【正文】 社會主義現(xiàn)代化事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻！參考文獻：:當前大中專畢業(yè)生就業(yè)難的原因[D]． :中國大學(xué)生就業(yè)報告[R]．北京，中央編譯出版．2004.(2):試析人才市場中的結(jié)構(gòu)性失業(yè)[J]．唐都學(xué)刊．2001.(5)第三篇：農(nóng)學(xué)專業(yè)就業(yè)狀況分析一 問題的提出中國是一個農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)民文化素質(zhì)較低，而基層農(nóng)技人員和管理人員卻很少，這就是人才需求的潛力所在。作為朝氣蓬勃、風華正茂的年輕人，沒有必要“一葉障目不見森林”，也沒有必要患得患失、畏縮不前或自暴自棄，要有長遠的眼光，多積累社會經(jīng)驗，客觀地看待高校畢業(yè)生就業(yè)面臨的形勢，迎難而上，做出無愧于時代的光榮抉擇。只有這樣，才能擺正自己的位置，在就業(yè)競爭中處于主動地位。另外，大學(xué)生們要認清就業(yè)形勢，主動學(xué)習和掌握就業(yè)技巧，提高擇業(yè)能力，對自己要有正確的認識，合理地確定就業(yè)期望值。在大學(xué)生涯中，要全面提高自己的綜合素質(zhì)，要充分利用高校這一平臺，不斷地塑造自己，完善自己，在提高自己學(xué)習成績的同時，還要注意培養(yǎng)自己的動手能力。有良好的心理素質(zhì)，面臨更加激烈社會競爭，能視變化為機遇，視困難為坦途，有頑強的自制力、堅定的信念及對生活充滿期望、充滿熱情。當代大學(xué)生必須有把自己事業(yè)與國家進步、社會的發(fā)展及人類的文明融為一體的品格，崇尚真善美，堅持真理，有強烈的事業(yè)心和責任感，并具有良好的職業(yè)道德，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。大學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀——先就業(yè)、后擇業(yè)，求職擇業(yè)不可再像過去那樣追求一步到位，如果斤斤計較眼前的職業(yè)崗位是否理想，那就會失去許多起步的機會，可以在先就業(yè)過程中積累工作經(jīng)驗，使自我價值得到較大的提升，為以后找到理想的工作奠定基礎(chǔ)。針對就業(yè)崗位的需要，學(xué)校在畢業(yè)學(xué)期應(yīng)開展急性培訓(xùn)，使學(xué)生在就業(yè)前就能成為某些崗位的“熟手”。加強就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)，在教材選擇上，要充分考慮到理論聯(lián)系實際；在教學(xué)形式上，要引入多媒體技術(shù)，生動形象，增強對學(xué)生的吸引力。根據(jù)學(xué)生的自身情況，加強對大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計，讓他們知道為實現(xiàn)自己的目標要做好哪些準備。（四）加強對大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)就業(yè)指導(dǎo)工作的目的就是促進畢業(yè)生充分合理地就業(yè)。不僅要管理就業(yè)工作，還應(yīng)加強市場調(diào)研和就業(yè)工作的研究，掌握該工作的特點、規(guī)律及發(fā)展趨勢，制訂和實施就業(yè)指導(dǎo)工作方案。高校要建立大學(xué)生就業(yè)工作的有效機制。同時，要不斷完善高校就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)體系，加強高校就業(yè)服務(wù)信息化建設(shè)等。中國的經(jīng)濟、社會都在快速發(fā)展，但是我們的教育基本上沒有很大的變化，培養(yǎng)出的學(xué)生與社會的需求有一定的差距。大學(xué)畢業(yè)生是高校產(chǎn)出的最終“產(chǎn)品”，其就業(yè)率與就業(yè)層次的高低，是一所高校辦學(xué)是否成功的重要標志，關(guān)系到學(xué)校的社會聲譽和生源，也影響著在校學(xué)生的學(xué)習動力與學(xué)習情緒，因此學(xué)校要深化自己內(nèi)部改革。（三）高校要強化內(nèi)部改革高校應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，把握教育國際化的潮流，加強世界高教領(lǐng)域的交流與合作，全面提高辦學(xué)水平。準確把握、牢固樹立科學(xué)人才觀，必須深刻理解、牢固樹立“人才資源是第一資源”、“人人都可以成才”、“以人為本”的觀念。用人單位要從長遠考慮，建立人才儲備機制。用人單位要改變自己的人才觀，鼓勵人人都做貢獻，人人競相成才?？茖W(xué)人才觀是指導(dǎo)人才工作的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是科學(xué)發(fā)展觀在人才工作上的深化和拓展。（二）用人單位要樹立科學(xué)的人才觀“樹立適應(yīng)新形勢新任務(wù)要求的科學(xué)人才觀，克服在人才問題上的各種不合時宜的觀念。政府還應(yīng)加強對高校辦學(xué)的指導(dǎo)，在宏觀上加強人才預(yù)測和對專業(yè)設(shè)置的調(diào)整，以及對各類人才培養(yǎng)規(guī)模的調(diào)控，指導(dǎo)高校的改革，避免高校盲目的專業(yè)設(shè)置。在完善就業(yè)市場方面，政府部門要采取有效措施掃除體制性障礙。在當前新形勢下，解決高校畢業(yè)生就業(yè)難問題也需要政府、學(xué)校及整個社會的努力，要解決這些問題也不能是一蹴而就，只能通過全社會的共同努力，創(chuàng)新觀念，完善制度和改進工作方式，不斷深化改革來完成。多么可怕的數(shù)字，就是如此真實的出現(xiàn)在你我身邊，不做好準備的話，于國來說，將會有更多的人失業(yè)；于大學(xué)生自身來說，將會無法養(yǎng)活自己，這些都可能會引起國家秩序的**和人心所向問題。2011屆大學(xué)生就業(yè)情況比2010屆要嚴峻得多。由于大學(xué)生就業(yè)的期望值過高，既給個人、學(xué)校和用人單位帶來不必要的麻煩，同時也進一 步加劇了大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)壓力。（六）大學(xué)畢業(yè)生的過高期望帶來的就業(yè)壓力現(xiàn)在我們所說的就業(yè)難，很大程度上不是找不到工作，而是找不到“理想”的工作。還有一些用人單位盲目提高用人標準，出現(xiàn)了“人才高消費”。有的用人單位設(shè)置的招聘崗位，本科大學(xué)生甚至大專生已經(jīng)是足夠勝任，但其往往一味地給自己樹“金字招牌”，體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)在形式上對知識的尊重，紛紛打出“招研究生”、“招名校生”等招牌。目前各大高校校園招聘企業(yè)呈減少姿態(tài)，比往年來的少來的慢，有的專業(yè)甚至無人問津，畢業(yè)生即使是想降低身價，也很無奈，因為畢竟可雇用的崗位少。外資企業(yè)和國有大中型企業(yè)開始裁員，調(diào)整和大幅度壓縮招聘進人計劃。美國次貸危機引發(fā)的金融風暴直接影響到我國實體經(jīng)濟，從沿海波及內(nèi)地。因此，當固定資產(chǎn)投資、房地產(chǎn)經(jīng)濟、進出口、部分工業(yè)行業(yè)（汽車、鋼鐵）成為城市經(jīng)濟，乃至全國GDP增長的“核心引擎”時，關(guān)聯(lián)性、內(nèi)生性工作崗位卻很難被經(jīng)濟增長帶動，以致出現(xiàn)經(jīng)濟高速增長而就業(yè)崗位卻增長緩慢的現(xiàn)象。（三）經(jīng)濟發(fā)展不平衡對大學(xué)生就業(yè)帶來的壓力改革開放以來，我國經(jīng)濟保持高速發(fā)展態(tài)勢，但同時也出現(xiàn)了結(jié)構(gòu)不平衡等問題，以致帶來經(jīng)濟高增長與就業(yè)增長脫節(jié)的矛盾。一方面，某些專業(yè)過剩致使一批大學(xué)生成為失業(yè)者；另一方面，由于某些專業(yè)技術(shù)工種斷檔而導(dǎo)致技術(shù)工人嚴重不足。隨著計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟的轉(zhuǎn)軌，市場需求對大學(xué)生就業(yè)產(chǎn)生了決定性的影響。（二）高校專業(yè)設(shè)置與市場需求變化的錯位帶來的就業(yè)壓力我國目前的就業(yè)矛盾既存在總量問題，也存在結(jié)構(gòu)問題。這些因素，無疑是導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難的重要原因。由于上大學(xué)的費用越來越高，巨大的經(jīng)濟投入迫使大學(xué)生和其家庭把畢業(yè)后的經(jīng)濟效益放在非常重要的位置，一些全家舉債助讀的學(xué)生更迫切希望獲得高薪和具有發(fā)展前途的職業(yè)。二、大學(xué)生就業(yè)難的原因大學(xué)生就業(yè)為什么難？難道中國的大學(xué)生數(shù)量已經(jīng)供大于求了嗎？難道中國社會中大學(xué)生這樣的人力資源已經(jīng)成為劣質(zhì)資源了嗎？難道中國大學(xué)的教育收益和社會效用已經(jīng)降到了“白菜”的地步嗎？究竟是什么使大學(xué)生成為“雞肋”的呢？（一）高校擴招帶來巨大的就業(yè)壓力從2000年開始，我國高等院校連年擴招，致使高校畢業(yè)生規(guī)模持續(xù)大幅度增長。（四）大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)流向發(fā)生變化隨著高校連續(xù)幾年的擴招，近兩三年來，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的地區(qū)發(fā)生了變化，在大城市及東南沿海就業(yè)的人數(shù)相對減少，中小城市及中西部就業(yè)的學(xué)生在逐步增加。（三）大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)目標更加務(wù)實就業(yè)形勢嚴峻，畢業(yè)生對理想工作是否放低了要求？據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，整體看來畢業(yè)生的就業(yè)變得更加務(wù)實。而一項針對北京16所高校調(diào)查表明，%的學(xué)生認為自己沒有能力完成職業(yè)生涯規(guī)劃。以上兩項數(shù)據(jù)表明：我國勞動力總體有富余，但專業(yè)技術(shù)人才仍將出現(xiàn)供不應(yīng)求的局面。根據(jù)勞動社會 保障部科研所的數(shù)據(jù)顯示：我國在“十一五”時期，計劃年均新增勞動力1800萬，但“十一五”期間每年新增勞動力供給為2000萬，每年將出現(xiàn)200萬富裕勞動力。（一）大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾突出從學(xué)歷看，由于受經(jīng)濟體制和用人機制的影響，不同學(xué)歷層次的畢業(yè)生初次就業(yè)率存在著明顯的差異。目前我國大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)市場已經(jīng)初步形成，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了根本性的變化；每年大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量都在逐步增加，使我國社會對大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)稀缺程度逐步下降；隨著各項社會改革措施的出臺，使傳統(tǒng)的畢業(yè)生就業(yè)主渠道的吸納能力下降；目前畢業(yè)生供需結(jié)構(gòu)不平衡的矛盾越來越突出，畢業(yè)生就業(yè)由賣方市場過渡到了買方市場，已經(jīng)成為不爭的事實，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)各個方面的競爭將會越來越激烈。這對畢業(yè)生的擇業(yè)產(chǎn)生了根本的變化，由單一的賣方市場轉(zhuǎn)入買方市場。關(guān)鍵詞：大學(xué)生 就業(yè) 高等教育當代大學(xué)生就業(yè)狀況分析及應(yīng)對策略當代大學(xué)生就業(yè)問題的形成不可避免的受到社會各方面因素的影響，這些影響主要包括：高等院校的不斷擴招給大學(xué)生就業(yè)帶來的壓力，就業(yè)制度的不完善對大學(xué)生的就業(yè)產(chǎn)生了巨大的沖擊，市場經(jīng)濟的發(fā)展帶來的負面影響扭曲了當代大學(xué)生的就業(yè)觀以及招聘歧視的存在對畢業(yè)生就業(yè)的不良影響，而華爾街金融風暴的來襲使得原本就已很嚴峻的就業(yè)問題更加艱巨，與此同時大學(xué)生的就業(yè)心理問題也因此而更加凸顯。大學(xué)生就業(yè)難既有社會原因、政策原因，也有大學(xué)生自身的原因。大學(xué)生就業(yè)面臨的困境，“畢業(yè)即失業(yè)”，這種離中國大學(xué)生曾經(jīng)非常遙遠的現(xiàn)象，隨著我國高等教育由“精英教育”向“大眾化教育”的急速推進，如今已經(jīng)真實地出現(xiàn)了。大學(xué)生的就業(yè)問題，不僅關(guān)系到千家萬戶的切身利益，更關(guān)系到國家的經(jīng)濟建設(shè)和社會穩(wěn)定，關(guān)系到社會主義和諧社會的構(gòu)建。第二篇：當代大學(xué)生就業(yè)狀況分析及應(yīng)對策略當代大學(xué)生就業(yè)狀況分析及應(yīng)對策略內(nèi)容提要曾幾何時，被譽為“天之驕子”的大學(xué)生找工作時，是“皇帝的女兒不愁嫁”，可如今這種優(yōu)越感幾近消失，面對就業(yè)卻眉頭緊皺?！痹谖覈?jīng)濟社會發(fā)展對優(yōu)秀經(jīng)濟管理類人才的巨大需求下，高等院校應(yīng)堅持加大對經(jīng)管類相關(guān)專業(yè)的建設(shè)和投入，優(yōu)化經(jīng)管類人才的培養(yǎng)體系，深入推進教學(xué)模式改革，搭建多種實踐實訓(xùn)平臺，通過“多平臺、多環(huán)節(jié)、多渠道”協(xié)同創(chuàng)新，持續(xù)探索經(jīng)管類大學(xué)生實踐育人的新路，真正做到知行合一，促進學(xué)生全面發(fā)展，使他們能夠更好的實現(xiàn)就業(yè)。此外，作為課堂教學(xué)的補充，還可以通過網(wǎng)絡(luò)、電子郵件與學(xué)生在課外進行溝通，解答學(xué)生的具體學(xué)習問題和學(xué)生個體