【正文】 糧食的良好品質(zhì)。（2）、在點心和進餐前后、大小便后及手臟時，讓幼兒學習正確的洗手和擦臉的方法。目標三：學習正確的洗手和擦臉的方法，知道有尿意的時候要及時并在指定的地方拉大、小便。措施：（1）、在老師的提醒下，會輕拿、輕放椅子、玩具、圖書等。（2）、指導幼兒在來園和離園時會使用簡單的禮貌用語。三、具體工作目標與措施（一）生活方面目標一：逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，愿意上幼兒園，家長離開時不哭鬧，能與老師和同伴一起玩耍。另外，要多和家長交流，來共同幫助他改掉不良習慣，逐步適應(yīng)集體的生活。那么老師要在班里樹立好的榜樣，特別是言行方面。（3）酉酉的脾氣很暴躁，一不滿意就大喊大叫，拳打腳踢。（2）溥溥小朋友個性過于內(nèi)向，不愿意開口，總是在一邊看著別的幼兒游戲和活動，遇到問題總是哭泣。個別幼兒情況：（1）佳佳、洋洋、凱凱經(jīng)常隨意離開集體，以為他們從未有過集體生活的經(jīng)驗，在家中是大人聽他們的，跟隨他們的，所以不知道在集體中要跟著老師。他們不會自己穿、脫衣褲，不會自己大小便，有的還要尿褲子，進餐習慣也不好，有的邊吃飯邊跑邊玩，有的需要大人一口一口喂著吃或把飯含在嘴里，有許多幼兒有嚴重的挑食現(xiàn)象。親親班2006年2月22日第三篇：最新托班第二學期計劃最新托班第二學期計劃_班主任計劃總結(jié)一、班級情況分析總體分析：我班現(xiàn)有幼兒35人，其中男孩20人，女孩15人，有兩名幼兒曾經(jīng)上過幼兒園，其他的都是第一次入園，因此，有很嚴重的哭鬧現(xiàn)象。老師還將利用家長面談、通電話、寫字條、發(fā)通知、信箱留言等多種形式，取得與家長的聯(lián)系。能與同伴分享玩具、食品。愿意用語言表達自己的愿望。學習自己動手吃完自己的一份飯菜。（五）個別教育針對孩子的個性特點及現(xiàn)有發(fā)展情況，有意識地從一下七個方面進行教育。（四）教育科研工作開展“小小班家庭化情境課程”的研究，開學初從班級的環(huán)境、區(qū)域入手，向家長介紹研究的目的，取得家園同步。結(jié)合“元宵節(jié)”“”三八婦女節(jié)這“五一勞動節(jié)”“六一兒童節(jié)”等節(jié)日，與孩子共同布置節(jié)日環(huán)境，排練節(jié)目共同感受節(jié)日的快樂。（三）區(qū)域環(huán)境設(shè)置開學初提供材料與孩子共同布置教室環(huán)境。通過圖片、錄像與孩子一塊兒了解各行各業(yè)的叔叔阿姨的工作，讓孩子敬佩他們，愛護他們的勞動成果。5月開展“我是能干的乖寶寶”和“我最喜歡的??”主題活動，開展幼兒生活自理能力方面的競賽，提高孩子的動手能力、語言組織能力、耐挫能力。通過欣賞錄像、照片等活動讓孩子了解自己的家，體驗家長對自己的愛。組織幼兒用自己的小手參與布置教室的活動；通過看燈籠、搓元宵等活動加深幼兒對元宵節(jié)的了解。（二）教育教學工作2月份孩子剛剛過完新年入園了。每天上下午集體組織喝水三次，同時保證茶桶中隨時有溫水，幼兒隨時喝到溫開水?；顒忧昂螅蠋熞嵝押⒆蛹皶r穿脫衣服，同時要控制孩子活動量，讓活動量大的孩子休息。春天到處一片生氣盎然，孩子們精力旺盛，帶著孩子積極投入到大自然中，開展一系列孩子感興趣的游戲，讓孩子的身體得到鍛煉。同時我們要把好入園關(guān)，孩子入班后，老師做好復檢、補檢工作；注意室內(nèi)通風透氣，一旦發(fā)現(xiàn)病情及時采取措施，努力將病情控制在最小范圍。愿意幫助老師一起收拾玩具三、具體工作（一）衛(wèi)生保健工作小小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵擾，春季傳染病的預防格外重要。（五）游戲習慣進出教室慢慢走，不奔跑，不互相追逐。會獨立地洗手，會打開毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。（四）生活習慣能獨立吃完自己的一份飯菜，保持桌面的整潔。在園內(nèi)和外出活動時，不隨意踩踏草地、亂摘花草。能根據(jù)自然的觀察經(jīng)驗，說出簡單的季節(jié)變化。愿意與客人交往，用普通話回答別人的問題。愿意在集體活動中單獨回答老師的問題。學習粘貼（選擇圖形、抹漿糊、粘貼、擦手）會把不同質(zhì)地的紙撕成長條。初步學習按一定的規(guī)律穿兩種顏色的木珠。會單手端茶杯走動，不把水或豆?jié){撒出來。能手、膝著墊自然地向前爬。幫助每個孩子順利地適應(yīng)集體生活，為每個孩子提供充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點的機會，觀察、了解每位孩子各方面的發(fā)展情況，創(chuàng)設(shè)活動情境，有針對性地組織各種活動引導孩子積極地與周圍的事物、人物交互作用，促進孩子身心和諧地發(fā)展。還有部分幼兒的進餐問題需要繼續(xù)培養(yǎng)。主要表現(xiàn)為：在游戲活動中好勝心較強，遇到失敗或不能達到目的時會哭鬧或不高興，情緒波動較大。通過一學期的鍛煉幼兒動作協(xié)調(diào)能力加強了許多。幼兒敢于在集體面前大膽表達自己的意愿；但仍有部分幼兒由于性格內(nèi)向還需要在老師的幫助鼓勵下組織語言通過一學期的共同努力，絕大多數(shù)幼兒具有一定的規(guī)則意識。但一部分年齡稍小、體質(zhì)較弱、在園時間不長的幼兒仍需要在老師的鼓勵下與同伴交往!且交往意識較弱?；顒咏Y(jié)束后，幼兒能夠聽音樂收拾玩具，但另有小部分幼兒不會收拾玩具，沒有養(yǎng)成收拾玩具的好習慣。但仍有小部分幼兒由于家長的嬌慣仍未學會自己的事情自己做。生活自理方面：通過一學期的鍛煉，會自己用小勺吃飯；區(qū)分鞋子的正反。通過一學期的觀察，我認為本班幼兒主要存在以下的優(yōu)點和不足：絕大多數(shù)幼兒在老師的鼓勵下基本適應(yīng)幼兒園的一日生活。（3）由于活動和教學需要幼兒帶物品來園，希望家長積極配合。措施：（1）通過家長與教師的隨時交流，繼續(xù)請家長合作，豐富本班自然角的物品和飼養(yǎng)。（3）每學期召開兩次班級家長會，開放特色活動、班級半日活動展示，讓家長了解幼兒在園的情況。措施：（1）通過家園聯(lián)系冊，向家長及時介紹幼兒園的培養(yǎng)目標及幼兒在園的各種情況，家園一致進行教育。（3）能根據(jù)畫面或談話內(nèi)容簡要回答問題。措施：（1）通過語言活動、區(qū)角活動、情景表演讓幼兒喜歡看書，進一步了解看書的基本方法。（3）美術(shù)活動形式多樣化，棉簽畫、紙團畫、搓搓團團、任意撕紙、粘貼、粘紙等，激起幼兒想學的興趣。措施：（1）利用早上來園活動，讓幼兒動手撕撕貼貼。（2）通過游戲活動，讓幼兒學習簡單的模仿操。（2）在各個教學活動中注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話，學念兒歌，學講內(nèi)容淺顯的故事。目標2：學說禮貌用語和生活中的常用語，喜歡與同伴交談愿意在集體面前大聲說話。措施：（1）通過教學活動、區(qū)角活動，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒喜歡跟老師學說普通話，樂意模仿老師的講話。（3）利用圖形寶寶的游戲，進一步認識基本圖形（圓形、三角形、正方形）。