轉(zhuǎn)變作風(fēng)優(yōu)化環(huán)境集中整治活動(dòng)工作匯報(bào)[精選多篇]-文庫(kù)吧資料
2024-10-15 13:12本頁(yè)面
【正文】 但也不盡完善，就是在監(jiān)督制約方式上，只能從縱向進(jìn)行監(jiān)督制約，無(wú)法從橫向開(kāi)展監(jiān)督制約。一是科室分工不盡完善。由于主觀(guān)、客觀(guān)原因，部分指標(biāo)文件和臨時(shí)預(yù)算處理的時(shí)間沒(méi)有嚴(yán)格按照限時(shí)辦結(jié)要求去做，資金撥付效率有待于進(jìn)一步提高。個(gè)別同志個(gè)別時(shí)候紀(jì)律觀(guān)念不強(qiáng)，存在遲到、早退現(xiàn)象。由于事務(wù)性工作多，主動(dòng)調(diào)查研究不夠，對(duì)縣區(qū)、單位有些情況吃不透，缺乏第一手資料，不能很好地為領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀。教科文科成立以來(lái)，雖然打過(guò)一些大仗、硬仗，但隨著一些重大工作的日?；沂聞?wù)性工作越來(lái)越繁雜，大家疲于應(yīng)付，有時(shí)認(rèn)為完成必要的工作任務(wù)就行，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，主動(dòng)想事、干事少，被動(dòng)地接受任務(wù)多。工作作風(fēng)方面。三是思想不夠解放、工作不夠大膽，創(chuàng)新意識(shí)有待加強(qiáng)。二是形式主義在一定程度上依然存在。一是學(xué)習(xí)有待于進(jìn)一步深入、系統(tǒng)。自活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，教科文科按照局活動(dòng)辦的統(tǒng)一安排部署，積極參加學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，同時(shí)聯(lián)系本科室實(shí)際，認(rèn)真討論，查擺問(wèn)題。熱愛(ài)本職工作，干一行愛(ài)一行，虛心好學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周?chē)耐菊?qǐng)教。要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉，努力提高自己業(yè)務(wù)知識(shí)水平，加強(qiáng)自己工作能力，把工作提高到一個(gè)新的水平。進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律觀(guān)念，增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，樹(shù)立正確世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，自覺(jué)地加強(qiáng)黨性煅煉，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)，以百折不饒、知難而進(jìn)的勇氣完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。三、今后的整改措施加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。而且自己尚未有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃，故在開(kāi)展工作中有時(shí)比較盲目，缺乏一定自信。在這段時(shí)間，自己結(jié)合理論學(xué)習(xí)，對(duì)自身存在的主要問(wèn)題和不足也多次進(jìn)行認(rèn)真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問(wèn)題的根源與危害，從主觀(guān)上查找原因，概括起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面：理論學(xué)習(xí)不夠，政治素養(yǎng)不高，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀(guān)缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，特別是對(duì)“三個(gè)代表”的重要思想沒(méi)有深刻地領(lǐng)會(huì)，鉆研不夠，聯(lián)系實(shí)際不夠，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因而不能準(zhǔn)確把握形勢(shì)。在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有時(shí)會(huì)采取逃避的方法，不是自己積極力求尋找對(duì)策，而是單一等待辦法自己出現(xiàn)，缺乏一種刻苦鉆研拼搏向上的精神。表現(xiàn)在：對(duì)待工作滿(mǎn)足于完成上級(jí)和領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說(shuō)一步走一步，未把工作做實(shí)、做深、做細(xì)。雖然自己對(duì)所包的幾個(gè)村的工作做得也不錯(cuò)，但為整體工作的大局做得較少，未有很好地為計(jì)生辦的發(fā)展出謀劃策。對(duì)此次活動(dòng)認(rèn)識(shí)片面，存有偏差，態(tài)度不夠端正。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)教育和深入思考，我個(gè)人對(duì)開(kāi)展整頓紀(jì)律作風(fēng)這一活動(dòng)有了更深的理解，對(duì)自身存在的問(wèn)題也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。要求科室同志樹(shù)立大局意識(shí)、全局意識(shí)，遇事要識(shí)大體，顧大局，妥善處理好局部利益和全局利益、個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系。科學(xué)安排各項(xiàng)工作，做到忙而不亂、規(guī)范有序。加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高干部素質(zhì)。二是堅(jiān)持深入基層，注重調(diào)查研究，強(qiáng)化資金監(jiān)管，提高資金使用效益。在思想上牢固樹(shù)立宗旨意識(shí)，把建設(shè)廉政、勤政、務(wù)實(shí)、高效的科室作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，在確保按規(guī)章制度辦事的原則下，盡量簡(jiǎn)化工作程序，工作細(xì)致耐心，謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，更好地為領(lǐng)導(dǎo)、為單位、為人民群眾服務(wù)。在科室內(nèi)形成比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍，建設(shè)學(xué)習(xí)型科室，使教科文各項(xiàng)工作不斷創(chuàng)出新特色、取得新突破、獲得新績(jī)效、達(dá)到新水平。今后將從以下幾個(gè)方面努力：解放思想，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。平時(shí)過(guò)分強(qiáng)調(diào)工作忙，沒(méi)有擠時(shí)間主動(dòng)去學(xué)習(xí)充電，知識(shí)積累較少，工作能力和綜合素質(zhì)與工作要求標(biāo)準(zhǔn)還有一定差距。干事業(yè)、謀發(fā)展的拼闖精神和責(zé)任意識(shí)不夠強(qiáng)烈。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，思想上的不前進(jìn)，必然導(dǎo)致工作上的不作為，思想上的滿(mǎn)足，必然導(dǎo)致行動(dòng)上的滯后。二、問(wèn)題產(chǎn)生的原因分析以上問(wèn)題產(chǎn)生的原因，我們認(rèn)為是多方面的，有主觀(guān)因素，有客觀(guān)影響，有內(nèi)因也有外因，但究其根本，還是主觀(guān)因素在起作用。廉政建設(shè)方面。二是對(duì)財(cái)政資金的監(jiān)管力度較為薄弱。教科文科在成立之初，結(jié)合科室職能和工作性質(zhì)，借鑒省廳教科文處的分工方式和管理經(jīng)驗(yàn)，并報(bào)請(qǐng)當(dāng)時(shí)的主管局長(zhǎng)同意后，對(duì)科室內(nèi)部按照資金性質(zhì)分類(lèi)，由科里同志分別負(fù)責(zé)。內(nèi)部管理方面。四是辦事效率有時(shí)不高。三是自我約束不嚴(yán)。二是為領(lǐng)導(dǎo)出主意、當(dāng)參謀方面存在不足。一是工作要求不夠高
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