【正文】 安排在機房授課。二、學(xué)情分析。五、教學(xué)進度（教學(xué)進度表附后）五年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃5五年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃一、教材分析。組織多形式、多層次的比賽活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和適應(yīng)時代新潮的競爭意識。發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用，提高課教學(xué)效率。四、改進教學(xué)的措施以課改理念設(shè)計、教學(xué)，積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。主要教學(xué)學(xué)生制作簡單網(wǎng)頁的操作技巧。各課大都從完成某一任務(wù)著手，提出問題或目標(biāo)，通過示范操作或閱讀課本完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。所任班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一。根據(jù)教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，確定本課程的教學(xué)任務(wù)。教 學(xué) 進 度時 間 內(nèi)容第 1 周第一課與世界交朋友internet第 2 周第二課神奇的“網(wǎng)上鄰居”第 3 周第三課認識網(wǎng)絡(luò)瀏覽器（一）第 4 周第四課認識網(wǎng)絡(luò)瀏覽器（二）第 5 周第五課訪問BBS公告板第 6 周第六課查找網(wǎng)上資源第 7 周第七課獲取網(wǎng)頁上的文字第 8 周第八課收集精美的圖片第 9 周第九課在網(wǎng)上了解一位人物第10 周第十課做一名出色的導(dǎo)游第 11 周第十一課挖掘網(wǎng)絡(luò)上的寶藏第 12 周第十二課穿越時空的信件第 13 周第十三課電子郵件的管家第14 周第十四課神秘的附件第 15 周第十五課用MSN即時通訊第 16 周第十六課用MSN傳送文件和語音聊天五年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃4一、指導(dǎo)思想人類社會已進入信息時代，日新月異的信息技術(shù)在不斷地改變著周圍的世界。在教學(xué)中應(yīng)堅持學(xué)生操作練習(xí)、教師指導(dǎo)為主的教學(xué)模式，課堂講授主要為操作演示。本模塊在授課過程中不僅要讓學(xué)生掌握畫圖工具的使用，更要讓學(xué)生理解電腦的畫圖方式，知道哪些圖形適合電腦畫，哪些圖形適合用筆畫。利用它來畫圖和現(xiàn)實中用筆和橡皮繪圖有許多不同點。畫圖軟件是網(wǎng)絡(luò)上的資源98提供的一個近似專業(yè)級的繪圖軟件。盡管網(wǎng)絡(luò)上的資源表面上來看操作較為簡單，但要解決實際應(yīng)用中出現(xiàn)的各種問題，還需要牢固的基礎(chǔ)知識。對網(wǎng)絡(luò)上的39。五年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃3教學(xué)計劃全冊教材的目的和要求：學(xué)會對網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)郵件(目錄)的基本操作；使學(xué)生對“網(wǎng)頁”工具軟件的功能及作用有一個初步的認識，能利用“網(wǎng)頁”完成簡單的中英文輸入；使學(xué)生對“網(wǎng)頁”工具軟件的功能及作用有一個初步的認識，使學(xué)生掌握“畫圖”工具中調(diào)色板、工具框的作用及操作方法，能夠利用“畫圖”工具軟件繪出自己想要的圖形，并根據(jù)需要進行調(diào)整。第18——19周：畫風(fēng)車。第14——15周：畫正多邊形。第10——11周：畫樓梯。第6——7周：Logo命令訓(xùn)練營（二）。第2——3周：走進LoGo王國。五、教學(xué)進度。以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，使用輔助教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境，以電腦為意義建構(gòu)的工具，采用“任務(wù)驅(qū)動”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)法，通過動手實踐，合作探究等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣、增長知識、培養(yǎng)技能。通過討論、交流、體驗、上網(wǎng)等各種方式，培養(yǎng)學(xué)生獲取、處理和表達信息的能力，增強他們的信息意識。使學(xué)生能夠理解算法的概念，掌握使用算法描述工具對生活中或其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的有關(guān)問題進行算法描述。使學(xué)生掌握LoGo語言的基本繪畫命令，并能熟練應(yīng)用。語言的基本功能和主要特點。三、教學(xué)目標(biāo)。70%的學(xué)生鍵盤操作速度比較快。二、學(xué)生分析。第三單元：信息技術(shù)的初步?！缎W(xué)信息技術(shù)》教材共三冊，本學(xué)期學(xué)習(xí)第三冊（下），共三個單元：第一單元：神奇的LoGo王國。為使小學(xué)生更好地學(xué)習(xí)計算機知識，而且學(xué)有所用，特制定本學(xué)期信息教學(xué)計劃。參加計算機教材培訓(xùn)，提高自己的授課能力。訂閱報刊，學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，做好筆記。多放手給學(xué)生加強實際操作訓(xùn)練。評價結(jié)果填在等級達標(biāo)記錄表中。包括學(xué)科知識和綜合素質(zhì)的評價。在教學(xué)過程中采用開放性教學(xué)，即在教師指導(dǎo)下以發(fā)揮學(xué)生主動學(xué)習(xí)精神為主的教學(xué)方式，以任務(wù)驅(qū)動方式進行教學(xué)，以作品考核方式檢測學(xué)習(xí)效果，以協(xié)作方式進行創(chuàng)作和應(yīng)用。五、教學(xué)及評價的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題：（一）改進教學(xué)的39。三、教學(xué)任務(wù)：制作多媒體賀卡制作“認識哺乳動物”、“我愛我家”、“家庭與社會”多媒體演講稿。掌握簡單的多媒體作品播放技巧。學(xué)會制作、修改和美化多媒體作品。五、具體教學(xué)計劃： 周次 第一課帶給同學(xué)們的禮物 第二課幻燈片可不是黑白的 第三課 天之涯 海之角 第四課天涯海洋動物園 期中考試 第五課放映幻燈片第六課給幻燈片加上動畫效果 第七課給幻燈片加上聲音 期末復(fù)習(xí)期末考試第四篇：五年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃五年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃1一、基本情況分析：本年級共有學(xué)生28人，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)掌握了有關(guān)信息和信息技術(shù)的基本知識和多種基本軟件的使用，對媒體作品有一定認識和創(chuàng)作能力。加強上機操作指導(dǎo)，尤其注意學(xué)生之間的互幫互助。在備課和上課中體現(xiàn)面向全體學(xué)生、自主學(xué)習(xí)的特點，努力提高每位學(xué)生的素質(zhì)。四、具體措施精心準(zhǔn)備，不斷探索，提高自身素質(zhì)