【正文】 、茶幾、坐席等一應(yīng)用具都是一塵不染，泛發(fā)出一片豆綠的色彩，大約是竹子的翠綠光芒映射到其上的緣故。聽說魏文侯賢明，便前去投奔。有此名聲，各國都要一起來對(duì)付魯國了。有人在魯侯跟前讒毀吳起，說：“吳起當(dāng)初曾經(jīng)師從曾參，母親去世他不奔喪服孝，曾參為此與他斷絕關(guān)系；如今，為了一個(gè)大將之職，他居然殺了自己的結(jié)發(fā)妻子。齊國攻打魯國，魯國想任吳起為將，但吳起的妻子是齊國人，魯國就對(duì)吳起有些不放心。使人民對(duì)他們的吃食感到香甜，對(duì)他們的穿戴感到漂亮，對(duì)他們的住宅感到安適，對(duì)他們的習(xí)俗感到滿意，時(shí)不時(shí)還可以看到鄰國的老百姓，聽到他們雞犬的叫聲，而彼此到死也不發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。讓百姓回到結(jié)繩記事的時(shí)代。使老百姓重視自己的生命，也不會(huì)背井離鄉(xiāng)，遷徙遠(yuǎn)方。”⑤④③①②第四篇：2014年《鹽城市中考說明》課外文言文譯文2014年《鹽城市中考說明》課外文言文譯文一、P54《小國寡民》一個(gè)國家，疆域不要太大，人口要少。承蒙您憐愛救助，非常感謝您的大恩大德。有一天晚上，夜過三更，楊寶還在讀書尚未睡覺。楊寶憐憫黃雀，就把它帶回家，放置在一個(gè)小木箱里，每天用菊花來喂養(yǎng)它。那條龍大概是打了這口井來作為對(duì)孫登的報(bào)答吧?！睕]過幾天，果然下了大雨?！贝蠹乙宦劊晁环浅Ｐ葰怏a臟。譯文參考：【甲】晉朝時(shí)魏郡大旱，農(nóng)民在龍洞中祈禱，求到了雨，將要去祭祀感謝那條龍。④潔白：純潔的美德。②孫登：三國時(shí)著名隱士，傳說與神人交往，有異能?！蹦艘园篆h(huán)四枚與寶曰：“令君子孫潔白，位登三事，當(dāng)如此環(huán)。一夕三更，寶讀書未臥，有黃衣童子，向?qū)氃侔菰唬骸拔椅魍跄甘拐?，使蓬萊，不慎為鴟鸮所搏。寶見，愍之，取歸置巾箱中，食以黃花。龍蓋穿此井以報(bào)也。龍時(shí)背生大痘，聞登言，變?yōu)橐晃?，求治，曰：“疾痊，?dāng)有報(bào)。孫登見曰：“此病龍，雨安能蘇禾稼乎？如弗信，請(qǐng)嗅之?！緟⒖即鸢浮恳?、1．如，像2．了解二、1．先生跟隨孔子學(xué)習(xí)幾十年，完成學(xué)業(yè)才離開他。C．說明孔子的賢明猶如江海，深不可測(cè)。A．贊揚(yáng)趙簡子求賢若渴、不恥下問的作風(fēng)。2．賜則奚足以識(shí)之?三、請(qǐng)從文中找出相應(yīng)的句子。1．孔子猶江海2．賜不能識(shí)也二、翻譯下列句子?！壁w簡子不高興說：“先生您跟隨孔子學(xué)習(xí)幾十年，完成學(xué)業(yè)才離開他，我問你，你（卻）說不了解，為什么??？”子貢說：“我好像饑渴的人在江海邊喝水一樣，知道滿足罷了。④終業(yè)：完成學(xué)業(yè)。②子貢：孔子的弟子，姓端木，名賜，字子貢。”簡子不說③曰：“夫子事孔子數(shù)十年，終業(yè)④而去之，寡人問子，子曰‘不能識(shí)’，何也?”子貢曰：“賜譬渴者之飲江海，知足而已。從李陵的“____”可看出，蘇武雖受盡折磨，但仍然堅(jiān)守著節(jié)操?zèng)]有投降，體現(xiàn)了他 ______的精神。我自己辜負(fù)了國家的恩惠，被世上的人所哀憐。早晨坐著聽到這些聲音，不知不覺眼淚都流出來了。抬眼想說說笑笑，誰能和我共同歡樂？邊地冰層發(fā)黑，土地凍裂得十分厲害，只聽見使人悲哀的北風(fēng)發(fā)出蕭條的聲響?！咀g文】自從投降匈奴，直到今天，身處窮困之中，獨(dú)自坐著憂愁痛苦，一天到晚看不到什么，只見到外族的人。由于匈奴的緱王謀劃劫持單于母親閼氏歸順漢朝，而漢朝的副使張勝牽涉在內(nèi)，蘇武也受牽連。父親蘇建，曾經(jīng)幾次跟隨名將衛(wèi)青北擊匈奴，后來做過代郡太守?！疚膶W(xué)常識(shí)】話說“蘇武”：（公元前140年～公元前60年），字子卿。⑧鯨鯢（n237。⑦戮（l249。⑤胡茄(jiā)：胡笳,即一種樂器。③羶（shān）肉酪漿：吃著帶臊(sāo)味的肉、喝著乳漿。②韋韝（gōu）毳(cu236。嗟呼子卿⑥！陵獨(dú)何心，能不悲哉？ 與子別后，益復(fù)無聊，上念老母，臨年被戮⑦；妻子無辜，并為鯨鯢⑧；身負(fù)國恩，為世所悲。189.★★李陵答蘇武書自從初降①，以至今日，身之窮困，獨(dú)坐愁苦，終日無睹，但見異類，韋韝毳幕②以御風(fēng)雨，羶?nèi)饫覞{③以充饑渴，舉目言笑，誰與為歡？胡地玄冰④，邊土慘裂，但聞悲風(fēng)蕭條之聲。3．這則故事給我們的啟示是：______________?！秉S帝（聽了后）拜了兩拜，又叩頭至地行了大禮，口稱“天師”而退去。請(qǐng)問如何治理天下呢？”小孩兒拒絕回答?！秉S帝又問：“你知道大隗所在的地方嗎？”小孩兒說：“是的。后凡足以損害同類或團(tuán)體的人都稱為害馬或害群之馬。⑤害馬：本指損傷馬的自然本性。③涂：同“途”。徐無鬼》)【注釋】①大隗：傳說中的神名?！秉S帝再拜稽首，稱天師而退。黃帝又問。請(qǐng)問為天下?！薄叭糁筅笾婧?”曰：“然。3．鱉明知主人以計(jì)取之，卻還要勉力爬沙，是因?yàn)槭裁矗?【參考答案】1．（1）抓到（2）吃（3）名聲3．它尚未識(shí)破主人言而無信、又裝腔作勢(shì)的真面目?！?【閱讀訓(xùn)練】 1．解釋：（1）得（2）食（3）名 2．翻譯：（1）乃熾火使釜水百沸，橫筱為橋。”甲魚知道主人用計(jì)謀來奪取它，它就努力爬行，只能爬過一次。文中的“能渡此則活汝”一句的“活”便是典型的使動(dòng)用法，意為“使?活下去”?！疚难灾R(shí)】動(dòng)詞的使動(dòng)用法。⑤勉勵(lì)爬沙：勉勵(lì)：努力，盡力。③熾火：把爐火燒的很旺的意思。一遭：一次。主人曰：“汝能渡橋，甚善！更為渡一遭，我欲觀之?！緟⒖即鸢浮?．（1）主管（2）極其（3）暗中，暗地里（4）小偷 3．做賊心虛187．★★更渡一遭①昔有人得一鱉，欲烹而食之，不忍當(dāng)②殺生之名，乃熾火③使釜水百沸，橫筱④為橋，與鱉約曰：“能渡此則活汝。（2）乃陰使人以墨涂鐘。經(jīng)過審訊，這個(gè)人就承認(rèn)了。很長時(shí)間之后，帶著那些囚犯一個(gè)個(gè)地把手伸進(jìn)那布幕里去摸鐘?！标愂龉庞H自率領(lǐng)同事們向鐘禱告，態(tài)度非常嚴(yán)肅，祭祀完畢后用布幕把鐘圍起來?！庇谑?，陳述古就派人把這口鐘迎到縣府衙門放到后閣供奉著。有家富戶丟失了一些財(cái)物，（告到官府，）捉住了幾個(gè)人，但不知道誰是真正的小偷。i）：布幕。舊社會(huì)指同在一部門作官的人。祠：供奉。i）：欺騙。卷十三》）【注釋】①的：確實(shí)，真正。訊之即服。良久，引囚逐一以手入帷摸之?！笔龉抛月释殺芏\鐘甚肅，祭訖以?、輫??！笔谷擞煤箝w祠之③。富民失物，捕得數(shù)人，莫知的為①盜者。4．把校人因騙過子產(chǎn)而頗為得意的語氣極為逼真地寫了出來。3．校人是怎樣欺騙子產(chǎn)的？用一句話概括?！弊赢a(chǎn)說：“算是找到了應(yīng)該到的地方，找到了應(yīng)該到的地方??！”管理池沼的小吏出來就說：“誰說子產(chǎn)有智慧？我已經(jīng)把魚做熟了吃掉，他還說：“找到了應(yīng)該去的地方，找到了應(yīng)該去的地方”所以對(duì)正人君子可以用合乎情理的方法來欺騙他，但很難用不合情理的事情來欺騙他?！咀g文】從前有人送活魚給鄭國的子產(chǎn)，子產(chǎn)命管理池沼的小吏把魚養(yǎng)在池中。③圉圉（yǔ），魚在水中疲弱而游不太靈活的樣子。萬章上》）【注釋】①子產(chǎn)，春秋時(shí)期鄭國著名的政治家。”子產(chǎn)曰：“得其所哉！得其所哉！”校人出曰：“孰謂子產(chǎn)智，予既烹而食之，曰：‘得其所哉！得其所哉！’”故君子可欺以其方，難罔④以非其道。【參考答案】1．（1）說話（2）持久（3）啼叫（4）好處 3．舉例 對(duì)比 說話應(yīng)切合時(shí)機(jī)185．★★校人欺子產(chǎn)【原文】昔者有饋生魚于鄭子產(chǎn)①，子產(chǎn)使校人②畜之池。）多說話有什么好處呢？只有在切合時(shí)機(jī)的情況下說話才有用” 【閱讀訓(xùn)練】 1．解釋（1）言（2）恒（3）鳴（4）益 2．翻譯 唯其言之時(shí)也?！咀g文】子禽問老師：“多說話有好處嗎？”墨子答道：“蛤蟆、青蛙，白天黑夜叫個(gè)不停，叫得口干舌疲，可是沒有人去聽它的。②擗：同“敝”，困，疲勞。ng）:蛙?！保ㄟx自《墨子今觀晨雞，時(shí)夜③而鳴，天下振動(dòng)。（凡事都有一個(gè)度。（2）其馬力竭矣，而猶求焉，故曰敗。莊公問顏闔說：“您怎么知道他會(huì)失敗？”（顏闔）說：“他的馬力氣用盡了，卻還強(qiáng)迫它奔跑，所以說會(huì)翻車的。”莊公沉默，沒有回答。莊公覺得造父都不會(huì)超過他的技藝，就讓他駕車連續(xù)轉(zhuǎn)一百圈再返回原地。④密：同“默”，沉默。③文：“父”字之誤，前脫“造”字。中：符合。達(dá)生》）【注釋】①中（zh238?！保ㄟx自《莊子少焉，果敗而反。）遇之，入見曰：“稷之馬將敗。莊公以為文③弗過也，使之鉤百而反?！緟⒖即鸢浮?．（1）愛好、喜歡（2）掌管（3）代“燭鄒的罪狀”（4）接受、聽從 2．D 4．揭露了統(tǒng)治者奢侈玩樂，為了一只鳥而要輕易殺人的殘忍，贊揚(yáng)了晏子巧言善諫的睿智?！?【閱讀訓(xùn)練】 （1）好（2）主（3）之（4）聞 （）(死亡)B．于是召而數(shù)之公前（上前）C．汝為吾君主鳥而亡之（為了）D．使吾君以鳥之故殺人（因?yàn)椋?）使?fàn)T鄒主鳥而亡之。我已經(jīng)列舉完了燭鄒的罪狀，請(qǐng)景公殺掉他?！本肮f：“可以。景公非常生氣，命令官吏要?dú)⒌魻T鄒。③數(shù)：列舉。外篇》）【注釋】①弋：用帶著繩子的箭射鳥。”公曰：“勿殺，寡人聞命矣。”于是召而數(shù)之公前，曰：“燭鄒，汝為吾君主鳥而亡之，是罪一也；使吾君以鳥之故殺人，是罪二也；使諸侯聞之，以吾君重鳥以輕士，是罪三也。晏子日： “燭鄒有罪三，請(qǐng)數(shù)③之以其罪而殺之。182．★★燭鄒亡鳥【原文】景公好弋①，使?fàn)T鄒②主鳥而亡之。（2）然兒非其質(zhì)，苦之以至死者，蓋多于中也。然而許多小孩不是讀書的料，苦讀到死的孩子，比起考中的孩子要多得多。在這期間，神童科被廢除了好長時(shí)間，政治和諧后又重新逐漸恢復(fù)，因此也有偶然考中的小孩。小孩不論怎么樣，大概能念書時(shí)，從五、六歲，就分次教他們讀《五經(jīng)》，把竹籃吊在樹梢上讓他們坐在里面，斷絕他們與外界的交流（讓他們專心讀書）。⑥此科：指專考幼童背誦經(jīng)書的“神童科”。④五經(jīng)：指儒家推崇的五本經(jīng)典著作。②俚俗：民間。（選自宋流俗因言饒州出神童。教者預(yù)為價(jià)，終一經(jīng)，償錢若干，晝夜苦之。第二篇：(譯文答案)課外文言文200練(181190)（譯文答案）課外文言文200練（181190）181．★★饒州神童【原文】饒州自元豐①末朱天錫以神童得官，俚俗②爭(zhēng)慕之。王敦事情商量到一半，才想到王右軍還沒起床，兩人彼此大驚失色，說道：“不能不殺掉他。一會(huì)兒錢鳳來了，兩人摒退其他人討論大事，都忘了右軍還在帳里，一起密謀叛亂的細(xì)節(jié)。譯文王右軍還不到十歲時(shí)，大將軍（王敦）很喜歡他，常常讓他在自己的帳里睡覺。右軍覺，既聞所論，知無活理，乃陽吐污頭面被褥，詐孰眠。須臾，錢鳳入，屏人論事?！笔?、詳細(xì)信息 原文王右軍年減十歲時(shí)，大將軍甚愛之，恒置帳中眠。關(guān)羽全部封存曹操給他的賞賜，呈書告辭?！睆堖|將關(guān)羽的話回報(bào)給曹操，曹操認(rèn)為他是義士。”不久張遼詢問關(guān)羽，關(guān)羽感嘆地說：“我非常清楚曹公待我情義深厚，但是我受劉將軍的深恩，發(fā)誓與他同生死，不能背棄他。袁紹派遣大將軍顏良到白馬進(jìn)攻東郡太守劉延，關(guān)羽策馬馳入千軍萬馬之中刺殺顏良，袁紹的眾多將領(lǐng)沒有人能夠抵擋他，于是解了白馬之圍?？梢赃@么說，陳壽筆下的諸葛亮，是后世人們認(rèn)識(shí)諸葛亮、贊頌諸葛亮的基本依據(jù)，且為后世小說、戲曲等文藝作品渲染、美化諸葛亮提供了基本素材?！睂?shí)事求是地說，陳壽所言并非虛構(gòu)，帶兵作戰(zhàn)、出奇制勝確實(shí)不是諸葛亮的長處，他在這方面的業(yè)績也不是很大。可以說他是治理國家的優(yōu)秀人才，其才能可以與管仲、蕭何相媲美。為國盡忠效力的即使是自己的仇人也加以賞賜，玩忽職守犯法的就算是自己的親信也給予處罰，只要誠心認(rèn)罪伏法就是再重的罪也給予寬大處理，巧言令色逃避責(zé)任就是再輕的過錯(cuò)也要從嚴(yán)治理，再小的善良和功勞都給予褒獎(jiǎng)，再微不足道的過錯(cuò)都予以處罰?？芍^識(shí)治之良才，管、蕭之亞匹矣。但是租用看棚的人（非常多），即使是一席之地也不會(huì)空閑。幾百個(gè)善于泅水的吳地健兒，披散著頭發(fā)，身上畫著文彩，手里拿著十幅大彩旗，爭(zhēng)先恐后，鼓足勇氣，逆流迎著潮水而上，在萬仞高的巨浪中忽隱忽現(xiàn)，翻騰著身子變換各種姿態(tài)，但是旗尾卻一點(diǎn)也不被水沾濕，憑借這種表演來顯示他們高超的技能。忽然黃色的煙霧從四面升起，人和物彼此一點(diǎn)兒也看不見，只聽