這就是我作文600字_34-文庫(kù)吧資料
2024-10-15 13:19本頁(yè)面
【正文】 9通過(guò)這次活動(dòng)，每個(gè)同學(xué)都認(rèn)識(shí)了新同學(xué)，也更了解了自己。你選擇哪一種鳥的形象設(shè)計(jì)，并且說(shuō)說(shuō)原因。我的偶像：8人類渴望長(zhǎng)出一對(duì)翅膀，去藍(lán)天飛翔。我的感受：6欣賞歌曲《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，說(shuō)說(shuō)你的理想。5欣賞歌曲或者歌詞《我是一只小小鳥》。B我是一個(gè)（）、（）、（）的人。準(zhǔn)備一兩張自己的近照，說(shuō)說(shuō)你的現(xiàn)在；比較自己小時(shí)候的照片和現(xiàn)在外貌，說(shuō)說(shuō)自己的外貌變化和性格特征。注意要說(shuō)得幽默一些。唐太宗說(shuō)過(guò)這樣一段名言：“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失；以史為鑒，可以知興替。我的講述：二、現(xiàn)在的我。童年是金色的。當(dāng)然，每一個(gè)名字都包含著命名者美好的祝愿，說(shuō)說(shuō)你名字的含義和故事。1名字的故事。⑵表述要富有個(gè)性，充分展現(xiàn)自我風(fēng)采。希望大家充分展示各自的風(fēng)采，盡其所能，將自己的特長(zhǎng)、性格無(wú)一遺漏地展示出來(lái)，運(yùn)用創(chuàng)新的方法，流暢的口語(yǔ)表達(dá)，給老師和同學(xué)們留下深刻的印象。那么，就用你的笑語(yǔ)、你的歌聲、你的幽默、你的智慧，真誠(chéng)地把自己介紹給大家。令人憧憬的中學(xué)校園接納了你，許多陌生的同學(xué)將與你同窗四年。教師可以適當(dāng)幫助學(xué)生理清思路，把握好詳略和條理）第四篇：這就是我這就是我我是遼陽(yáng)市弓長(zhǎng)嶺區(qū)雷鋒小學(xué)二年級(jí)七班的快樂(lè)女孩李依璇，今年我九歲了，因?yàn)檫z傳的原因，我比同齡的小朋友高很多，圓圓的臉上瞇著一雙小小的眼睛，盡管我的眼睛小，但是卻很有神噢！我在學(xué)習(xí)上能夠主動(dòng)、認(rèn)真，上課積極的思考，認(rèn)真的回答老師的問(wèn)題，而且我還經(jīng)常的幫助老師做勞動(dòng)，是老師的好幫手！同學(xué)們也都喜歡和我交朋友！業(yè)余時(shí)間我喜歡看動(dòng)畫片，讀課外書?！保ń?jīng)過(guò)作文之前的這么一番活動(dòng)，我認(rèn)為學(xué)生不會(huì)出現(xiàn)作文沒(méi)有話說(shuō)的現(xiàn)象了，而且命題的寬泛也保證了百花齊放，以及各不相同的表達(dá)形式。要求題目自擬，可以采用小標(biāo)題的結(jié)構(gòu)方式。當(dāng)然也允許學(xué)生的幼稚想法和對(duì)鳥的形象作出不同的審美和價(jià)值判斷。（孩子們富于幻想，喜歡童話，不切實(shí)際，直接要求他們說(shuō)出自己的理想，可能不太現(xiàn)實(shí)。如果你是一只鳥兒，那么初中三年，你選擇怎樣一種鳥的形象？比如：雄鷹、鴿子、鸚鵡、寒號(hào)鳥、麻雀、燕子、大雁等等（當(dāng)然，你也可以選擇其他的鳥的形象）。）五、我的形象設(shè)計(jì)，談?wù)勊ㄋ?duì)你最大的影響。同時(shí)，也可以先寫作，后分小組交流，再進(jìn)行全班展示。當(dāng)然，七年級(jí)的孩子尚不成熟，再加上他們有各不相同的家庭背景，他們的個(gè)性既是不夠穩(wěn)定和成熟的，也是各不相同的。本環(huán)節(jié)通過(guò)學(xué)生之間的對(duì)話，或者學(xué)生的自我表達(dá)，來(lái)實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)意圖?！闭?qǐng)?jiān)谀愕耐瑢W(xué)中選擇一兩個(gè)好友，說(shuō)說(shuō)你眼中的他（她）。2.《以人為鏡——?jiǎng)e人眼中的你》。，并且由本人向同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的外貌特征和性格，爭(zhēng)取說(shuō)得特點(diǎn)鮮明而幽默。）四、惟一的綠葉（結(jié)合你最近的一兩張照片說(shuō)說(shuō)真實(shí)的你）導(dǎo)語(yǔ)：有一句格言說(shuō)得好：“世界上沒(méi)有兩片相同的樹葉。（《名字的故事》也可以說(shuō)說(shuō)你所喜愛的名人的姓名，及其含義。）2.《名字的故事》：名字受之于父母，或者其他的長(zhǎng)輩，它是伴你一生的文字。請(qǐng)結(jié)合你最喜歡的一張童年照片，說(shuō)說(shuō)你小時(shí)候的情況；或者說(shuō)說(shuō)你最難忘的童年趣事。（學(xué)生在充分準(zhǔn)備之后，一般會(huì)躍躍欲試，先通過(guò)聽歌求靜，這是一種蓄勢(shì)待發(fā)、欲揚(yáng)先抑。但是，仍舊有人不了解自己，仍舊有人找不到自己，仍舊有人因?yàn)槊つ孔非?，而白白耗費(fèi)生命??曾經(jīng)有這樣一句名言：“詩(shī)人和孩子，還有天空里的鳥兒都是世間最神圣的。二、導(dǎo)入“我是誰(shuí)？”這是一個(gè)永恒的話題。想想，你未來(lái)的初中生活應(yīng)該怎樣度過(guò)。選擇一到兩個(gè)同學(xué)，談?wù)勀愕暮糜呀o你的印象，注意要說(shuō)得幽默一些。：真我風(fēng)采、好友（現(xiàn)在的同班同學(xué)）風(fēng)采——我眼中的自己和同學(xué)。請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)你的名字的含義或者故事，說(shuō)說(shuō)對(duì)你的印象，并作一些記錄。教學(xué)過(guò)程一、預(yù)習(xí)。這一節(jié)作文課的關(guān)鍵詞設(shè)計(jì)為：回顧過(guò)去、展望未來(lái)；我這個(gè)人；給我最大影響的人。教材列舉了三個(gè)參考活動(dòng)項(xiàng)目：自我介紹、推薦自己和模
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