【正文】 體端正不偏斜。頭平是為了保證視線的平正，使寫出的字行列整齊。二、粉筆字的書寫姿勢寫粉筆字只能站在黑板前，采用“站立懸臂”的姿勢書寫。一、教師為什么要寫好粉筆字教師寫好粉筆字是教師基本素養(yǎng)的體現(xiàn)，是教師職業(yè)的特殊要求；教師寫好粉筆字本身就是對學(xué)生的一種美的教育，能喚起學(xué)生豐富的情感體驗(yàn)；教師寫好粉筆字對本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)的促進(jìn)有不可忽視的作用。第二篇：教師如何練好粉筆字教師如何練好粉筆字(培訓(xùn)資料)2011年8月教育部下發(fā)了《關(guān)于在中小學(xué)中全面開展書法教育的意見》的文件，在中小學(xué)中全面推行書法教育。（7）疏密的規(guī)則有些字筆畫繁多，有些字筆畫簡單，就必須將繁筆畫緊湊，將簡筆畫疏朗（8）高低的規(guī)則：橫畫的左略低右略高的傾斜形態(tài)，它不同于美術(shù)字，如“七、戈、大”等以上所講的，主要是粉筆的特殊性及其與其他書寫工具的異同點(diǎn)。（4）呼應(yīng)的規(guī)則書寫楷書時(shí)，筆畫所體現(xiàn)的相互呼應(yīng)，是造就結(jié)體美的一個(gè)很重要的因素，雖然粉筆楷書的筆畫之間相互獨(dú)立，但是運(yùn)筆過程中產(chǎn)生筆勢，上筆與下筆之間具有看不見的“空中飛渡”的過程，即所謂的“筆意相連”（5）大小的規(guī)則楷書結(jié)體中必須處理好一個(gè)字內(nèi)幾個(gè)部分之間的大小關(guān)系，既要寫好大的部分，也不能忽視小的部分，如“勉、超、毯”中的“力、召、炎”，“照、玉”中的“灬、丶”等，主體部分要呈現(xiàn)一種包容，撫愛的姿態(tài)，恰如其分的將小的部分放進(jìn)去，既不顯得擁擠，也不顯得空曠無依。寫好粉筆字的幾個(gè)基本規(guī)則（1）自然的規(guī)則楷書是正書，也是漢字形態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)體式，漢字被稱為“方塊字”，從外表看來，楷書寫在一個(gè)方格里，被統(tǒng)歸于“方”，但是否楷書字個(gè)個(gè)都方呢？其實(shí)不然，方格中的楷書各具形態(tài)的，在書寫時(shí)，必須順其自然，因字賦形，寫出它的生命，寫出它的活力，這就是楷書的“自然”規(guī)則（2）對稱的規(guī)則盡管楷書的字形是各不相同，但是它們都有一個(gè)共同的形態(tài)特征，那就是對稱的規(guī)則，楷書字形中，我們也可以找出它的中心線，有些字形具有很直觀的對稱形態(tài)（3）平衡的規(guī)則：任何一個(gè)穩(wěn)定的物體，它必須是平衡的，如果它失去平衡條件，必然會(huì)通過跌倒傾斜來再次獲得平衡，這就是自然規(guī)律楷書結(jié)體的平衡，是通過人的視覺來實(shí)現(xiàn)的，對特殊形態(tài)的字，還須采用特殊方法來處理，好比人站在斜坡上，必須將軀體前傾來保持平衡，像“力、夕、七”這些字的寫法（4）主次的規(guī)則每個(gè)漢字的結(jié)體中都有主畫和次畫之分，如人的軀干和手足之分，樹有主干和枝條之分，在書寫時(shí)，要分辨出哪個(gè)筆畫是主畫，哪個(gè)筆畫是次畫，明確了主次筆畫，則需要強(qiáng)調(diào)主畫的存在，用加長的方法來突出其形態(tài)：如“百、安、首、六”中的橫畫，“八、之、達(dá)、走”中的捺畫，“少、左、右、名”中的撇畫，但是書寫中，需要注意的是，這個(gè)突出是有分寸的，有比例的，要掌握好分寸和比例。有時(shí)要逆鋒起筆，例如懸針豎，如“申”字（范寫）；有時(shí)要回鋒收筆，例如垂露豎，如“果”字（范寫）。兩者相互映襯，相得益彰。（6）藏露結(jié)合。以橫鉤為例（范寫），鉤畫就是先頓后挫，粉筆尖扭轉(zhuǎn)方向而形成的一種運(yùn)筆線路。所謂頓，就是在按的基礎(chǔ)上停頓一下，使點(diǎn)畫的某一處圓渾而有力量。因此，在一個(gè)字當(dāng)中，提按也要經(jīng)常交替使用。這個(gè)筆畫過程就像近代書法家沈尹默說的：“才按便提，才提便按。運(yùn)筆的提按往往是在同一筆畫中完成，如捺的寫法（范寫），這就是先提后按再提，以達(dá)到粗細(xì)輕重分明的筆畫效果。按就是書寫時(shí)用力，加大粉筆與黑板的磨擦，這樣粉筆磨損大，脫粉多，筆跡粗重。再看兩個(gè)字“重、者”（范寫），幾乎每寫完一個(gè)筆畫就要調(diào)整一次筆鋒，使筆頭側(cè)面經(jīng)常保持一個(gè)尖角來接觸黑板，這樣寫出來的字線條清麗、勁健，不至于過粗過細(xì)。在書寫的時(shí)候，如若不轉(zhuǎn)，粉筆的筆頭磨損，容易造成一個(gè)平面，再看一個(gè)“在”（范寫無轉(zhuǎn)筆的在），兩個(gè)字一比較，有無轉(zhuǎn)筆效果就差多了。寫毛筆字講究換鋒，寫粉筆字也講究換鋒，講究邊寫邊轉(zhuǎn)。有個(gè)別特別長形的字可以寫成方中較長形。五、練字方法（1）反復(fù)練習(xí)橫豎筆畫：寫字最基本的是橫平豎直，特別是豎直，要反復(fù)練習(xí)，豎要寫得正、寫得直，一氣寫成，不能斜，不能歪，不能上正下歪，橫畫能平則平，也可以左略低右略高的傾斜形態(tài)，講究用筆，有粗有細(xì)，有輕有重，點(diǎn)畫就有生氣，再加上結(jié)構(gòu)合理，字就美觀。此種筆法可用于較大粉筆字的行草書。這時(shí)，可用斜擦面寫出短粗、渾厚的筆畫；也可用手指順時(shí)針巧妙地轉(zhuǎn)動(dòng)一下粉筆，利用截面?zhèn)蠕h寫出精細(xì)、靈巧而富于彈性的筆畫；也可隨機(jī)增大粉筆與黑板的銳夾角，利用面、棱結(jié)合，寫出前端重、實(shí)、齊，后側(cè)輕、虛、毛的側(cè)鋒筆跡；還可豎起粉筆只用頂端側(cè)棱寫出精細(xì)、峻拔的橫、撇、豎等筆畫來。側(cè)即巧側(cè)筆，就是巧妙地利用粉筆與黑板斜向摩擦產(chǎn)生橢圓形截面的面、棱或面棱結(jié)合來書寫粉筆字的一種用筆技巧?？傊\(yùn)用返筆要因地制宜、因字勢而宜、隨機(jī)應(yīng)變。當(dāng)將粉筆字的某一筆畫寫到轉(zhuǎn)折處或某一筆畫的尾梢時(shí)，突然止步，頓筆，折鋒（可用筆鋒觸面的側(cè)棱寫出），并沿筆畫來路逆向疊返一段筆跡后再辟徑出鋒收筆，或以游絲牽入下一字或筆畫。這樣，在板書的同時(shí)，不斷適時(shí)地轉(zhuǎn)動(dòng)粉筆、調(diào)控筆鋒，不僅有利于粉筆字長時(shí)間的板書，還會(huì)使線條富于變化，增強(qiáng)字跡的靈活、韻味和節(jié)奏感。滾即巧滾筆，就是在粉筆字板書中，用手捻動(dòng)粉筆來調(diào)控筆鋒的一種用筆技巧。掠筆承前啟后，可將字畫的來龍去脈交代得清晰可見。在前一筆畫或字的收筆之際，將筆鋒輕提、掠帶而過，并隨即游入下一筆畫或字的起筆。此種用筆是粉筆字所特有的一種行筆技巧，巧用拖筆，可使字勢連綿跌宕，呈現(xiàn)舒緩自然、豪放瀟灑之神采。拖筆的長與短、粗與細(xì)、快與慢，應(yīng)因字勢而定；拖筆線條微呈凹弧形，如未張