謙虛是美德作文匯總五篇-文庫(kù)吧資料
2024-10-15 13:14本頁(yè)面
【正文】 她總是很謙虛，只要?jiǎng)e人給她提意見(jiàn)，她都能接受，有好的意見(jiàn)，她總能加以采用。有的人很謙虛，結(jié)果人們都稱贊他，都喜歡他。謙虛的人往往最終會(huì)成功。通過(guò)這件事我知道了做什么事情都不能驕傲，因?yàn)轵湴潦刮矣蓜俎D(zhuǎn)敗。就這樣日久天長(zhǎng)，我的成績(jī)自然就沒(méi)有以前那么好了?，F(xiàn)在的有些學(xué)生有一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜，就認(rèn)為自己很了不起，便停滯不前，不求上進(jìn)，這種人的后果只有一個(gè)——成績(jī)一落千丈，他能使人從進(jìn)步變得落后，從勝利轉(zhuǎn)向失敗。圣人孔子，一生都保持著謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng)，又能向別人虛心求教，所以在事業(yè)上能夠取得很好的成績(jī)。比如說(shuō)我們中國(guó)國(guó)家隊(duì)的女排運(yùn)動(dòng)員吧，她們?cè)诮?jīng)歷了多次失敗以后并沒(méi)有氣餒，而是靜下心來(lái)，以謙虛謹(jǐn)慎律己?！边@句名言蘊(yùn)涵著豐富的哲理，它時(shí)時(shí)刻刻提醒我們?cè)隍溔说某煽?jī)面前永遠(yuǎn)要保持謙虛謹(jǐn)慎、。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的謙虛是美德作文6篇，歡迎大家分享。謙虛是一個(gè)多么美好的詞語(yǔ)，我愿望一生都謙虛，虛心學(xué)習(xí)不知道的東西，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，不論是書(shū)本知識(shí)，還是社會(huì)知識(shí)，都虛心學(xué)習(xí)，在工作中虛心鍛煉，在實(shí)踐中謙虛謹(jǐn)慎，做一個(gè)有道德的人，一個(gè)為人民服務(wù)一生的人，一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，實(shí)踐謙虛是美德這一不容爭(zhēng)辯的美好詞語(yǔ)。一個(gè)謙虛的人，他能夠虛心好學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)科技知識(shí)，文化知識(shí)，專業(yè)知識(shí)和一切有用的各種新的知識(shí)，認(rèn)真研究新情況，探索新思路，耐心細(xì)致地聽(tīng)取各個(gè)方面的意見(jiàn)和建議；一個(gè)謙虛的人，在工作中，他將會(huì)有著精明干練的工作思路，有著有條不紊的工作才能，有著睿智的思想境界，有著沉著冷靜觀察事物的能力，有著恰當(dāng)?shù)皿w的工作方法，有著處理各項(xiàng)突發(fā)事件的應(yīng)變能力，有著平易近人的工作態(tài)度。第三篇：謙虛是美德謙虛是美德謙虛是美德，這是一個(gè)不容爭(zhēng)辯的事實(shí)。一個(gè)處處得到好感的人，他的事業(yè)之船，等于懸掛了順風(fēng)之帆，其成功也就不言而喻。二是謙虛贏得好感。人生有涯而學(xué)海無(wú)涯，一個(gè)人不管怎樣聰明博學(xué)，他的知識(shí)與人類整體的知識(shí)相比只不過(guò)是滄海一粟，海納百川，有容乃大，大凡才識(shí)越高的人越是明白這個(gè)道理。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)：謙虛主要有兩大方面的好處。第二篇：謙虛是美德謙虛是美德謙虛是人類的美德，中國(guó)有句古話叫做“滿招損、謙受益”。接下來(lái)，同學(xué)們依然做著重復(fù)的事情。終于有一位同學(xué)經(jīng)不住推讓走上去排了隊(duì)。過(guò)了一會(huì)兒，我看見(jiàn)臺(tái)上有兩個(gè)同學(xué)，心想真是好極了，剛才才下來(lái)一小會(huì)，又有了新機(jī)會(huì)，一定要好好把握。老師一見(jiàn)狀立刻說(shuō)：“別上來(lái)這么多，這時(shí)間可以做數(shù)學(xué)作業(yè)，只留三個(gè)人，其他人下去。修改完以后拿給她看，讓她幫助我們更好地把這篇作文修改完成。今天下午的作文課上，就發(fā)生了這樣一件事。謙讓是一把金鑰匙，可以打開(kāi)你通往美德之路的門。當(dāng)他沮喪地走出去的時(shí)候，一個(gè)聲音穿過(guò)嘈雜的人群傳入他的耳中：“嘿!你說(shuō)這人到底是不是來(lái)應(yīng)聘的，連自己最擅長(zhǎng)的事情都寫(xiě)‘談不上’，哪個(gè)公司會(huì)聘他?”聽(tīng)到這個(gè)聲音，謙虛先生感到他們似乎在說(shuō)自已，臉漲得通紅，氣憤地說(shuō)：“寫(xiě)自己擅長(zhǎng)什么，就是愛(ài)表現(xiàn)自己，表現(xiàn)不是驕傲嗎?你們請(qǐng)一些驕傲人有什么用，我看遲早你們公司會(huì)倒閉!”一次次的應(yīng)聘失敗，謙虛先生沒(méi)有找其原因，反而被“謙虛”的老繭越纏越深。謙虛先生看過(guò)表格深思了一會(huì)兒，將自已最不擅長(zhǎng)的事情全寫(xiě)上了，而自己擅長(zhǎng)的事情這類他一概填“談不上擅長(zhǎng)”。這以后，謙虛先生更加謙虛了，越來(lái)越不愛(ài)表現(xiàn)自己，而周圍的人對(duì)他的夸耀卻越來(lái)越多。下課后，同學(xué)們都為他感到惋惜，都說(shuō)：“這么好的機(jī)會(huì)，你為什么不爭(zhēng)取一下呢?”，謙虛先生以他的謙虛理由作為回答，說(shuō)爭(zhēng)取參加就是驕傲?！闭f(shuō)著說(shuō)著，老師滿懷希望的目光落到了他的身上，可他卻遲遲未舉手。有一次，市里組織作文比賽，因?yàn)榧?jí)別高，分到學(xué)校的名額有限，各班最多只能選一個(gè)同學(xué)。從此，每逢有人夸他，他不再欣然“笑納”，而像是懇求的樣子說(shuō)：“別夸我了，我實(shí)在是并不聰明。讀中學(xué)時(shí)，他的成績(jī)還是一如既往的好，作文尤其出色，常常被老師當(dāng)做范文在班上評(píng)講。他小時(shí)候可不完全是這
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