20xx-20xx第二學期心理咨詢室工作計劃1范文合集-wenkub
2024-10-15 13 本頁面
【正文】 推進素質(zhì)教育，貫徹教育部頒發(fā)的《中小學心理健康教育指導綱要》，我校在成立了心理咨詢中心。針對不同年級學生的心理特點，面向全體師生和家長，有針對性地開展心理健康講座和團體輔導活動，提高全體學生的心理素質(zhì)，提高全體教師心理健康水平，提高全體家長與學生的溝通技巧和教育水平。密切與班主任的聯(lián)系，使班會成為學生心理健康教育工作的陣地，同時也使心理健康教育與班級的日常管理工作有機結合。播放心理影片，使學生在娛樂中提高心理素質(zhì)。并對他們進行培訓。每周一到周五咨詢室有咨詢老師值班，每天咨詢室第七節(jié)課開放。從學生的心理特點、心理發(fā)展規(guī)合陽縣第三初級中學心語小屋合陽縣第三初級中學律、心理訴求等進行介紹和講解，促進師生關系的改善，促進和諧班級建設。、八年級心理健康檔案工作 ：通過建立學生心理檔案，有利于教師或班主任迅速找出一些學生中存在的問題，依據(jù)學生的心理進行輔導，從而提高教育與輔導的效率，提高教育的針對性，同時有利于預防學生的心理疾病，貫徹防重于治的方針，體現(xiàn)發(fā)展性指導的原則，且可以形成學校，家庭的教育合力，幫助學生家長了解其孩子的心理特點，及時發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾。與音樂組一起帶領學生學習手語歌曲《相親相愛一家人》。二、主要工作深入學習心理咨詢的有關文件、資料、工作制度，提高自身的思想覺悟和工作質(zhì)量，增強并保證工作的積極性和主動性。加強心理咨詢的宣傳力度，逐漸消除學生和教師對心理咨詢的誤解和芥蒂；再者讓教師和學生獲得相應的心理健康方面的知識，以便教師和學生更好地工作和學習。面談咨詢的基本原則是在不影響教學的情況下，對于師生是全天開放，而下午的4:006:00是重點開放時間，盡量不影響師生的正常教學工作。加強心理咨詢室的工作室建設，一是建立健全心理咨詢室的工作制度，讓一切工作制度有章可依、有章可據(jù)，按章辦事。其中，五六年級以人格輔導和學習輔導為主；七年級以人格輔導和人際輔導為主。同時也歡迎各位老師、同學對本校的心理咨詢工作提出寶貴的意見。２、密切與班主任的聯(lián)系，更好地與學校德育工作有機結合。做好學生的個別輔導工作，為來訪的每個學生提供咨詢，對學生在成長，學習和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導，幫助他們排解心理困擾，對于個別有嚴重心理障礙和心理疾病的學生，應及時識別并轉介到專業(yè)診治部門。本學期要讓心理班會成為培養(yǎng)中職生積極心理品質(zhì)，促進中職生健全人格發(fā)展的主陣地。（２）針對高一學生開展青春期的心理教育。４、做好班級心理委員培訓工作班級心理委員教育是我校針對學生的發(fā)展實際，實施的一項創(chuàng)新性的心理教育工作，旨在在班級中普及心理科學，促進班級心理衛(wèi)生工作的開展。咨詢室正常開放。做好學期總結、資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。加強每月最后一周心理健康班會課的指導與研究工作。三、具體工作積極開展心理咨詢工作心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，我們積極開展針對學生和老師的個體咨詢和針對學生的團體咨詢。根據(jù)低、中、高不同年段學生的特點開展系列性、主題性的心理健康教育輔導活動。（3）開展針對班主任的心理講座。心理咨詢室對各班心理委員進行不定期的心理培訓。咨詢室正常開放。心理健康教育優(yōu)秀活動方案的設計活動。利用家長會向家長宣傳“家庭心理教育”的有關內(nèi)容。心理健康教育班會活動。做好學期總結及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。六月份：開展針對班主任的心理講座。心理健康教育班會活動。（重點：初一級新生學校生活適應性的心理教育）四月份：畢業(yè)年級學生青春期心理健康教育專題講座。四、每月重點工作三月份：制
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