【正文】 個(gè)小紅爪子。童真童趣的孩子們都有自己及其喜歡的小動(dòng)物，喜歡它們的眼神，喜歡他們俏皮可愛的滑稽表演。我喜歡這可愛的蟈蟈！五年級優(yōu)秀范文可愛的黃鸝鳥動(dòng)物世界多姿多彩。聽著蟈蟈的歌曲，我會(huì)不由自主地想像著自己身處綠色的田野里，享受著大自然的美好。蟈蟈最美的就是它的聲音了，當(dāng)周圍安靜的時(shí)候，蟈蟈就“齊—齊—”地唱起了它的歌，非常有節(jié)奏，悅耳動(dòng)聽。蟈蟈頭部是深綠色的，長著兩條細(xì)長像絲狀的觸角，不時(shí)地探著周圍的環(huán)境，警惕性很高呢；眼睛橢圓形的，鼓鼓的非常明亮；嘴巴長著一對大顎，像鉗子一樣，咬起食物來非常有力；背上穿著厚厚的鎧甲，鎧甲下面是一對薄如輕紗的翅膀；腹部淺綠色，大大的，摸起來非常柔滑，像絲綢一樣；兩條后腿長長的非常有力，善于跳躍。雖然它讓人感覺有點(diǎn)麻煩，可至今回想起來把它送給別人是十分可惜的呢。媽媽只能又把斷的電線打了個(gè)結(jié)，再次把它捆住，但還是被它逃跑了。早晨，一打開洗手間的門，一股臊味撲鼻而來，整個(gè)衛(wèi)生間馓滿了一粒?！昂诙埂?，一家人只能像蜻蜓點(diǎn)水一樣沾著腳尖繞過滿地的“黑豆子”來到馬桶邊。奇怪的是，它居然還好好的一點(diǎn)事情也沒有發(fā)生。它身體非常棒，也特能吃。它還有一身雪白雪白的毛，摸上去柔柔的、滑滑的，可舒服了。我喜歡我的小雞點(diǎn)點(diǎn)！三年級優(yōu)秀范文大白兔我家曾經(jīng)養(yǎng)過一只大白兔，它足足有十來斤重。小腿短短的，四只爪子緊緊地?fù)巫〉?，走路時(shí)一搖一擺的，兩只小腿快速的變換著，總是那樣忙碌，可真有意思。嘴旁邊有一個(gè)小黃點(diǎn)，就像是個(gè)小痦子。一對黑亮亮的小眼睛，比米粒還要小，總是一眨一眨的。我的小動(dòng)物我家養(yǎng)了一只可愛的小雞，它的名字叫”點(diǎn)點(diǎn)”。它的嘴邊還長有白色胡子，非常的可愛。它的耳朵特別長，只要有一點(diǎn)動(dòng)靜，耳朵就會(huì)豎立起來。我喜歡小白兔我見過很多小動(dòng)物，小貓、小狗、小烏龜?shù)鹊?，但我最喜歡小白兔。假如你把一棵白菜放在咜身邊，不一會(huì)兒，青菜就被吃完了。它那雪白的身上有一條短短的小尾巴，似乎一個(gè)小絨球。作文：請以你喜歡的動(dòng)物寫一篇文章，題目自擬。再往后的段落寫情感、感受、評價(jià)等，在情感中結(jié)尾。第四段：結(jié)合小故事寫動(dòng)物的習(xí)性特點(diǎn)，習(xí)性就是吃、睡、行（飛）、叫、玩等方面的特點(diǎn)。第三段；詳細(xì)描寫它的來歷及外貌特征，包括這個(gè)動(dòng)物的大小高矮，皮毛（長短、毛色、疏密、手感、花紋等等），頭、尾、臉、耳、鼻、嘴、眼、牙、須、額、頸等等，還有四肢、爪子、膀子、腰身等等。文章結(jié)構(gòu)：第一段；提起這個(gè)動(dòng)物，并點(diǎn)明主題。第四篇：作文輔導(dǎo)一：動(dòng)物狀物作文作文輔導(dǎo)一：動(dòng)物狀物作文同學(xué)們，你飼養(yǎng)過小動(dòng)物嗎？你仔細(xì)觀察過身邊的小動(dòng)物嗎？選擇你最喜愛的一只小動(dòng)物，描述它的外貌，介紹它的生活習(xí)性，說說它的趣事，讓讀過你的文章的人也喜愛它。過了一會(huì)兒，藏在我們背后林子里的鳥兒應(yīng)和著唱起來，四下的沉寂頓時(shí)化作一片嘈雜的鳥語。起初是一只畫眉，它的歌聲清脆而爽朗。它緊緊地追隨在雌孔雀的身旁，翩翩起舞，這就是孔雀開屏。另一只也跳到地上，翹翹尾，回頭望望，也吱吱叫著，跟著那一只箭也似地飛掉了?！槿冈谝懊倒鍏仓刑鴣硖?。滿了一個(gè)禮拜，眼睛總還不容易睜開。▲兔兒漸漸大起來了。▲小鴨也誠然可愛的，遍身松花黃，放在地下，便蹣跚的走，互相招呼，總是在一處。請同學(xué)們也仿寫一種小動(dòng)物，像《美麗的大公雞》一樣把外貌的特點(diǎn)寫清楚，寫具體。寫“雞冠”：著重寫顏色“火紅”，用“像一朵盛開的雞冠花”來比喻；寫“眼睛”：抓住“小”“明亮”的特點(diǎn)，并用“像一顆又黑又亮、圓溜溜的黑珍珠”來比喻“眼珠”多么形象逼真；寫“嘴巴”：用“又黃又尖”“鋒利”來寫嘴巴的顏色、形狀，用“尋找美食全靠它”來突出嘴巴的作用；寫“脖子”：著重寫了羽毛“一圈圈紅中透亮”的顏色美；寫全身的“羽毛”：抓住毛色“鮮艷”“多”（黃的、紅的、黑的），并用“漂亮的花衣裳”來比喻。先用“總述句”寫了“大公雞多么美麗呀！”；接著分述了大公雞的外形：雞冠、眼睛、嘴巴、脖子、全身羽毛、翅膀、尾巴、爪子。它的尾巴更是美麗，像一簇燃放的煙花，金色的爪子，剛強(qiáng)有力地站立著，就像一個(gè)威風(fēng)凜凜的“大將軍”。脖子上是一圈圈紅中透亮的羽毛，全身毛色鮮艷，黃的、紅的、黑的交織在一起，好像穿著一件漂亮的花衣裳。明亮的小眼睛撲閃著，眼珠像一顆又黑又亮、圓溜溜的黑珍珠。小青蛙的形象能躍然紙上，來自于小作者深厚的寫作功底，更來自于對生活的無比熱愛。想象力豐富，而又不失童真，童趣！，當(dāng)初嘲笑，看不起小青蛙的猴子先生從電視上看到了好不威風(fēng)的小青蛙時(shí)，吃驚得張大了嘴，久久都合不攏?，F(xiàn)在，小青蛙正在為爭奪國家的榮譽(yù)而努力地奮斗著，我相信，不久的將來，一定能夠聽到小青蛙大獲全勝的佳音。好心的田狗大叔熱情地接待并且留下了小青蛙。忽然一張招工廣告吸引住它。心理描寫符合小青蛙當(dāng)時(shí)的心理，顯得曲折?！薄皼]讀書，也沒有什么專長”。多么可愛的想象！就這樣，接待它的猴子先生把它打量了一番問：“有文憑嗎？”“文憑，文憑是什么，我怎么沒聽說過呀？”小青蛙不解地問道?！庇谑?，它。去吧！”就這樣，青蛙寶寶告別了媽媽，離開了居住的家。在一口很深，很深的井里，住著青蛙媽媽和一個(gè)可愛的青蛙寶寶可可。出井觀天以敘述開頭，娓娓動(dòng)聽。如《我和企鵝中》“還有一種企鵝頸部有一圈黑毛，好像系帽子的帶兒，叫帽帶兒企鵝?！边@里作者運(yùn)用了“蹬開”、“叼起”、“貼著”、“飛走”的動(dòng)詞，把翠鳥寫得栩栩如生，惹人喜愛。四、運(yùn)用動(dòng)詞寫活。動(dòng)物很多，每種動(dòng)物都有各自的特點(diǎn)、生活習(xí)性。”這里作者抓住了金企鵝嘴、頭部顏色的特點(diǎn)，寫得生動(dòng)、具體，突出了金企鵝的可愛。抓住了它的外形、顏色的特點(diǎn)，就能給讀者留下深刻的印象。二、抓住外形特點(diǎn)寫活。如家禽家畜：雞、鴨、鵝、牛、馬、羊、豬??有條件的可以精心飼養(yǎng)這些動(dòng)物，留心觀察這些動(dòng)物的外形特點(diǎn)、顏色、生活習(xí)性。怎樣讓動(dòng)物栩栩如生地躍然紙上，把動(dòng)物寫“活”呢？一、仔細(xì)觀察寫活。學(xué)會(huì)說明實(shí)物也是十分重要的。我們的生存、生活離不開植物，更何況孩子們愛花愛草，因而，植物也成了小學(xué)生作文的豐富題材。所以，描寫小動(dòng)物是小學(xué)生不可缺少的作文題目。喜愛小動(dòng)物是每個(gè)孩子的天性。這可都憑它高興，它若是不高興啊，它就會(huì)一邊游，一邊用頭撞玻璃。它會(huì)張開嘴巴吐出泡泡，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)，哄自己玩。小魚若是高興，它就會(huì)不分晝夜地?cái)[動(dòng)它的大尾巴和鰭在水里不停的游動(dòng)，它擺右鰭就向右轉(zhuǎn)，它擺左鰭就向左轉(zhuǎn)。我家的小魚很可愛，它可是我的好朋友。將藥片碾碎放到水里，每天換一次水放一次藥直到白泡完全消失。我趕忙崔爸爸打電話去詢問。小魚有時(shí)也會(huì)生病。他們會(huì)把頭抬高，把嘴伸出水面，待我把手放到水面附近，它們就用嘴去搶我手里的食。從那以后我一天就喂小魚兩、三次，而且每次只喂一點(diǎn)。爸爸但只好找劉叔叔又要了一條。它靜靜地伏在水里，沒有了往日的活力，也不愛吃食了。我難過得掉下了眼淚。媽媽告訴我；“你別老喂它們，不然它們會(huì)撐著的。它們的尾巴薄而透明，擺動(dòng)起來非常惹人喜愛。你別看它們的肚子大，可它們行動(dòng)起來可靈活了。第一點(diǎn)是在它們的腦袋上有一對黑黑的大眼睛。這兩金魚是紅色的，只有肚子和尾巴的末端是白色的。我不免為工蟻的命運(yùn)鳴不平，真希望有一天和平的陽光能照進(jìn)黑暗的蟻穴。工蟻、蟻王，各盡所能，但并不“按勞分配”。隨遇而安，遼闊而肥沃的大地就是螞蟻舒適的家。即使比螞蟻重100倍的重物對于人來說也不過是舉手之勞，但對于小螞蟻來說就是要完成一項(xiàng)偉大的工作了。但自從我看了一則有關(guān)螞蟻的趣聞之后，就不禁對這小生靈產(chǎn)生一種敬仰的情感。這時(shí)我就會(huì)覺得像戰(zhàn)勝了什么強(qiáng)大敵人一般興奮，不過它畢竟是一只小小的螞蟻呀。它似乎沒有意識到身旁的龐然大物，仍舊慢悠悠地散步，那傲慢的步態(tài)不由刺動(dòng)了我的自尊心，小小的螞蟻竟敢在我面前擺架子。為什么螞蟻不自己獨(dú)吞食物？為什么螞蟻能搬運(yùn)比它們自身重好幾倍的食物？因?yàn)樗鼈儫o私、團(tuán)結(jié)，這不正是