【正文】 候，正趕上單位的文明單位復(fù)驗工作，整個科室的人員都很忙碌?，F(xiàn)將這次社會實踐情況報告如下：暑期社會實踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段，可以有助于我們接觸社會，了解社會。其次，我做事情比較愛拖拉。以前的我對于家并沒有一個真正的概念，只是覺得家是每個人與生俱來的，他的存在是普遍的，所以對于家，從來都沒有特別的去認(rèn)識，總認(rèn)為家人所在的地方就是家，這樣的理解也許沒有錯，但事實上只有家人真正在一起時，那才是具有幸福意義的家！這也讓我想到了我的校園生活，在學(xué)校里，一個班是一個家，一個宿舍也是一個家，他們就是家里的每一員，所以，一個都不能少！這就需要每個人與人相處時的善待，所以，生活中得我們都需要一顆善待他人的心，這樣，無論在哪里就會一直有家的感覺。這時后我會去田里幫忙種種田，雖然有一點辛苦，但是感覺卻很幸福，因為這個時候就是一家人一起工作，有言語，有笑聲，所以無論多累，感覺都是幸福的……也許這就是家的力量。放假回去后的前段時間基本上是在家做點小家務(wù)，做個小幫手。在這過程中雖然也遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但人生在世難免有磨難，有挫折。提高了自己與人溝通交流的能力；提高了自己處事冷靜果斷，隨機(jī)應(yīng)變的能力；提高了自己的語言表達(dá)能力等等。雖然很辛苦，但是很快樂。上課秩序甚至比總教練在的時候還好，受到了很多家長的認(rèn)可和贊揚(yáng)。每學(xué)一個東西都要認(rèn)真，不是為別人是為自己而學(xué)的。平時他們的打鬧亂吼的時候只是嚇唬嚇唬他們，現(xiàn)在制定了處罰制度，一搗亂馬上處罰，或者扎馬步，或者做俯臥撐、倒立。于是我想這樣下去可不行，教練那么相信我，我一定得把道館管好，得想辦法管制他們。單純的就上課而言我是不怕什么的，但是孩子們太不聽話，管不住啊，教的東西不愿意學(xué)，或者瞎做一通。但是教練帶了部分學(xué)員去參加州八運(yùn)會比賽，要一個星期才回來。他們就一直吵吵吵，吵得我頭大。而且集合好后這些孩子站都站不好，歪東倒西，有的動不動就喜歡坐到地上，批評一下，轉(zhuǎn)身后就又坐了。最后只能一排一排給他們排好，可是我排好第一排，剛排第二排的時候，第一排的人就跑亂了。孩子們本身都是好動，多動，耐不住的，管理他們就非常困難。其實在獨(dú)自上課的過程中，遇到的最大的困難就是管理上課秩序。在課間休息的時候，孩子們在一起玩鬧難免會有些磕磕碰碰，也會有少數(shù)大的會欺負(fù)小的。對于腿法和步伐的聯(lián)系就不是很困難了，學(xué)員們對這兩項的接受能力都比較強(qiáng)，只有個別掌握不了，就另外又教。對于雙節(jié)棍，孩子們在學(xué)習(xí)的過程主要的問題是怕被自己的棍子打，所以不大敢嘗試，進(jìn)步也就不大。孩子們對于音樂的感受能力也不是很強(qiáng)，不會聽音樂，即使會了動作，合上音樂就亂了。我上課的流程一般都是：早上，課前準(zhǔn)備活動，韌帶拉伸練習(xí)，教跆拳道舞或雙節(jié)棍；下午，課前準(zhǔn)備，韌帶拉伸練習(xí)，教太極一、二章，體能訓(xùn)練，踢腿踢靶訓(xùn)練或者是步伐、實戰(zhàn)練習(xí)。一早上上一個半小時的課，時間要夠，內(nèi)容也要夠，不能讓學(xué)員們那么長時間一直做同一個動作。最首要的任務(wù)是如何上課。學(xué)員報名學(xué)費(fèi)的單據(jù)也不能出錯，這是給總教練對賬統(tǒng)計用的，所以做這些的時候一定得細(xì)心。最后就是學(xué)員注冊工作，我需要把來報名的學(xué)員的姓名，家庭住址，身高體重，出生年月等詳細(xì)資料填好，不能出錯。所以有要咨詢的家長來的時候，向他們說明學(xué)習(xí)跆拳道的這些好處，他們是非常愿意將孩子留下學(xué)習(xí)的。家長們最關(guān)心的就是孩子的健康和學(xué)習(xí)，把孩子送來學(xué)跆拳道大部分是為了讓孩子們鍛煉身體。不只是跟別人介紹就完事兒了，更重要的是要把來訪的人說動，讓他們把孩子帶到這里來學(xué)習(xí)。再次，如果在上課期間有人來咨詢報名，我需要負(fù)責(zé)接待，并向他們詳細(xì)介紹跆拳道相關(guān)知識，以及本道館取得的成績等。因為那么多孩子，根本看不過來。小孩子們都喜歡吃零食，經(jīng)常把外面買來的零食帶到道館來吃，然后就亂扔吃剩的垃圾。孩子們很喜歡玩耍，不會注意聽口令，有些吵鬧，所以有時候需要嚴(yán)肅對待他們。這時候就需要極大的耐心，需要把動作講解的非常詳細(xì)，他們才可以理解。首先，在總教練上課的時候，我需要在旁邊管理秩序，糾正學(xué)員不規(guī)范的動作。在跆拳道館內(nèi)，作為助理教練的我主要任務(wù)是教授跆拳道舞和雙節(jié)棍，在總教練不忙的時候做輔助教授、接待咨詢和新學(xué)員注冊報名工作；在總教練忙的時候代其上課，主要教授基本跆拳道動作，跆拳道舞和雙節(jié)棍。跆拳道的基本精神宗旨就是：“禮儀、廉恥、忍耐、克己、百折不屈”。這個詞顧名思義就是指：用手和腿進(jìn)行格斗的藝術(shù)。實踐內(nèi)容和過程跆拳道是一門朝鮮格斗術(shù)，以其騰空、旋踢腳法而聞名。我館主要教授跆拳道，武術(shù)，拳擊，女子防身術(shù)，散打，雙節(jié)棍，跆拳道舞等。在這兩年期間我館曾多次帶領(lǐng)學(xué)員代表本縣參加過縣、州級比賽，并獲得優(yōu)秀的成績，得到大家一致好評。于是，回到家的第二天我便開始了我的暑假社會實踐工作。將理論真正地成為自己的生活態(tài)度，而不是脫離生活單獨(dú)學(xué)理論。不然就是教條主義了，再說就算這樣不顧生活的學(xué)習(xí)我也沒有在理論上有所成就反而到現(xiàn)在失去學(xué)習(xí)和生活。唉，我覺得這也和教育有關(guān)，自從要知道“好好學(xué)習(xí)”后，生活就是學(xué)習(xí)。錢是能買到“理想”，但買不到實實在在的精神理想。唉，學(xué)校不尊重知識，那哪里才能把知識像學(xué)校這樣有這么好的條件去尊重知識。只能說明一點，連學(xué)校這個知識殿堂都不尊重知識，學(xué)生就更難說對知識有深入的理解。學(xué)沒有學(xué)到知識，對知識深入了解，在現(xiàn)實生活中運(yùn)用知識，形成自己的看法就沒了。真正自己原創(chuàng)的知識又有多少呢，發(fā)自內(nèi)心的東西太少了，導(dǎo)致現(xiàn)在學(xué)了這么多的東西，都沒有深入理解。我在想我們的學(xué)校又何嘗不是呢，習(xí)慣讓老師灌輸知識，習(xí)慣了考試。人被“制度化”了，就像電影里的那個做了50年的牢后，已經(jīng)習(xí)慣了監(jiān)獄的生活，再回到現(xiàn)實生活中時他已顯得格格不入了。學(xué)習(xí)考試固然很重要但是在教育人應(yīng)該如何生活卻沒有，學(xué)生一旦離開學(xué)校的學(xué)習(xí)制度就變得無所事事，不知道自己要干嘛。我覺得我總是有點像資本主義國家那樣，周期性的感到迷茫和失落。【2/8定律】也是最先從《軟件工程》學(xué)來的。即使這樣慢，但總比放棄的強(qiáng)，因為他在慢慢前進(jìn)，積少成多，我相信再慢也是一種速度！我深信有一個定律叫【2/8定律】，為什么世界上80%是窮人，20%是富人？其實我也覺得可以運(yùn)用到背日語上面來，沒必非得在那20%上下80%的時間和精力不值得，就將那80%的知識花20%的時間和精力去做就好了，因