【正文】 郎的歌聲叫醒了，爭相歡叫起來。鎮(zhèn)上很多地方都種植著叫不出名來的花草，柔柔的、細細的，在鎮(zhèn)上的民居前，在山澗的流水邊，在曲曲彎彎上山的小道旁，長得綿密茂盛，在風里輕輕搖著頭擺著身，毫不膽怯。晨曦里的金山嶺長城宛如一幅油畫。月光，濃霧，讓金山嶺長城若隱若現(xiàn)，似一條長龍盤旋在峻嶺群山之中，無言地述說著中華數(shù)千年的文明歷史與變遷。想拍拍金山嶺長城的晚霞和晨曦。然而，金山嶺長城卻沒有去。金山嶺長城宛若仙境晨曦也是這剎那之間，那河水突然流光溢彩，樹葉子隨風搖曳，處處都在發(fā)光，湖和山云霧繚繞，超凡脫俗，如夢如幻，如仙境般。我們趕到鴨澤湖時，天依然沒有亮開，厚厚地濃霧把鴨澤湖后得個嚴嚴實實。拍攝下來了，云霧變幻的過程，與網(wǎng)友共享山中這一奇景。山里待的時間久了，總想探個云霧究竟是如何變幻的。網(wǎng)友銀杏樹葉寫道；霧靄草坪看山巒，疑是仙境現(xiàn)眼前。注 ；1 靄，比霧要輕，水珠顆粒更為細小的輕霧。漫漫輕煙迷棧道，飄飄走來云中仙。是霧，是靄，還是嵐！是霧，是靄，還是嵐！寫下小詩一首；《霧，靄，嵐！百草畔上多奇觀，峻嶺重疊山外山。好大的霧哦！霧，就像是一位神秘的姑娘，若隱若現(xiàn)，不愿摘取她那神秘的面紗。第四篇：景物描寫片段集錦景物描寫片段集錦晨霧晨霧。這樣就必須把理融入生動而形象的具體畫面中，以景作為載體，做到景中含情，情中寓理，并以情染景，情景交融。使所托之景生動并富有美的意境。景物描寫的層次是按照人們觀察事物的順序進行的，不能雜亂無章。只有在這樣的情況下，眾軍人才能在黃泥崗歇涼喝酒，被蒙汗藥麻翻，“生辰綱”才能被“智取”。（施耐庵《水滸傳?智取生辰綱》）賞析這段文字描寫突出了天氣大熱，僻路難行，軍人疲憊，楊志焦躁。那軍人們思量著要去柳蔭樹下歇涼，被楊志拿著藤條打?qū)?，喝道：“快走！教你早歇！”眾軍人看那天時，四下里無半點云彩，其實那熱不可當。一輪紅日當空，沒半點云彩，其日十分大熱。為了給畫面增添生機，作者通過“刮風”、“翻倒”、“顫顫波波”一連串動態(tài)描寫，讓原先靜得象絨毯的秧苗變成了輕飄飄的“綢子”。（周立波《張滿貞》）賞析這一段描寫真是繪聲繪色，有動有靜，深淺不同，疏密有致，既有聽覺，又有視覺，還有遠近、高低之分。.雨落大了，粗重的點子打在三把紅油紙傘上，發(fā)出的熱鬧的繁密的脆響，跟小溪里、越口里的流水的嘩聲相應和。（韓少華《萬春亭遠眺》）賞析作者立足于萬春亭，向四方的觀察方位的轉(zhuǎn)換，十分清楚，其中用“望”“看”很有分寸地表示景物的遠近。（峻青《雄關(guān)賦》）賞析作者由北向南、由遠而近從地勢和氣勢上寫了山海關(guān)的雄偉險要，表達了自己登關(guān)眺望時的感受。在加上“銀光閃閃”“艷麗迷人”等詞語的形容，整個畫面洋溢著幸福安祥的氣氛。（碧野《天山景物記》）賞析 這是一幅遠看圖。無論細描“很高很高的碧綠的天色”，還是詳繪“像喇叭似的牽?；ǖ乃{朵”，都形象鮮明，逼真如畫，渲染了寂靜的氣氛，達到一種微妙的意境。（郁達夫《故都的秋》）賞析這好似一幅風景畫。.在北平即使不出門去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來住著，早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看的到很高很高碧綠的天色，聽的到青天下馴鴿的飛聲。（任寶劍《遮陽山紀行》）賞析作者以景點轉(zhuǎn)移為線索，以游蹤為序，把遮陽山的佳景古跡串連起來，對眾多景點進行恰當?shù)脑斅匀∩?，有的濃墨重彩，有的一筆帶過。如他在絕壁上飛身用手指鏤刻下的詩句，青石上踩過的腳印以及升仙之所。——據(jù)載，張三豐隱居后在此度過。四周奇峰似姿態(tài)各異的猴子，或憨或頑，或刁或怒，似在歡迎遠來的游客。奇特的高山景色，多美?。∧康氖鞘裁茨?？為了烘托出紅軍戰(zhàn)士的樂觀主義精神。（陸定一《老山界》）賞析先寫所見，三種景物都作了比喻，星星比作“黑色幕上綴著的寶石”，山峰比作“巨人一樣矗立在面前”，山谷比作“一口井”。除此以外，就是寂靜。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。在風雨，在爛泥里跌滾了幾天的戰(zhàn)士們，圍著這熊熊的野火談笑著，濕透的衣服上冒起一層霧氣，洋瓷碗里的野菜“嗞—嗞”地響著??（王愿堅《七根火柴》）賞析這段環(huán)境描寫很好地烘托紅軍戰(zhàn)士生起篝火后的歡樂情緒，說明無名戰(zhàn)士用生命保存下來的七根火柴發(fā)揮了巨大的作用，給部隊給同志們帶來了溫暖和力量，從而贊頌了無名戰(zhàn)士的革命品質(zhì)，突出了全篇的中心意思。通過“深藍的天空”、“金黃的圓月”及“一望無邊的的碧綠的西瓜”的景物描寫烘托出一個英俊、活潑的少年閏土。第三篇：經(jīng)典景物描寫片段景物描寫作文指導教案嚴蓉經(jīng)典的寫景片段賞析：這時候，我的腦里忽然閃出一幅神異的圖畫來：深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種一望無邊的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手握一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。不知何時，月兒鉆出了云層，冷風裹挾著冷冷的月光，冰冷鋒利，刺痛了我的面頰，月光里浸透著我心中的哀傷。：懷揣著一天的抑郁，走出校門。結(jié)尾：窗外下起了傾盆大雨，像是要將什么沖洗干凈似的，雨滴在地上輕輕地拍著，像是在輕撫一顆輕狂的心。：開頭：天色逐漸轉(zhuǎn)沉，大風把烏云吹得到處都是，我不安地盯著頭頂?shù)臑踉?。結(jié)尾描寫“秋風陣陣，寒意依舊”，反襯父愛的溫暖等。更妙的是小作者在行文中多處運用景物描寫，以襯托“我”的心情，如作文開篇用秋雨、秋風、涼意等構(gòu)成秋景圖，渲染一種寧靜而凄迷的氣氛，烘托“我”孤寂的心情，從而引出往事?！炯挤ń馕觥窟@是一篇構(gòu)思別致、切入巧妙的滿分作文。讓大地代表我的真誠，向大海許下我的諾言，讓泰山記錄下我的祝愿?！迸?，爸爸，你可知道，我別過臉，是為了不讓你看到我眼中溢滿的淚水！秋風陣陣，寒意依舊，那絲絲白發(fā)反射出的光芒溫暖著我的心田，照亮了我的記憶。題目一直講解到深夜，我坐下來靜心思索著。瑟瑟的秋風中，你可以看到一束橘黃色的光透過一扇小窗戶；再仔細一點，你會發(fā)現(xiàn)，燈下有兩個人影：一個胖胖的，手中比畫著；還有一個小女孩兒的身影，撅著屁股，一手托著腮，眼睛入神地看著，也不時插上幾句，頻頻點頭。從后面看，顯得腦袋很大，頭發(fā)很卷，有幾根因為常年戴帽子的緣故，還翹了起來。不知怎的，我卻走神了。”如我所料，爸爸讓我拿出試卷?！敖裉炷_步那么沉，考試啦？”“嗯。我恍惚覺得似乎連大自然都在嘲弄著自己。我的思緒飄飛到了一年前??卷子發(fā)下來了，這是新學期的第一次考試啊，我按捺住激動的心情，千萬，千萬，千萬??顫抖著雙手，打開那張既想看又不敢看的“判決書”。享受生活，不一定要有山珍海味、菱羅綢緞為伴，大自然便是上帝所賜予人類最為珍貴的。站在淺淺的溪水中，沒及腳踝的水流可以清晰的看到水底游來游去的小魚兒，歡快的吐著小泡泡，時而冒出水面，時而撞上腳面空氣中彌漫著春天來臨的氣息，輕輕一聞，滿腔的綠意沁人心脾，綠色的小蟲在草叢間躲貓貓，翩然的蝴蝶在炫耀著彩色的新衣，連鳥兒似乎也 在為我高興，合著蟋蟀小隊的小提琴，唱起了歡快的歌聲。悶熱的天，蟬兒耐不住寂寞地不停在鳴叫，我孤單一人，寂靜的身旁沒有一個知音，想瘋狂地聽搖滾樂，聽歇斯底里的歌聲，那只為逃避無人的世界里那濃烈的孤單氣息。茂密無邊的高粱、玉米、谷子地里，此唱彼應地響著秋蟲的唧令聲，蟈蟈也偶然加上幾聲伴奏，吹地翁像斷斷續(xù)續(xù)吹著寒茄。它在回憶那些喧鬧的蒼翠時光嗎？它在緬懷它曾渴望成長的心境嗎？秋夜，天高露濃，一彎月牙在西南天邊靜靜地掛著。炎熱的夏季已經(jīng)過去，隨之而來的便是秋天了，樹葉開始掉落，鳥兒也