【正文】 拓展、綜合運用等能力的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動，體驗數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。一、指導(dǎo)思想：使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上，進一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要。每兩周至少一篇作文，通過面批、自批、抽批相結(jié)合，加強寫作方法指導(dǎo)和寫作習(xí)慣的培養(yǎng)。如尋找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等獲取所需要的信息，并對照答案，反復(fù)揣摸作者意圖及思路，并要求自己在單位時間內(nèi)每天做一篇完形填空或閱讀理解，堅持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練。閱讀理解是重中之重。因此將語篇訓(xùn)練作為貫穿英語教學(xué)的主線，是十分重要的，也是新教材、新大綱和新考綱所要求的。，進行限時閱讀。，并進一步對學(xué)生進行語法專項指導(dǎo)，各個擊破，一一掌握。二年六班是理科平行班基礎(chǔ)不夠扎實，完形填空，閱讀理解，改錯和書面表達等綜合能力堪憂，且相當(dāng)一部分學(xué)生不重視英語，所以在對學(xué)生全面強化督促的同時，如何抓好基礎(chǔ)，強化針對性，有的放矢提高講和練的方法及效益，成為一大挑戰(zhàn)。每個單元圍繞一個主要話題開展聽說讀寫活動，共分熱身，讀前，閱讀，理解，語言學(xué)習(xí)，語言應(yīng)用，小結(jié)合學(xué)習(xí)建議八個部分。.本學(xué)期講解必修五和選修六兩個模塊。并且聯(lián)系學(xué)生的實際情況，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，學(xué)生非智力因素，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，扎扎實實抓好雙基，通過綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生運用知識的能力，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧。我們要按照教研室的總體計劃，繼續(xù)優(yōu)化課內(nèi)外一體化教學(xué)模式，面向高考和學(xué)業(yè)水平考試，實施“抓兩頭、帶中間”策略，努力實現(xiàn)各項工作目標(biāo)，促進學(xué)生的全面發(fā)展。準(zhǔn)備好教學(xué)論壇的稿件。完成《時事杯》中學(xué)生小論文評選活動。我們初步打算給學(xué)生印制4個必修模塊的基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)手冊，讓學(xué)生隨時復(fù)習(xí)背誦，課堂上的復(fù)習(xí)課主要以專題的形式，將相關(guān)的內(nèi)容和知識點歸類，重新整合教材資源，形成知識專題；每一知識專題后配有一套習(xí)題專題，對每一個重點知識進行一對一的練習(xí)，既強化知識的鞏固，又提高知識的運用能力，讓學(xué)生的復(fù)習(xí)有點、有線、有面。因此在教學(xué)中我們把導(dǎo)學(xué)案當(dāng)做教學(xué)的輔助材料，在批閱學(xué)生導(dǎo)學(xué)案的基礎(chǔ)上在進行教學(xué)設(shè)計，按照“觀察生活理解生活走進生活”的思路進行教學(xué)設(shè)計，運用大量生動形象的案例，聯(lián)系當(dāng)前的時政熱點，讓學(xué)生在課堂上進行學(xué)習(xí)探究，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和分析能力，力求既體現(xiàn)政治課特色，又符合課內(nèi)外一體化的基本模式。在探索中主要遇到了以下幾個問題，一是課堂上如果單純解決學(xué)生在學(xué)案中出現(xiàn)的問題，可能會出現(xiàn)兩種結(jié)果：一是新授課變成了習(xí)題講評課，特別注重知識點的記憶背誦落實，失去了新授課的特點，政治課的生動鮮活特點難以體現(xiàn)。隨著使用，我們會繼續(xù)完善。課后為了讓學(xué)生更好的利用周末自主學(xué)習(xí)時間，我們嘗試制作使用周末自主學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案。其次，課堂教學(xué)中利用多媒體制作生動形象的課件，一方面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的興趣，另一方面增加課堂教學(xué)容量，提高教學(xué)效益。其次，制作高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案。在集體備課中由側(cè)重于備“教什么，怎么教”轉(zhuǎn)別為學(xué)生應(yīng)該“學(xué)什么，怎么學(xué)”，做到以學(xué)定教。我們主要從以下幾個方面努力。對政治課薄弱的優(yōu)生特別是學(xué)業(yè)水平考試過關(guān)難度較大的落后學(xué)生加大課堂提問的力度，利用課余時間找落后學(xué)生當(dāng)面交流其政治課學(xué)習(xí)情況，提出明確要求，鼓勵加督促檢查，力爭讓他們一次性過關(guān)。（2）利用多媒體手段制作課件，增加《生活與哲學(xué)》模塊教學(xué)的趣味性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的積極性，并盡量留出一定的時間讓學(xué)生當(dāng)堂落實所學(xué)內(nèi)容，多背多記，很難奢望理傾學(xué)生課下再多學(xué)政治。基于這種情況，主要采取以下措施，提高學(xué)業(yè)水平考試的優(yōu)秀率和合格率。我們計劃根據(jù)理傾班的學(xué)情組織課堂教學(xué)。6月下旬至7月初，進行《哲學(xué)模塊》的期末學(xué)分認(rèn)定考試復(fù)習(xí)。計劃要先于行動。三、時間與進度本學(xué)期總共21周，除去節(jié)假日、大休等實際上課14周半。二、教學(xué)內(nèi)容和工作目標(biāo)完成必修四《生活與哲學(xué)》的新課教學(xué)，然后集中精力進行學(xué)業(yè)水平考試的總復(fù)習(xí)，最后進行比修4的期末學(xué)分認(rèn)定考試。第三篇：高二政治組下學(xué)期教學(xué)計劃高二政治組下學(xué)期教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想以教研室工作計劃為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校和級部中心工作謀劃備課組工作。以便于自己更快的成長起來，成為一位合格的教學(xué)骨干教師。堅持寫好教學(xué)后記，寫好教學(xué)后的反思，總結(jié)自己哪些地方做得不夠的，哪些地方處理得不夠北善的，有哪些地方有待改進的。貫徹執(zhí)行學(xué)校提倡的“自學(xué)、探究、反思”的課堂教學(xué)模式，改變傳統(tǒng)的“滿堂灌”，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把大部分時間交給學(xué)生，讓學(xué)生濃度去自學(xué)，提高他們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，而教師從旁引導(dǎo)、點撥，做到教與練的結(jié)合，做到當(dāng)堂的內(nèi)容，當(dāng)堂練習(xí)檢測，進一步鞏固知識，真正做到堂堂清，周周周清，月月清。寫好教學(xué)案，盡量去提高課堂的效果。因此，對于現(xiàn)代來說，以前傳統(tǒng)的教學(xué)已經(jīng)全部改變。⑤寫好教學(xué)案。所以，教師在備課過程中，還應(yīng)注意對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，備好教會學(xué)生如何思考、分析、解決問題，著重注重知識運用能力，情感態(tài)度與價值觀等方面的培養(yǎng)。④備學(xué)生。認(rèn)真貫徹學(xué)校的以學(xué)生為本，從而做到靈活運用各種教學(xué)方式，關(guān)積極去探求適合不同班級，不同知識層次學(xué)生的教學(xué)方法，有條件的話，運用多媒體及多種教學(xué)手段，充分考慮教學(xué)的思想性，