【正文】 一片“青春美麗小豆包”，聲音突然粗了不少。有時，連我自己都很驚訝，我怎么變得這么快?我簡直是個天才的演員。放學以后在街上騎車兜風的隊伍里悄悄出現(xiàn)了我的身影，操場上橫沖直撞的足球隊中也時不時閃出了我的面孔。我的體內(nèi)時時涌起一股股的活力，好像要沖破我的身體竄出來。每當我想隨心所欲地做一些在長輩看來是越軌的事時，便覺得像有無數(shù)雙眼睛注視著我，于是乎馬上恢復了好孩子的面孔。從小由于媽媽嚴格的管理，我很聽話，凡是見過面的長輩無不夸我是一個聽話、懂事的孩子?，F(xiàn)在，我有一個心愿，就是盡快與錯別字絕交！這就是我，一個開朗、純真、樂觀的女孩。我還有一個最大的毛病，就是愛與錯別字交朋友。我知道哭是解決不了任何問題的，我會用自己特有的方式去解決。回家時，才猛然想起，自己將筆借給了姐姐。前不久，我的一支新鋼筆不翼而飛，我急得像熱鍋上的螞蟻。就在這時，兩個男生一撞，將我的墨水瓶撞在地上，摔得粉碎，墨水流了一灘。我的高興與憂愁從不掩飾，高興時仿佛腳下踩著一朵快樂的云，憂愁時猶如晴空霹靂，劈頭一棒。“啪、啪”一人一棍子，打得他們兩顆眼淚擠在門口，進也進不去，出也出不來。我的同桌懇求我借給她尺子，我毫不猶豫的拿出尺子借給了她。記得那是六年級的一堂數(shù)學課上，老師讓我們作圖，可一個個都憋急了才挖坑?！白阶×?，捉住了，看你還惡作劇不？”“饒了我吧，饒了我吧，我再不敢了，我的小祖宗??”直逗得大伙兒哈哈大笑?！蔽颐团牧送橐幌?。我一向愛開玩笑，課間總能聽見我肆無忌憚的笑聲。這就是我唐金鳳瞧，一張?zhí)O果臉，淡淡的眉毛下鑲著一對笑瞇瞇的眼，一頭黑發(fā)直垂背心，再加上她那愛笑愛鬧的性格，湊成了一個獨一無二的樸素女孩兒。而我，就是這樣一個人”，結尾不僅呼應了開頭，而且用“不過，這就是我，我雖然還是不很太了解自己，但我知道我是一個帶著夢想迎接未來的女孩。用小標題的方式突出段旨，內(nèi)容上隨年齡的增長，身心也不斷地向縱深發(fā)展，由“天真爛漫”到“充滿幻想”，并用具體的事例表現(xiàn)出來，既突出了自我的個性特點，也記錄了自己成長的軌跡。）小結我不了解自己，不知自己為何既天真又現(xiàn)實，既膽怯又有勇氣，既充滿夢想又迷茫而無所適從??不過，這就是我，雖然還是不很太了解自己，但我知道我是一個帶著夢想迎接未來的女孩。可是我現(xiàn)在應該怎么努力呢？這個決定對嗎？我又產(chǎn)生了許多疑問。十五歲?充滿夢想馬上要期末考試了，同學們都忙的不可開交，而我卻偷偷開了個小差——籌劃自己的未來。彈得怎么樣，我不知道，但我很開心自己終于做成了想也不敢想的事?！安恍校∵B這點兒勇氣都沒有，以后怎么做大事！不就是個電子琴比賽嗎！”我慘遭回絕。我從雪堆里拔出小腦袋，晃了晃，吧唧吧唧嘴，然后說：“媽，原來雪是涼的，我還以為它是甜的呢！”媽媽看著我哭笑不得，我再次奔跑起來，轉著圈兒和雪擁抱，雪地上留下我一串串快樂的腳印??五歲的我，天真爛漫?？晌也挪还苣敲炊啵瑥堥_雙臂，揮舞著小手，不停地奔跑，還叫著：“下雪了！媽，是雪哎！”接著便是一陣哈哈大笑，那一刻我仿佛像雪精靈一樣在天空中飛舞。（開頭，對比提出觀點，制造懸念氣氛?！纠?】變化式范文這就是我你也許很了解你的父母、朋友、同學??你也許能夠洞察周圍的一切，但最令你琢磨不透的，很可能就是你自己。整齊化一的和諧美：寫法上，整體采用總——分——總的結構方式，使文章嚴謹；主體部分采用片斷組合的方式，片斷之間是橫向展開的，采用段首表明段旨方式突出各個分段的內(nèi)容，同時每段段首的第一句又構成了排比，使文章具有和諧的美感?；垩郦毦叩睦硇悦溃鹤髡吣芸陀^的認識自我，正確的剖析自己，處處充滿理性。這就是我，幽默寬容的我，不甘落后的我。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。小小的我是一粒沙，但不甘于落后，一生庸碌無為。當流行泡沫小說時，我感覺那時在浪費時間，當流行網(wǎng)絡游戲時，我感覺那是在虛度青春。齊白石老先生曾說過：“學我者生，似我者死。”寬容使狹隘的胸懷容納百川，所以對待別人的過失，我都付笑談中。所以每天，我都會變成一顆開心果，盡可能地給他們帶去歡樂。我，幽默寬容。我不愿去走別人庸俗的老路，去過跟別人同樣庸俗的生活。而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。（總寫，概括自己的精神面貌）我，不愿隨波逐流。我，隱藏在茫茫人海中。文章采用“總——分——總”的結構方式，主體部分運用片斷組合的并列方式，每段的第一句成為中心句，構成排比段，具有整齊的和諧美?！边@樣的語言為我們營造了一個優(yōu)美、優(yōu)雅的意境，感受到了少年作者的美麗、純潔的心靈。如：“我任小草輕輕刺著我臉，癢癢的；我任芳香的泥土悄悄沾在衣服的一角，軟軟的。（總結全文，照應開頭。我不愿改變自己，我喜歡屬于我自己的天空。我常常為看一部感人的電影，而淚流不止；常常為一首優(yōu)美的詩，而贊嘆不已??（分寫，從三個方面介紹自己的性格特點。田園里，沉甸甸的麥穗，白里透紅的水果，綠油油的小草，五彩繽紛的野花兒；蔚藍的天空下，白云朵朵，鳥兒飛翔；黃昏時，火燒云的絢麗景象；黃果樹瀑布的氣勢非凡，長城的古老壯觀，九寨溝的神秘迷人，長江的波濤洶涌，西湖的濃妝淡抹，桂林山水的清奇俊秀，青藏高原的廣闊無垠，莫高窟壁畫的天工巧奪??我要把祖國的山山水水都畫下來，讓外國朋友欣賞，這就是中國！我，一個充滿好奇心的女孩。我，一個愛繪畫的女孩。我聆聽著草叢中的聲音：“沙沙沙”是風兒在用小草吹口哨，“唧唧唧”是一只小蟲在用小草彈琴。我愛去鄉(xiāng)村，躺在長滿綠草的土坡上，十分愜意。（開頭，介紹自己，總寫。我認為個人的外表要整潔，而不是艷麗，更重要的是有一顆美麗的心靈。力爭讓范文起到引路作用?？梢詫懳业娜粘Ｉ睿喝鐚W校生活、家庭生活、交往生活。追問自己要發(fā)散思維，從多個角度進行，下面我們小結一下追問地角度。人生就是一個不斷認識、不斷創(chuàng)造自己的過程，追問自我、審視自我、創(chuàng)造自我是人類一個永遠不老的話題。代表發(fā)言，我的性格特征，老師必要指點，為寫作做準備。提示二：寫作方式應是多種多樣的，可以以時間為序組織材料，突出自己的成長歷程；可以采用片斷組合的方式，截取不同年齡段的典型事件，凸現(xiàn)自己在思想、知識、認識等各方面的進步；還可以采用反向構思的方式，寫自己是一個矛盾的集合體，如“我不是我”，這樣不僅構思新穎，也有創(chuàng)新的意識?？梢詮淖约旱纳钪兄苯尤〔?，從日常生活入手，如在校生活、家庭生活或是朋友交往的其他場合，要選取那些最能展現(xiàn)你性格特征的典型事例，反映你的性格特征。寫作重點應放在不同階段自己的生活經(jīng)歷和所取得的成就上，寫出自我的風采，但不可面面俱到?！局笇н^程】一、【思路提示】文題1：這就是我提示一：這是一篇自我介紹的文章，以寫人為主。文體不限，以記敘為主，輔以抒情和議論等多種表達方式?！居柧氁蟆考小⒚髁?、簡潔地表現(xiàn)出自己的個性，力求寫出一點新意。反思自己成長過程，發(fā)現(xiàn)、體悟生命的價值，珍重生命。爸爸看見了，笑得前俯后仰，一邊笑一邊說：“哈哈，真是兩個小書迷?？磿臅r間總是過得很快，我以為才過幾分鐘，出來上廁所一看時間馬上叫起來：“啊，已經(jīng)9點了。有一次，媽媽讓我看一會書就寫作業(yè)。我不但喜歡運動，還喜歡看書。我心里想，我可不能像他一樣做逃兵，因為我太想學會游泳了。有一個比我大的哥哥一邊說水太冷了，一邊爬上了岸。我4歲時，媽媽帶我游泳，教練讓我做完操后，讓我們跳下水。怎么樣，羨不慕羨慕本帥哥？我人不僅長得帥，而且還喜歡運動，游泳、打羽毛球、滑浮力板、踢足球??都是我的強項。四川米易一小三看看，我們班是什么樣？六年級（4）班就是這樣！300字什么？小屁孩懂什么？難道只會在那里“你愛我，我愛你的”？這根本不是一個學生應該干的！噢，你以為你是誰？難道現(xiàn)在的人都是這樣的嗎？沒有腦子？沒有智慧？天天想著“愛愛愛”？別以為你喜歡一個人就了不得啦！別以為你喜歡一個人就長能耐啦！有?。∧阆矚g一個人，請不要把別人加進去，沒找你被惹你，就開始罵人？我們是無辜的，請不要認為你喜歡誰，我們就喜歡誰！你有證據(jù)嗎？有證明嗎？簡直是“胡扯”！你們互相猜疑，都搞的大家心神不寧，沒臉見人！我看說別人“不要臉”的，自己的臉皮都不知“離家出走”多長時間啦！嫉妒別人，猖狂，這些詞都應該用在你們身上！別人的性格就是這樣，請你不要對她/他指指點點，很不禮貌！沒見過小學生就開始罵人，別見過小學生一句話能吐出這么多臟字！這都不是人應該做的！這么做的都不是人！你有證據(jù)吧，拿出來看看呀，拿出來呀？不知天高地厚，不知廉恥的東西！胡扯！古城小學六初中生300字作文：這就是我20字我500字在園湖路小學三年級六班，有一個帥哥，那就是我。我在圖書館借閱的書還真多，有《俄羅斯證人》、《歷史的變遷》、《史記》等??。放假了，我常常去圖書館看書，一看就到閉館。這就是