隨想隨感-文庫(kù)吧資料
2024-10-15 13:32本頁(yè)面
【正文】 賭氣去了理發(fā)店，向理發(fā)師吆喝一聲：“把我頭發(fā)給剪了！恩，就留到這！”說(shuō)完，我在脖子那稍稍比畫了下。搬來(lái)一堆厚重的習(xí)題本，推了推鼻梁上那副400多度的望眼鏡，欲奮斗于這題海之中??開學(xué)前的半個(gè)月，親戚來(lái)做客，聯(lián)合父母對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)說(shuō)了的那一席話，徹底動(dòng)搖了我學(xué)理的念頭，不，應(yīng)該說(shuō)是學(xué)理的事實(shí)。就這樣，深一腳淺一腳地走上了被文科生取笑為埋頭苦干于題海之中的理科之路。高一的結(jié)束，我拿著文比理名次高的成績(jī)單，彷徨地、猶豫地站在文與理的交叉口，迷茫地看著前方兩條未知的道路。閉上雙眼，伸開雙臂，徜徉在這美好、溫暖的陽(yáng)光里。拉開窗簾，感受這2008年的第一縷明媚的陽(yáng)光。第三篇：2007隨想2007隨想筆靜靜地躺在方格紙上，已經(jīng)快有半小時(shí)了。年年講，月月講，考試制度一天不改，全都是空。amp。教育要改革，大力提倡素質(zhì)教育，注重學(xué)生的能力培養(yǎng)amp。隨著教書時(shí)間越長(zhǎng)人心就越疲憊，尤其是在應(yīng)試教育厲害的情況下，越來(lái)越感覺煩躁，學(xué)生不愛學(xué)，老師逼著學(xué)，痛苦。amp。amp。世上許多事情很難說(shuō)的，在學(xué)生時(shí)代什么職業(yè)都幻想過(guò)，就是沒有想過(guò)當(dāng)老師，而事情恰恰相反，老天爺還偏偏就讓你當(dāng)了老師?；丶液螵?dú)自掉眼淚越想越委屈甚至是想逃離不再做老師，不過(guò)我并沒有當(dāng)逃兵。處理學(xué)生問(wèn)題就更糟糕。不過(guò)很有激情也充滿信心。如此多的感動(dòng)讓我喜歡上了老師這個(gè)職業(yè)。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。最后一道程序總算是完了，我輕舒一口氣拿著藥去注射室掛針，把藥送到護(hù)士小姐的手里，戴口罩的護(hù)士小姐隨手拿起一支筆在單子上面劃了幾個(gè)數(shù)字又丟給我，還要交觀察費(fèi)，我無(wú)奈的嘆了一口氣，只見抬頭看我的護(hù)士小姐收回單子，一聲不吭的離開，不一會(huì)就拿著瓶子來(lái)給女兒掛針了，做完一切后她取下口罩，我才知道她是我教過(guò)的學(xué)生，事情過(guò)去很久了我也才知道，女兒掛針的十二塊錢的手續(xù)費(fèi)是她替我付的。amp?？墒撬緳C(jī)卻用手把拿錢的手往回?fù)?，我正納悶不知發(fā)生了什么事情,小司機(jī)嘻嘻的笑著開口說(shuō)話了今天是教師節(jié)，我是Ｘ老師的學(xué)生，難得這么巧遇，不用給錢了，算是學(xué)生小小的心意，祝老師節(jié)日快樂(lè)！這時(shí)我才認(rèn)出來(lái)司機(jī)原來(lái)是我教過(guò)的學(xué)生。的學(xué)生就活現(xiàn)在我眼前，和學(xué)生相處的日子有過(guò)煩惱甚至是眼淚，但更多的是快樂(lè)。我用盒子放好它們，每次看著這些小東西，那些調(diào)皮、機(jī)靈、文靜、可愛amp。曾經(jīng)的教師節(jié)，我收到過(guò)許多的卡片、小裝飾、小玩意amp。學(xué)生見到你都會(huì)響亮地說(shuō)一聲老師，節(jié)日快樂(lè)！時(shí)時(shí)受感動(dòng)，處處暖人心，我覺得當(dāng)老師很光榮，我也為我是一名光榮的人民教師而驕傲。站在講臺(tái)上，走在馬路上，坐在辦公室amp。揮一揮手，我只帶走信心與自強(qiáng)??！有你有我！感
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