效能風(fēng)暴行動(dòng)個(gè)人剖析材料-文庫(kù)吧資料
2024-10-15 10:42本頁(yè)面
【正文】 從業(yè)人員的基本要求。滿(mǎn)足于一知半解、蜻蜓點(diǎn)水，缺乏對(duì)其精髓和實(shí)質(zhì)的理解和思考。（３）理論學(xué)習(xí)不夠，政策理論水平不能滿(mǎn)足工作需要，學(xué)習(xí)的意識(shí)有待于進(jìn)一步強(qiáng)化。沒(méi)有真正地沉下心認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，很多東西一知半解，知其然不知其所以然。工作中不能樹(shù)立新的理念，不能積極思考探索適合現(xiàn)實(shí)工作的新思路，沒(méi)有新的亮點(diǎn)。幾年來(lái)，由于受到各種思潮的影響，全心全意為群眾服務(wù)的意識(shí)不強(qiáng)了，群眾觀念淡薄了，深入基層了解情況的少了，幫助群眾解決實(shí)際困難的少了；（４）責(zé)任心和進(jìn)取心不強(qiáng)，不思進(jìn)取，得過(guò)且過(guò)，不求無(wú)功，但求無(wú)過(guò)，有當(dāng)一天和尚撞一天鐘之思想，工作效率不高的問(wèn)題；（５）缺乏干事激情，創(chuàng)新能力不強(qiáng)，因循守舊的問(wèn)題，有思想僵化，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，不重視學(xué)習(xí)，缺少學(xué)習(xí)的興趣和熱情。但有時(shí)往往考慮到下基層會(huì)給基層帶來(lái)負(fù)擔(dān)，就盡量不下基層，久而久之，就造成對(duì)基層情況不是很熟，服務(wù)基層缺乏針對(duì)性的現(xiàn)象。（２）深入基層不夠。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，不與時(shí)俱進(jìn)，解放思想，就不能適應(yīng)時(shí)代的要求，創(chuàng)新工作就會(huì)受到掣肘。第三篇：效能風(fēng)暴行動(dòng)個(gè)人剖析材料效能風(fēng)暴行動(dòng)個(gè)人剖析材料通過(guò)參加機(jī)關(guān)效能風(fēng)暴行動(dòng)活動(dòng)，使我對(duì)這次活動(dòng)的目的和意義有了比較深刻的認(rèn)識(shí)，尤其是通過(guò)自我批評(píng)、自我剖析、自我反思，我對(duì)自身存在的缺點(diǎn)和不足有了更清醒的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)歸納總結(jié)并提出整改措施，以求能在今后的工作學(xué)習(xí)生活中得到更大進(jìn)步和提高。熱愛(ài)本職工作，干一行愛(ài)一行，虛心好學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周?chē)耐菊?qǐng)教。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。要不斷加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)交流，努力提高自己業(yè)務(wù)本領(lǐng)；要講究方法，注重實(shí)際，加強(qiáng)自己工作能力和修養(yǎng)；要開(kāi)拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，把教育教學(xué)工作提高到一個(gè)新的水平。進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律觀念，增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，樹(shù)立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺(jué)地加強(qiáng)黨性煅煉，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。紀(jì)律教育學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時(shí)候都不能放松。工作方法簡(jiǎn)單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān)，未注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力，滿(mǎn)足現(xiàn)狀，對(duì)自己的目標(biāo)也定的不高，不能很好學(xué)校骨干教師的模范先鋒作用。而且自己尚未有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃，故在開(kāi)展工作中有時(shí)比較盲目，缺乏一定自信，重口頭,輕實(shí)踐。政治學(xué)習(xí)不夠，理論功底淺薄，平時(shí)只滿(mǎn)足于讀書(shū)、看報(bào)，參加單位集中組織的學(xué)習(xí)多，自學(xué)少，對(duì)黨的最新理論缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，特別是對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的重要思想沒(méi)有深刻地領(lǐng)會(huì)，鉆研不夠，聯(lián)系實(shí)際不夠，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因而不能準(zhǔn)確把握形勢(shì)。二、存在問(wèn)題的主要原因在這段時(shí)間，自已結(jié)合理論學(xué)習(xí)，對(duì)自身存在的主要問(wèn)題和不足也多次進(jìn)行認(rèn)真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問(wèn)題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面：重事務(wù),輕學(xué)習(xí)。有時(shí)由于工作的重復(fù)性，圖個(gè)省事，照搬照抄，只要按時(shí)完成工作就算了事了。表現(xiàn)在：對(duì)待工作有時(shí)不夠主動(dòng)、積極，只滿(mǎn)足于完成上級(jí)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說(shuō)一步走一步，未把工作做實(shí)、做深、做細(xì)。沒(méi)有針對(duì)實(shí)際情況，主動(dòng)地去尋出路，想辦法，解難題，因此，工作上還沒(méi)有大的起色。創(chuàng)新精神意識(shí)欠缺。自認(rèn)為工作好、表現(xiàn)好，沒(méi)有什么問(wèn)題需要自查自糾。免費(fèi)分享創(chuàng)新資料來(lái)源：第二篇：效能風(fēng)暴行動(dòng)個(gè)人剖析材料效能風(fēng)暴行動(dòng)個(gè)人剖析材料在這次“效能風(fēng)暴”活動(dòng)中，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)教育和深入思考，我個(gè)人對(duì)加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)，提高工作效率有了更深的理解，對(duì)自身存在的問(wèn)題也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。熱愛(ài)本職工作，干一行愛(ài)一行，虛心好學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周?chē)?
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