驗(yàn)班，等），同時(shí) 通過(guò)啟明學(xué)院學(xué)生，將主動(dòng)學(xué)習(xí)、交叉研究的氛圍，帶到了面上普通本科生的學(xué)習(xí)中。醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)師生反映，通過(guò)卓越工程師教育實(shí)施高等工程教育改革，實(shí)際上理念在各專(zhuān)業(yè)都是相通的，極有借鑒作用?！白吭接?jì)劃”對(duì)我校其他專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的示范性作用開(kāi)始彰顯啟明學(xué)院實(shí)施“卓越工程師計(jì)劃”前后，召開(kāi)多次研討會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，每年暑假召開(kāi)的全校“以學(xué)生為中心的教育”教學(xué)改革研討會(huì)，20112012連續(xù)兩年均以高等工程教育為主題，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外和校內(nèi)知名專(zhuān)家做主題報(bào)告，介紹國(guó)內(nèi)外發(fā)展改革現(xiàn)狀和經(jīng)驗(yàn)，全校各專(zhuān)業(yè)教學(xué)負(fù)責(zé)人和院系黨政一把手參與研討；啟明學(xué)院連續(xù)兩年開(kāi)展以工程教育改革委主題的“啟明創(chuàng)新論壇”，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外高校和企業(yè)界專(zhuān)家做報(bào)告、各專(zhuān)業(yè)師生共同參與研討。發(fā)布多學(xué)科交叉自主創(chuàng)新研究項(xiàng)目，開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)：2012年啟明學(xué)院除了設(shè)立實(shí)驗(yàn)班以課程學(xué)習(xí)形式的自主創(chuàng)新項(xiàng)目，還設(shè)立了不同學(xué)科學(xué)生聯(lián)合組隊(duì)開(kāi)展的學(xué)科交叉研究項(xiàng)目，和將競(jìng)賽成果及研究成果/技術(shù)向創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)化的自主創(chuàng)新項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)需求和解決問(wèn)題，推動(dòng)高等工程教育改革。由啟明學(xué)院和企業(yè)共同承擔(dān)實(shí)習(xí)所有費(fèi)用，企業(yè)為學(xué)生配備了導(dǎo)師，學(xué)生在業(yè)界導(dǎo)師的指導(dǎo)下，真刀真槍地完成研究課題，效果良好。每年由我校選派學(xué)生和美國(guó)伍斯特理工學(xué)院的學(xué)生混合編隊(duì)，在美國(guó)和中國(guó)企業(yè)分別用7周時(shí)間完成美國(guó)和中國(guó)企業(yè)分配的任務(wù)，完成企業(yè)工程項(xiàng)目，解決企業(yè)問(wèn)題。邀請(qǐng)休斯頓大學(xué)等國(guó)外高校的知名專(zhuān)家學(xué)者來(lái)校為學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目提供專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)并開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座。六、國(guó)際化機(jī)械學(xué)院開(kāi)設(shè)《機(jī)電創(chuàng)新決策與設(shè)計(jì)方法》、《精益制造理論與實(shí)踐》、《計(jì)算材料學(xué)》、《能源材料》等6門(mén)國(guó)際課程；電信系開(kāi)設(shè)《信號(hào)完整性及高速數(shù)字電路設(shè)計(jì)》、《信息光學(xué)》、《自動(dòng)化儀表 8 與執(zhí)行器》等10門(mén)課程；能源學(xué)院引入《計(jì)算機(jī)輔助工程》、《工程熱力學(xué)》、《工程傳熱學(xué)》等5門(mén)國(guó)際課程。先行啟動(dòng)企業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的機(jī)械學(xué)院，采取了為學(xué)生1：1配備指導(dǎo)教師的“集中性實(shí)踐模式”，面向企業(yè)需求，開(kāi)展工程實(shí)踐的“常態(tài)化貫通式實(shí)踐模式”、以項(xiàng)目方式進(jìn)行的“本科研究機(jī)會(huì)計(jì)劃（UROP）”、“主動(dòng)走進(jìn)中小企業(yè)，解決企業(yè)技術(shù)難題”等四種模式。為推進(jìn)卓越計(jì)劃的順利實(shí)施，并根據(jù)我校入選教育部卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃的9個(gè)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)以及企業(yè)的條件,建設(shè)了28個(gè)國(guó)家級(jí)工程實(shí)踐教育中心,見(jiàn)附件2。依托學(xué)校的本科教學(xué)工程協(xié)同計(jì)劃，我校2012年新建設(shè)了39門(mén)業(yè)界課程。啟明學(xué)院與40余家中外知名企業(yè)建立了校企合作關(guān)系，開(kāi)展多種形式的合作（包括設(shè)立聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、人才培養(yǎng)基地，委托開(kāi)展科研合作項(xiàng)目、創(chuàng)新項(xiàng)目指導(dǎo)和孵化、舉辦各類(lèi)企業(yè)培訓(xùn)課程），由企業(yè)資助經(jīng)費(fèi)支持學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)；在啟明學(xué)院內(nèi)開(kāi)辟了校企合作專(zhuān)區(qū)，并有多家知名企業(yè)入駐啟明學(xué)院。六、校企合作我校與多家相關(guān)大型企業(yè)構(gòu)建戰(zhàn)略聯(lián)盟，建立校企聯(lián)合培養(yǎng)體，覆蓋了所有卓越工程師計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班專(zhuān)業(yè)。電信系連續(xù)2年邀請(qǐng)了中興通訊等企業(yè)高管參加“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”實(shí)驗(yàn)班選拔考試的面試環(huán)節(jié)。l 電氣學(xué)院：以課程群開(kāi)展教學(xué)方法改革，將數(shù)門(mén)理論課程與綜合實(shí)驗(yàn)結(jié)合，6 開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)和主動(dòng)實(shí)踐，在理論課程中開(kāi)展創(chuàng)新教育，在對(duì)應(yīng)的綜合實(shí)驗(yàn)中實(shí)踐創(chuàng)新思維，涌現(xiàn)了多個(gè)學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。主要的教學(xué)改革特點(diǎn)為：l 理論教學(xué)全面采用啟發(fā)式、討論式相結(jié)合的教學(xué)方式，在全面掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，開(kāi)展專(zhuān)題探討、引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)；l 實(shí)踐性教學(xué)向知識(shí)綜合應(yīng)用方向改革，采用課程群綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ?，加?qiáng)同方向課程知識(shí)的綜合應(yīng)用能力、綜合設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)；l 依托導(dǎo)師的工程背景和企業(yè)資源，從工程應(yīng)用、研發(fā)、管理多方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練l 為學(xué)生配備企業(yè)導(dǎo)師，結(jié)合企業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、工程創(chuàng)新實(shí)踐、企業(yè)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)、專(zhuān)業(yè)課程工程訓(xùn)練、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等實(shí)踐環(huán)節(jié)和企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題能力。20102012年，我校設(shè)立啟明學(xué)院教學(xué)研究專(zhuān)項(xiàng)，開(kāi)展教學(xué)體系構(gòu)建、教學(xué)模式和方法改革、評(píng)價(jià)體系等方面的教育教學(xué)研究，倡導(dǎo)“以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)”，共立項(xiàng)27項(xiàng)教學(xué)研究專(zhuān)項(xiàng)，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)班教學(xué)方面的專(zhuān)題研究。“材料成型及控制工程”專(zhuān)業(yè)完善了四門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課程的課程大綱、教學(xué)內(nèi)容，確定了三個(gè)專(zhuān)業(yè)方向的主要課程。參照培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和能力要求重新編寫(xiě)卓越工程師計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班所有課程的教學(xué)大綱，并組織了相關(guān)專(zhuān)家論證。具體專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案已報(bào)送。四、培養(yǎng)模式指導(dǎo)思想：以教育的“三個(gè)面向”為指導(dǎo)，遵循“育人為本、創(chuàng)新是魂、責(zé)任以行”的辦學(xué)理念，把強(qiáng)化學(xué)生“自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)實(shí)踐、國(guó)際視野、追求創(chuàng)新”的意識(shí)與能力作為人才培養(yǎng)的核心，致力于培養(yǎng)具有實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神、國(guó)際視野和強(qiáng)大發(fā)展后勁的卓越工程師人才，為我國(guó)工業(yè)化和現(xiàn)代化提供高端的人才支撐。按照學(xué)校卓越計(jì)劃的政策和精神，院系出臺(tái)了一系列相應(yīng)的政策措施：制訂了導(dǎo)師制管理辦法，根據(jù)雙向選擇的原則，設(shè)立了學(xué)業(yè)導(dǎo)師，具體負(fù)責(zé)學(xué)生興趣學(xué)科方向的指導(dǎo)，解答學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。學(xué)校2012年撥專(zhuān)款150萬(wàn)支持啟明學(xué)院學(xué)生的創(chuàng)新性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目。其中特別明確了“卓越計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班遵循‘興趣驅(qū)動(dòng)、學(xué)生自主、注重過(guò)程’的原則，每位學(xué)生在導(dǎo)師指導(dǎo)下，至少須完成一項(xiàng)工程創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目，并納入必修學(xué)分。同時(shí)以啟明學(xué)院作為管理機(jī)構(gòu)，出臺(tái)相應(yīng)的管理文件和辦法，并負(fù)責(zé)落實(shí)。三、政策措施各類(lèi)卓越計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班建立時(shí)，學(xué)校統(tǒng)一下?lián)?0萬(wàn)/專(zhuān)業(yè)作為建設(shè)和研究經(jīng)費(fèi)。在啟明學(xué)院統(tǒng)一規(guī)格要求和規(guī)范管理下，各卓越工程師計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班所在院系充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)和行業(yè)優(yōu)勢(shì)，積極探索面向大型企業(yè)以及國(guó)家重大項(xiàng)目高端工程人才的培養(yǎng)思路和措施，努力創(chuàng)建卓越工程人才的全新培養(yǎng)模式，全面提高高等工程教育的質(zhì)量。校長(zhǎng)李培根院士親自擔(dān)任組長(zhǎng)，主管教學(xué)工作常務(wù)副校長(zhǎng)林萍華教授任副組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)卓越