活著才是一首詩-文庫吧資料
2024-10-15 11:46本頁面
【正文】 的掌聲。在那瞬間我看到了一個(gè)驚人的甜蜜的微笑，她呼喚起我的回憶，喚醒我的復(fù)雜懂得頭腦她好似一種無形的力量在鼓勵(lì)著我。我抬起頭“刷”前面一片“樹林”遮住我的視線，我想這么多人舉，我不舉手又有什么關(guān)系，我低下頭又余光看見老師環(huán)視了一圈突然老師的目光注視到我身上：“請(qǐng)這位同學(xué)來答一下。題記“鈴??”上課了，同學(xué)們迅速坐回到座位上去,這節(jié)課是隔壁班的語文老師來給我們上一節(jié)公開課，大家以微笑的面容看著老師。詩的激昂、美妙、悠揚(yáng)，譜寫了人類燦爛的千年歷史。人們相信他一定會(huì)再創(chuàng)佳績(jī)的，劉翔不會(huì)讓我們失望。事情發(fā)生后，人們對(duì)他退賽之事給出了許多的評(píng)論。國人希望他能在家門口奪金，再創(chuàng)壯舉。寬容是一首詩。當(dāng)劇烈的震動(dòng)襲來，醫(yī)生李春梅立即俯身護(hù)住產(chǎn)婦，大聲招呼助理醫(yī)師和護(hù)士固定手術(shù)臺(tái)，二已經(jīng)走出手術(shù)室的助產(chǎn)士鐘婕又返回室內(nèi)，一把扶住左搖右晃的手術(shù)燈。5月12日是一個(gè)特殊的日子，一聲聲巨響撕裂了中國土地，一次次搖動(dòng)晃倒了堅(jiān)固的房屋。5分鐘后，老師和同學(xué)們走出來一起同伊朗誦這首詩。伊的朗讀贏得了熱烈的掌聲。她俯下身子，輕輕對(duì)伊說：“給你兩分鐘時(shí)間準(zhǔn)備，由你來朗誦，我知道你能讀好。好，哪一位填寫能將這首詩朗誦得有感情，我們就讓他去曬5分鐘的太陽。又一陣咳嗽劇烈地響起。一個(gè)寒冷冬天的早晨，伊坐在教室里，聽年輕漂亮的英語老師講詩。詩以激昂振奮人心，以美妙傳誦百代，以悠揚(yáng)唱響明天，正是詩豐富了我們的生活，讓一切充滿溫暖與愛。那一張張充滿朝氣、活力的臉，不是青春的真實(shí)寫照嗎？啊，青春是一首詩，一首永遠(yuǎn)沒有結(jié)局的詩。青春，是一條奔騰不息的溪流，不管路上會(huì)有多少大山、大石的阻擋，它也一樣會(huì)沖破險(xiǎn)阻，直至呼出“百川東到?！钡臐M足感嘆。青春，那是一首熱情澎湃的詩。品一段青春，就如手捧一杯香茗，品讀一首詩。青春，那是一首詩香四溢的詩。雄雞長(zhǎng)鳴，一輪火紅的朝陽從海平面一躍而起，帶來了光明，也帶來了希望，驅(qū)散了殘夜的陰霾。海面波濤四起，波浪互相沖擊，合成了大海氣勢(shì)磅礴的交響曲。因?yàn)榛钪?，就是最美的詩?013年3月25日于圖書樓〔版權(quán)歸個(gè)人所有〕第二篇：那是一首詩那是一首詩?！比祟惐揪褪且粋€(gè)群體，人性也良莠不齊，所以看不慣的，就姑且一笑；心里煩的，也姑且一笑。所以，我只想說：生活其實(shí)是美好的，而且絕不美滿。而詩人卻過于追求完美，才導(dǎo)致心里的逐漸空虛，進(jìn)而走進(jìn)意向空間，而逐漸厭惡這個(gè)“俗人”的世界，這或許是一些詩人走向極端的主要流程和原因。但事實(shí)上，我所認(rèn)識(shí)或熟知的自由詩人，性格大抵如此。如桃花源般，如仙境九天般，而在一些詩人眼中世人亦都是俗的，愛情亦都是假的，人生亦都是虛的，活著亦都是行尸走肉的。所以能寫出好句的詩人，多數(shù)性格都很孤僻，有時(shí)連我這種古體詩人亦有此感覺?，F(xiàn)代詩定是要抒情的才好，寫景、敘事，都難留下很好印象。有時(shí)候想到一些詩句，仿佛只有生死、只有冷漠、無情，才會(huì)更符合心境。但也染上一些“文人”的習(xí)氣，喜歡拽一些文言文。這是令我難受的，一方面，政府大刀闊斧的體制機(jī)制改革，“要有壯士斷腕的決心”，另一方面，涉及到的問題為何有老是老生常談？經(jīng)濟(jì)體制改革，經(jīng)濟(jì)體制改革，還是經(jīng)濟(jì)體制改革，真正的社會(huì)問題怎樣才能解決？何時(shí)才能解決？這是我們不得不重視的。這次想起的詩人并不是因?yàn)樵娙说牟湃A浪漫多情，也不是我喜歡寫詩的原因，而是“極端的走向”。讓我想到了與我類似的詩人。此愚見其一。學(xué)生之間只顧埋頭苦讀，只管畢
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1