教師政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議個(gè)人自查自糾報(bào)告-文庫(kù)吧資料
2024-10-15 10:57本頁(yè)面
【正文】 制度。需要改進(jìn)的方面：切實(shí)把行政作風(fēng)建設(shè)和反腐倡廉工作放在首位。在業(yè)務(wù)能力上離工作要求還有很大差距，仍需不斷提高。平時(shí)不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，理論知識(shí)不充實(shí)，業(yè)務(wù)知識(shí)不全面，服務(wù)水平和服務(wù)效率不高。我校領(lǐng)導(dǎo)迅速組織全體干部職工召開了民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)動(dòng)員會(huì)，針對(duì)上級(jí)要求及當(dāng)前形勢(shì)和目標(biāo)，要求每位教師對(duì)照評(píng)議內(nèi)容進(jìn)行自查自糾并制定整改措施。我要以此次政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議為動(dòng)力以更加飽滿的精神，更加昂揚(yáng)的斗志，更加扎實(shí)的行動(dòng)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和優(yōu)先發(fā)展的方針，為建立健全政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，為建設(shè)和諧校園作出自己的貢獻(xiàn)。廉潔奉公，從嚴(yán)律己。用新的思維去發(fā)現(xiàn)、解決工作中遇到的各種問(wèn)題，因此，在今后的工作中，要不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，嚴(yán)格要求自己，自我加壓。三是理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，在學(xué)習(xí)過(guò)程中自覺(jué)地將理論同環(huán)保工作實(shí)際結(jié)合起來(lái)，不斷提高運(yùn)用理論解決問(wèn)題的能力。充分利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，在學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性上下功夫，對(duì)照“三個(gè)代表”的要求，實(shí)踐自身欠缺的政治理論知識(shí)，提高自身的政治素養(yǎng)，做到真學(xué)、真懂、真信、真用。通過(guò)自查自糾，敲起警鐘，明確學(xué)習(xí)的重要性和不學(xué)習(xí)的危害性。分析自身存在的問(wèn)題，自己決心從以下方面進(jìn)行整改：深入學(xué)習(xí)有關(guān)理論，以政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)為契機(jī)，實(shí)現(xiàn)工作的新突破。工作忙時(shí)，不能做到統(tǒng)籌兼顧，在正確處理全局與局部、主要和次要的關(guān)系的能力上還有欠缺。這種思想是不對(duì)的，片面的，說(shuō)明自己的不成熟。一是認(rèn)識(shí)問(wèn)題有偏頗。因此，也就放松了學(xué)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)的傾向，也正是由于缺乏堅(jiān)實(shí)的理論的指導(dǎo)，在“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”上，總結(jié)好的做法、推廣好的經(jīng)驗(yàn)少。產(chǎn)生問(wèn)題的根源１、對(duì)理論學(xué)習(xí)重要性和必要性的認(rèn)識(shí)不足。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到千里之堤，潰于蟻穴，公與私的考驗(yàn)涉及工作和生活的方方面面，細(xì)微之處見精神，小節(jié)之處看品格。在細(xì)節(jié)上需進(jìn)一步加強(qiáng)廉潔自律。思想觀念仍需解放。二是工作、組織紀(jì)律方面抓得不夠嚴(yán)格。工作作風(fēng)有待于進(jìn)一步提高。個(gè)人存在的問(wèn)題系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論方面比較欠缺，對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的思想深鉆細(xì)研不夠，滿足于學(xué)習(xí)了，不全面、不系統(tǒng)，缺乏對(duì)科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)的把握。教師的心理素質(zhì)表現(xiàn)為情感、意志、興趣、能力、性格諸多因素。本人對(duì)學(xué)生了解充分，評(píng)價(jià)準(zhǔn)確，了解學(xué)生的內(nèi)心世界；在班級(jí)管理中能與學(xué)校總體目標(biāo)協(xié)調(diào)一致；與學(xué)生交流時(shí)用規(guī)范的言詞、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)、風(fēng)趣、幽默的表情，準(zhǔn)確的表達(dá)自己的意圖，讓學(xué)生在接受信息的同時(shí)獲得愉悅的享受。三、能力素質(zhì)： 能力是直接影響活動(dòng)效率，使活動(dòng)得以順利完成的一種心理特征。有終身學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新能力。二、知識(shí)素質(zhì)：在信息量成幾何極數(shù)增大的背景中，知覺(jué)、記憶、思維都在不斷發(fā)展的學(xué)生，往往需要接觸頻率最高的老師為之答疑、解惑。很難設(shè)想，一個(gè)不信仰共產(chǎn)主義的人，一個(gè)不用辯證唯物主義和歷史唯物主義理論思考的人，一個(gè)沒(méi)有共產(chǎn)主義人
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