20xx-20xx第二學(xué)期心理咨詢室工作計劃1范文合集-文庫吧資料
2024-10-15 13:54本頁面
【正文】 的計劃，由于我校心理健康工作正處于起步階段，難免有疏漏和不合理之處，屆時將根據(jù)具體情況和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)不斷完善，使計劃得到有效的落實。其中，五六年級以人格輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)為主；七年級以人格輔導(dǎo)和人際輔導(dǎo)為主。三是建立、完善、整理心理咨詢室的檔案資料，切實做好各項資料的分類管理與保存，尤其是心理咨詢記錄，分清重點，對典型案例，應(yīng)施行跟蹤管理，詳細記錄，所有咨詢記錄按日期、學(xué)期做好分類管理，并做好保密工作，除特殊情況外，所以記錄一律不得外借觀看，也不向外界泄露來訪者的任何信息。加強心理咨詢室的工作室建設(shè)，一是建立健全心理咨詢室的工作制度，讓一切工作制度有章可依、有章可據(jù)，按章辦事。網(wǎng)絡(luò)宣傳應(yīng)堅持及時、信息量廣、充實等原則；而心理專欄主題的選擇應(yīng)結(jié)合教學(xué)及師生學(xué)習(xí)、生活的實際，不定期出版。面談咨詢的基本原則是在不影響教學(xué)的情況下，對于師生是全天開放，而下午的4:006:00是重點開放時間，盡量不影響師生的正常教學(xué)工作。做好學(xué)生的個別輔導(dǎo)工作，為來訪的學(xué)生提供咨詢，對學(xué)生在成長，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo)，幫助他們排解心理困擾，對于個別有嚴重心理障礙和心理疾病的學(xué)生，應(yīng)及時識別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門。加強心理咨詢的宣傳力度，逐漸消除學(xué)生和教師對心理咨詢的誤解和芥蒂；再者讓教師和學(xué)生獲得相應(yīng)的心理健康方面的知識，以便教師和學(xué)生更好地工作和學(xué)習(xí)。建立、歸納、整理心理咨詢室的檔案資料，做好各項資料分類管理，除特殊情況外，各項資料一律不外借，做好保密工作。二、主要工作深入學(xué)習(xí)心理咨詢的有關(guān)文件、資料、工作制度，提高自身的思想覺悟和工作質(zhì)量，增強并保證工作的積極性和主動性。特制訂新學(xué)期心理咨詢工作計劃如下：一、指導(dǎo)思想以《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以中小學(xué)教育的特點和中小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律為依據(jù)，以“生命教育”為重點，通過各種途徑繼續(xù)認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識，促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。與音樂組一起帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)手語歌曲《相親相愛一家人》。 本學(xué)期完善心理測量量表建設(shè)，搜集和整理適合學(xué)校教師和學(xué)生的心理測評量表，積極開展心理測量工作。、八年級心理健康檔案工作 ：通過建立學(xué)生心理檔案，有利于教師或班主任迅速找出一些學(xué)生中存在的問題，依據(jù)學(xué)生的心理進行輔導(dǎo)，從而提高教育與輔導(dǎo)的效率，提高教育的針對性，同時有利于預(yù)防學(xué)生的心理疾病，貫徹防重于治的方針，體現(xiàn)發(fā)展性指導(dǎo)的原則，且可以形成學(xué)校，家庭的教育合力，幫助學(xué)生家長了解其孩子的心理特點，及時發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾。 ：班級心理委員教育是我校針對學(xué)生的發(fā)展實際，實施的一項創(chuàng)新性的心理教育工作，旨在在班級中普及心理科學(xué)，促進班級心理衛(wèi)生工作的開展。從學(xué)生的心理特點、心理發(fā)展規(guī)合陽縣第三初級中學(xué)心語小屋合陽縣第三初級中學(xué)律、心理訴求等進行介紹和講解，促進師生關(guān)系的改善，促進和諧班級建設(shè)。本學(xué)期從以下幾個方面開展工作：（1）針對七年級學(xué)生開展青春期的心理教育。每周一到周五咨詢室有咨詢老師值班，每天咨詢室第七節(jié)課開放。三、具體工作： 心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，我們積極開展針對學(xué)生和老師的個體咨詢和針對學(xué)生的團體咨詢。并對他們進行培訓(xùn)。二、工作思路 ：，立足于學(xué)生發(fā)展性、預(yù)防性的心理健康教育，做到預(yù)防、疏導(dǎo)為主，干預(yù)、治療為輔。播放心理影片，使學(xué)生在娛樂中提高心理素質(zhì)。面向全體學(xué)生，關(guān)注個別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生，做好學(xué)生的個別心理咨詢工作，力求在個案上有所突破。密切與班主任的聯(lián)系，使班會成為學(xué)生心理健康教育工作的陣地，同時
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