【正文】 才藝展現(xiàn)(評委打分)(一)小品《我們學會了保護自己》(二)片斷1:炎熱的夏天,放學回家的路上,一位同學發(fā)生中暑。活動二:一試身手(知識問答和即興表演)(1)我國把每年的哪一天定為“全國中小學生安全教育日”?(3月最后一個星期一)我國第一個安全教育日是何時?(1996年3月25日)(2)你知道學校安全細則有哪些?至少說5點。主持人(男):老師提醒的對,遇到緊急情況一定要鎮(zhèn)靜,不要慌。學生3:我會聽從老師的安排。學生2:我會往操場上跑,因為那里的地方大,不會被困住。察看同學們的做法。(放投影)(全體行動。活動一:(男)[吹哨全體同學注意,緊急通知,地震局預報西南地區(qū)發(fā)生地震,將要危及到我們地區(qū)。前不久,一所小學下晚自習時,因為同學們互相追趕,造成在樓梯口處,一些同學擁擠致傷亡。我們要遇事不慌張, 學會保護自己,防止受到傷害。生命對于人來說只有一次,我們每個人都應(yīng)該珍惜它。四、教育過程:(合):老師們、同學們,大家下午好!七年級(1)班“珍愛生命,學會自護”主題班會現(xiàn)在開始!首先我們用最熱烈的掌聲歡迎各位老師和家長的光臨!(放投影)(女)為了使我們更加健康安全地成長,為了響應(yīng)我校創(chuàng)“安全學?！被顒?男)為了使同學們掌握更多的安全知識和急救技術(shù)(合)我們精心籌備了這臺“珍愛生命,學會自護”主題班會。班會中,我設(shè)計很多情境,引發(fā)孩子設(shè)身處地的進行思考、感受,以體會當時緊急的情況。因此,針對我班特點,我設(shè)想讓家長也參與進來。后期設(shè)想: 與家長聯(lián)手,繼續(xù)考察孩子在遇到緊急情況的處理方法,把一些好的做法講給其他同學聽。(主要進行理論學習)現(xiàn)在實施:通過前期講解,學生已有的生活經(jīng)驗,開展“珍愛生命,學會自護”的班會活動,從自然災(zāi)害、獨自在家、遇見陌生人三個場景,讓學生學會處理問題的方法。結(jié)合社會上發(fā)生的一些具體事件,向?qū)W生宣傳自護的重要性。、宣講安全知識的氛圍,培養(yǎng)學生自我保護的意識和能力,為他們的健康成長打好基礎(chǔ)。組長：段健副組長：劉亞輝 胡友良武功鎮(zhèn)新興小學二〇一三年九月二十六日第四篇：《珍愛生命_學會保護自己》主題班會教案《珍愛生命 學會保護自己》主題班會三年級胡巧娟一、活動目標,學會保護自己。建議學生在家養(yǎng)一盆花，植一棵樹、保護一片綠地，要求每一個學生自覺保護校內(nèi)外環(huán)境，不亂扔紙屑、雜物，廢舊物品分類回收，自覺成為愛護環(huán)境保護環(huán)境的自愿者。四感謝社會關(guān)愛我開展五愛教育活動，引導學生感受今天的幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。C、開展學生向老師獻真情活動，自選“七個一”（寫一封信、談一次心、做一張賀卡、獻一束鮮花、提一個建議、表一個決心、送一句話等）來表達對老師的感激之情。二是感謝老師教育我A、在班級、學校開展《我和我的老師》故事演講比賽，說說自己和老師之間發(fā)生的故事，用真實、感人的事情加深師生感情。C、制作感恩卡。B、每月做一件令父母感動的事。一是感謝父母養(yǎng)育我A、每天為家里做至少一件家務(wù)。要幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，要求家長在關(guān)注子女學習和生活的同時，更要關(guān)注未成年人的生命教育、安全教育、心理健康教育和思想道德教育，要善于發(fā)現(xiàn)子女非正常行為并及時與學校溝通，做到早發(fā)現(xiàn)、早預防、早采取措施，促進學生健康成長。全面建立家校共管的育人機制。深入開展安全教育。組織“珍愛生命，學會感恩”征文活動。開展主題班會教育、社會實踐等活動。9月中下旬，縣局舉行“珍愛生命，學會感恩”主題教育啟動儀式，聘請一橫等專家舉辦“感恩教育”報告會。建立、健全學生心理健康咨詢室，積極開展學生生理、心理健康教育。將生命、感恩教育活動與學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育結(jié)合起來。將生命健康教育滲透到學科教學中。五、實施途徑加強宣傳。通過寫一封信，談一次心，做一張賀卡，獻一束鮮花，送一句話等真摯樸實的方式，來表達對老師的感激之情。使學生懂得父母的艱辛和不易，培養(yǎng)感激父母的養(yǎng)育之情。使學生養(yǎng)成良好的生活方式。對學生進行耐挫折教育，使學生建立“勝不驕、敗不餒、挫不倒的良好心理素質(zhì)。旨在幫助學生認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命，提高生存技能，提升生命質(zhì)量。讓學生學會感謝、珍惜和感恩。全體學生懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準則，懂得“誰言寸草心，報得三春暉”、“滴水之恩，當涌泉相報”的深刻內(nèi)涵。通過教育和有關(guān)活動，幫助學生掌握心理健康知識，學會心理調(diào)劑的方法，塑造學生健全的人格。一、指導思想以科學發(fā)展觀、建設(shè)和諧校園為宗旨，以“珍愛生命，學會感恩”為主題，通過教育活動，引導學生熱愛生命、熱愛生活，建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關(guān)系，學會關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會，不斷提高生命質(zhì)量，理解生命的意義和價值，學會感恩的生活態(tài)度，促進學生身心健康、和諧發(fā)展。重視互相交流，才能提高溝通質(zhì)量。尤其是小東的爸爸，談到以前經(jīng)常為小東的學習態(tài)度不端正打罵小東，禁止小東的假日外出，而小東是每次必反抗，假日還偷偷的出去玩并且很晚才回家，這讓小東爸爸特別苦惱，也沒有辦法可想。同時班委會決定定期在同學中開展“誰是最了解父母的人”評選活動，每次更換不同內(nèi)容，以促進同學們積極主動的去了解父母，與父母溝通。（五）實施成效在這次“感恩父母，珍愛生命”主題班會的過程中，同學們對這次活動積極參與，這種積極參與的熱情恰恰詮釋了對父母的感恩、對生命的珍愛。（四）活動小結(jié)：，倡導同學們?yōu)榱俗约海瑸榱松磉厫圩约旱娜苏湎?，主動去了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾。：“感恩的心”（全班起立齊唱。（2）表達努力學習的決心，盡力讓他們放心。（同學們展示準備好的與爸爸或媽媽在一起的照片。（2）父母工作、做家務(wù)的辛苦與勞累。當然父母和孩子之間需要了解的遠遠多于這十項，本游戲的目的就是要讓學生從了解父母做起，積極與父母溝通。學生總是抱怨父母不了解自己，而沒有意識到自己也不了解父母，溝通的困難就在于彼此的不了解。：“誰是最了解父母的人”用PPT列出十個問題：（1）爸爸的生日（2）媽媽的生日（3）爸爸最喜歡吃的菜（4）媽媽最喜歡吃的水果（5）爸爸最喜歡聽的歌（6）媽媽最喜歡的顏色（7）爸爸穿的鞋的尺碼（8）媽媽的身高（9）爸爸最喜歡的運動（10）媽媽每天做家務(wù)的時間由主持人帶領(lǐng)大家伸出雙手，握成拳頭，從第一項到最后一項，知道的就伸出一根手指頭?！贝藭r的你會怎樣（3）班上有個同學穿了一雙我心儀已久的運動鞋，我心里癢癢的，回家便向父母請求贊助，可是父母不同意本游戲有兩類情景，一類是父母辛苦，自己如何體諒父母的，一類是和父母產(chǎn)生矛盾如何溝通的。讓同學們結(jié)合自己的情況，談?wù)勛约涸谟龅阶盍钭约和纯嗖㈦y以忍受的事情時是如何處理的。突出一個人失去生命以后，他們身邊的親人是多么地痛心和無奈，引發(fā)學生對生命的愛惜，并結(jié)合班會主題提出觀點：生命不是一個人的，而是父母賦予的，我們應(yīng)該愛自己，愛身邊所有關(guān)心著我們的人。那么我們的生命是誰給予的？”揭示“父母給予我們生命，沒有他們就沒有我們”引出本次班會主題 “感恩父母，珍愛生命”。四、具體過程設(shè)計：（一）活動熱身： 播放短片《珍貴的綠》（二）活動開始： 主持人請大家猜謎：“她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產(chǎn)，是一份來自上帝的禮物，她是最寶貴的。三、活動目標：，告訴大家生命不是你一人所有，請珍惜生命、珍惜你所擁有的一切，感恩父母。第二篇：《感恩父母,珍愛生命》主題班會教案《感恩父母，珍愛生命》主題班會教案一、活動主題：感恩父母，珍愛生命二、活動設(shè)計思想：由于學習壓力過大，或者與父母溝通不暢導致很多學生整天憂心重重，或者脾氣暴躁，心神不寧，更嚴重的，患抑郁癥、自閉癥，甚而有自殺傾向。班干部長期組織集體活動，獨立開展班級工作，容易滋長一種強烈的“權(quán)威者”和“領(lǐng)導者”角色心理與意識，導致不注意尊重一般學生，造成班干部和一般學生的對立情緒和攻擊行為。增強其做好班級工作的信念，使他們將心中積郁的苦悶和內(nèi)心的矛盾傾訴出來，積極主動地組織活動。五、減輕班干部的精神負擔。班干部在組織集體活動時，容易仿效班主任的工作方式，經(jīng)常把班主任和科任老師的姿態(tài)、手勢、言行等“吸取”過來，削弱了自身創(chuàng)新與開拓能力的發(fā)揮與發(fā)展。在為學生布置班級集體活動時要結(jié)合活動的要求，讓班干部聯(lián)系班級實際，制訂活動目標，使每項活動均達到與班干部實際組織能力水平發(fā)生“共振”作用的效果，加大活動成功的可能性，避免盲目性與隨意性。還要指導班干部動手撰寫活動方案，啟迪班干部注意活動過程的層次性，使他們既適應(yīng)組織一般性的常規(guī)活動，又適應(yīng)較高層次活動的組織與有特色活動的構(gòu)思、設(shè)計。二、加強班干部適應(yīng)能力的培養(yǎng)。要放手讓班干部積極參與集體活動的設(shè)計、組織與評價。因此，不管實行怎樣的班干部輪換制，班主任都有一項重要的任務(wù)，那就是培養(yǎng)班干部的能力。（2）本周我們要 注意一下早讀的質(zhì)量，很多同學七點半到了教室不能靜下心來讀書，這一點要注意了。我們用行動來證明，好嗎？我們的班規(guī)是什么?。可汉?！團結(jié)友愛、誠實守信、尊師進取4．布置本周活動師：現(xiàn)在我們來布置一下本周的活動：（1）由于我們這個星期要進行階段性考試，所