20xx-20xx第一學(xué)期總結(jié)心理咨詢室工作總結(jié)精選五篇-wenkub
2024-10-15 13 本頁面
【正文】 期心理咨詢室工作總結(jié)1在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，學(xué)校除了給學(xué)生傳授知識(shí)外，更應(yīng)是一個(gè)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展?jié)撃?、學(xué)習(xí)解決問題和提升人際溝通等能力的地方，學(xué)校心理咨詢室作為學(xué)校的一個(gè)部門將致力于支持、配合學(xué)校、老師、家長幫助學(xué)生適應(yīng)、改善及解決在學(xué)校、家庭、或成長方面的心理問題，讓學(xué)生能發(fā)展?jié)撃?，盡顯所長。為此我們積極響應(yīng)區(qū)心理咨詢站組織的外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，到外縣市的學(xué)校取經(jīng)學(xué)習(xí)，并加強(qiáng)與兄弟學(xué)校心理工作者聯(lián)系，從他們哪里獲取資料和經(jīng)驗(yàn)。心理健康教育教師培訓(xùn)滿足教師自我成長的需要。本學(xué)期咨詢室的來訪者明顯沒有上一學(xué)年多，我們進(jìn)行了反思，可能有如下的原因：宣傳作用不明顯，當(dāng)學(xué)生有心理問題時(shí)想不到這個(gè)求救途徑。對(duì)單親家庭學(xué)生進(jìn)行個(gè)別的心理輔導(dǎo)工作，幫助他們克服心理障礙，使他們進(jìn)入正常學(xué)習(xí)。二、積極有效地開展個(gè)別心理咨詢工作繼續(xù)做好心理咨詢室的常規(guī)咨詢工作，幫助學(xué)生解決心理問題及困惑，對(duì)存在明顯心理偏差的同學(xué)，及時(shí)做好與其班主任及家長的溝通工作，最大限度地整合各種力量達(dá)到良好的效果。我校積極貫徹教育部的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的心理健康教育。現(xiàn)將本學(xué)期心理咨詢室的工作情況總結(jié)如下：一、利用心理輔導(dǎo)活動(dòng)課，進(jìn)行新生適應(yīng)性教育由于新生在進(jìn)入新的學(xué)校，面對(duì)新的環(huán)境，會(huì)出現(xiàn)一些心理不適現(xiàn)象，而激發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)健康人格，引導(dǎo)、教育學(xué)生建構(gòu)積極健康的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，并充分利用教育資源，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，保障學(xué)生身心健康發(fā)展，是我們工作的宗旨。在咨詢過程中做到：以坦誠、信任、鼓勵(lì)、平等、接納的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，使學(xué)生接納和信任自己。通過咨詢，學(xué)生的心理問題有所緩解，心理健康水平有所提高。針對(duì)此問題，今后還需加強(qiáng)心理健康教育的宣傳和普及。因此本學(xué)期心理咨詢室與政教處共同制定了班主任心理健康培訓(xùn)學(xué)年計(jì)劃，使教師能在日常生活工作中更好的運(yùn)用心理知識(shí)。本學(xué)期參加了市舉辦的中小學(xué)教師心理成長培訓(xùn)研討活動(dòng)，加強(qiáng)了心理學(xué)的理論學(xué)習(xí)和其他學(xué)校心理健康教育開展的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)。我校積極貫徹教育部的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的心理健康教育。二、積極有效地開展個(gè)別心理咨詢工作繼續(xù)做好心理咨詢室的常規(guī)咨詢工作，幫助學(xué)生解決心理問題及困惑，對(duì)存在明顯心理偏差的同學(xué)，及時(shí)做好與其班主任及家長的溝通工作，最大限度地整合各種力量達(dá)到良好的效果。對(duì)單親家庭學(xué)生進(jìn)行個(gè)別的心理輔導(dǎo)工作，幫助他們克服心理障礙，使他們進(jìn)入正常學(xué)習(xí)。本學(xué)期咨詢室的來訪者明顯沒有上一學(xué)期多，我們進(jìn)行了反思，可能有如下的原因：心理課只在兩個(gè)年級(jí)開設(shè)，學(xué)生對(duì)老師的信任感不能建立，而且沒有宣傳作用當(dāng)學(xué)生有心理問題時(shí)想不到這個(gè)求救途徑。心理健康教育教師培訓(xùn)滿足教師自我成長的需要。同樣要做好心理教育工作，閉門造車是出不了什么成績(jī)的。今后，繼續(xù)深化和發(fā)展心理咨詢輔導(dǎo)工作，加強(qiáng)對(duì)心理輔導(dǎo)，咨詢技術(shù)的學(xué)習(xí)實(shí)踐和研究。本學(xué)期一共接待了13個(gè)來訪學(xué)生以及兩位家長。對(duì)象為初三年段全體女生。本學(xué)期只向個(gè)別班級(jí)的班主任反饋了有中度及以上心理癥狀的學(xué)生名單，尚未建立這些學(xué)生的心理檔案，但他們的問卷結(jié)果有存檔。五、心理活動(dòng)原計(jì)劃在科藝節(jié)舉辦的活動(dòng)沒有開展。第一學(xué)期心理咨詢室工作總結(jié)3本學(xué)期，心理咨詢室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親切關(guān)懷下和政教科直接領(lǐng)導(dǎo)下，順利完成學(xué)期初制定的計(jì)劃，在個(gè)體咨詢和團(tuán)體輔導(dǎo)方面取得了一定的進(jìn)步，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。與家長學(xué)校指導(dǎo)中心聯(lián)合，對(duì)高一、初一新生和家長進(jìn)行了學(xué)習(xí)和家教問卷，根據(jù)結(jié)果分析，請(qǐng)家教中心郝校長進(jìn)行了家庭教育的講座。開放時(shí)間，上午8：0011:30，下午14：3017：?！堕_發(fā)你的潛能》錄像課獲省首屆德育和心理健康教育優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。第一學(xué)期心理咨詢室工作總結(jié)4福州鼓山中學(xué)20xx20xx第二學(xué)期心理咨詢室工作計(jì)劃一、心理委員相關(guān)工作建立心理委員周報(bào)告制度為及時(shí)了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，預(yù)防危機(jī)事件，每周各班心理委員要填寫“班級(jí)心理狀況晴雨表”，一式兩份，分別交給班主任和心理輔導(dǎo)老師。除了心理咨詢外，學(xué)生還可來看心理學(xué)方面的書籍和雜志。三、講座計(jì)劃本學(xué)期舉辦兩場(chǎng)講座，其中一場(chǎng)為青春期性教育講座，另一場(chǎng)講座的主題待定。五、心理健康課本學(xué)期計(jì)劃利用每周班會(huì)課（周三下午第3節(jié)）和自習(xí)課（周二和周三下午第4節(jié)）的時(shí)間給高一學(xué)生上心理課，包括心理主題教育課、心理活動(dòng)課和觀看心理教育片及心理電影。六、心理刊物繼續(xù)購買一些心理學(xué)方面的書籍、影像資料。心理咨詢室由中學(xué)部徐杰老師和小學(xué)部黃敏老師負(fù)責(zé)，我們對(duì)工認(rèn)真細(xì)致，觀察縝密，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題，及時(shí)作好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。同時(shí)心理咨詢室每周一至周五定時(shí)、定點(diǎn)開放接待來訪學(xué)生，成員工作有分工，徐杰老師主要負(fù)責(zé)79年級(jí)學(xué)生、黃敏老師主要負(fù)責(zé)16年級(jí)學(xué)生。如：在語文學(xué)科中進(jìn)行心理教育，在思品課中進(jìn)行心理教育的滲透等，讓學(xué)生并不是孤立地接受心理健康教育，而是多方位地受到心理健康教育。聯(lián)系家庭，引導(dǎo)學(xué)生家長關(guān)心子女的心理健康，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育的重要方式，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)學(xué)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1