【正文】 情和積極性較高，這就為八路軍的在這一帶長期、持久的抗戰(zhàn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。省政府舊址和八路軍115師司令部駐扎在莊氏莊園，說起莊氏莊園不能不說莊氏家族，這個(gè)家族比較開明，他們是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的參與者，是“五四”運(yùn)動(dòng)的支持者。宣誓、動(dòng)員、憑吊、緬懷，就這樣，為期三天的下基地實(shí)踐活動(dòng)，也就以這樣的方式拉開了序幕。沂蒙精神在激勵(lì)沂蒙兒女取得過光輝的歷史成就的同時(shí)，對(duì)于當(dāng)今臨沂社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和精神文化建設(shè)又應(yīng)發(fā)揮怎樣的作用和意義呢？我們帶著對(duì)于這些問題的思考踏上了臨沂大學(xué)下基地活動(dòng)的征程。沂蒙精神是以愛黨愛軍、開拓奮進(jìn)、艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻(xiàn)為核心的優(yōu)秀革命文化傳統(tǒng)；沂蒙精神同井岡山精神、延安精神、西柏坡精神一樣，都是中華民族的寶貴精神財(cái)富。具體表現(xiàn)為，九間棚精神、歷家寨精神等吃苦耐勞，黨員模范帶通引領(lǐng)村名脫貧致富的可歌可泣的感人事跡。愛黨愛軍，這個(gè)沂蒙精神的靈魂，在戰(zhàn)爭年代擁軍支前發(fā)揮了巨大作用，如今在新時(shí)期依然有巨大的現(xiàn)實(shí)意義?？谷諔?zhàn)爭時(shí)期，看到八路軍真心抗日，時(shí)任縣參議員的莊孝光和莊氏族長、鎮(zhèn)長、居業(yè)堂主莊余珍主動(dòng)將宅院獻(xiàn)出。7月5日，下基地活動(dòng)正是開始，而此行前往的首個(gè)目的地是位于莒南縣大店鎮(zhèn)的山東省省政府舊址和八路軍115師司令部。2012年7月一日上午十點(diǎn)全體2011級(jí)學(xué)生參加了在華東革命烈士陵園舉行的臨沂大學(xué)紅色育人工程“下基地“實(shí)踐啟動(dòng)儀式。至今她仍然激勵(lì)著廣大沂蒙兒女在新的歷史發(fā)展階段上昂首闊步、挺胸向前，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)的事業(yè)上取得一個(gè)又一個(gè)的高峰。除此之外，我們還參觀了位于沂南縣境內(nèi)的沂蒙影視基沂蒙這片紅色的沃土養(yǎng)育了無數(shù)英雄的中華兒女，同時(shí)也造就了偉大的沂蒙精神。諸葛亮城位于沂南縣城城西，是此次我們下基地活動(dòng)的另一個(gè)重要站點(diǎn)。只有這樣才能做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。具體表現(xiàn)為，九間棚精神、歷家寨精神等吃苦耐勞，黨員模范帶通引領(lǐng)村名脫貧致富的可歌可泣的感人事跡。愛黨愛軍，這個(gè)沂蒙精神的靈魂，在戰(zhàn)爭年代擁軍支前發(fā)揮了巨大作用，如今在新時(shí)期依然有巨大的現(xiàn)實(shí)意義。抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，看到八路軍真心抗日，時(shí)任縣參議員的莊孝光和莊氏族長、鎮(zhèn)長、居業(yè)堂主莊余珍主動(dòng)將宅院獻(xiàn)出。7月5日，下基地活動(dòng)正是開始，而此行前往的首個(gè)目的地是位于莒南縣大店鎮(zhèn)的山東省省政府舊址和八路軍115師司令部。2012年7月一日上午十點(diǎn)全體2011級(jí)學(xué)生參加了在華東革命烈士陵園舉行的臨沂大學(xué)紅色育人工程“下基地“實(shí)踐啟動(dòng)儀式。至今她仍然激勵(lì)著廣大沂蒙兒女在新的歷史發(fā)展階段上昂首闊步、挺胸向前，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)的事業(yè)上取得一個(gè)又一個(gè)的高峰。我要用愛和責(zé)任，托起明天的太陽！第三篇：新時(shí)期如何弘揚(yáng)沂蒙精神新時(shí)期如何弘揚(yáng)沂蒙精神沂蒙這片紅色的沃土養(yǎng)育了無數(shù)英雄的中華兒女，同時(shí)也造就了偉大的沂蒙精神。望著孩子渴求知識(shí)的目光，我們唯有以我們的青春、我們的熱血、我們的汗水，去喚醒青春的迷惘，去撫平孤獨(dú)的憂傷，去點(diǎn)燃澎湃的激情，去催發(fā)奮進(jìn)的力量。作為一名人民教師，一個(gè)眼神、一個(gè)微笑、一句誠摯的祝福，都會(huì)給孩子的身心帶來不可估量的影響。而給予我這種高峰體驗(yàn)的，竟然是一個(gè)被全校師生認(rèn)為“無藥可救”的孩子。”。對(duì)不起。懷著好奇的心情，我把折疊成心形的信帶回了辦公室。尷尬的氛圍夾雜著難以言表的委屈，懷著不平靜的心情結(jié)束了糾結(jié)的一課。班上一個(gè)調(diào)皮的孩子一個(gè)勁兒的起哄，嚴(yán)重影響了課堂秩序。這個(gè)時(shí)候，我能做到的就是不拋棄、不放棄，給予她更多的溫暖和關(guān)愛，約她談心、一起吃飯、一起談?wù)摾硐牒臀磥?，拉近彼此心靈的距離。?在我心中，每個(gè)孩子都是善良的天使。?課下的時(shí)候，我及時(shí)找班主任了解這個(gè)女孩的具體情況，父母感情不和，各自忙自己的事業(yè)，根本無暇顧及孩子。她這樣寫到：“爸爸，媽媽，我多想你們經(jīng)?；丶摇?。然而，正是這樣一個(gè)孩子，讓我有了自當(dāng)教師以來所不曾擁有的滿滿幸福感。?記得剛畢業(yè)那會(huì)兒，班上有一個(gè)全校出了名的壞孩子，在家長眼中她是叛逆的，在老師眼中她是不可理喻的，在同學(xué)眼中她是不受歡迎的。?著名教育家馬卡連柯曾說：“愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育”。在這個(gè)崗位上，我哭過，失落過，彷徨過，但我從沒有后悔過。?深沉的目光由遠(yuǎn)而近，遙遠(yuǎn)的思緒回到身旁，沂山腳下、彌水河畔的駢邑大地上，樸實(shí)無華、默默耕耘的園丁隊(duì)伍中，“沂蒙精神”早已經(jīng)滿園怒放、吐露芬芳。?把危險(xiǎn)留給自己，把安全留給學(xué)生，心中充滿大愛，卻惟獨(dú)沒有自己的“最美女教師”張麗莉；在最崎嶇的山路上點(diǎn)燃知識(shí)的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學(xué)的小手，為村民走出彝寨架起”云梯”的李桂林、陸建芬夫婦；從零開始，從鄉(xiāng)村開始，從識(shí)字和算術(shù)開始，用一輛破舊三輪車載回孩子們“精神食糧”，播下希望與夢想的“80后最美鄉(xiāng)村女校長”李靈………類似的事跡還有太多太多，感人的故事每天都在上演。?歷史的車輪滾滾向前，戰(zhàn)爭的陰霾終于散盡，紛飛的炮火已成記憶，但歷史的瞬間早已沉淀成為永恒，英雄的影像業(yè)已定格永垂不朽，“吃苦耐勞、勇往直前、開拓進(jìn)取、無私奉獻(xiàn)”的沂蒙精神已在華夏大地生根發(fā)芽。高粱那個(gè)紅來哎?豆花香，萬擔(dān)那個(gè)谷子哎?堆滿場。第二篇：?弘揚(yáng)沂蒙精神?弘揚(yáng)沂蒙精神?“人人那個(gè)都說哎沂蒙山好，沂蒙那個(gè)山上哎?好風(fēng)光。既善于從大處著眼、又能夠從小處入手，在“細(xì)”字上做文章、在“小”處上下功夫，落實(shí)思路舉措盡可能緊貼實(shí)際、周詳具體。所謂抓具體，就是結(jié)合本地區(qū)本部門實(shí)際，把總目標(biāo)細(xì)化為具體的子目標(biāo)，把亟待解決的重點(diǎn)課題分解為一個(gè)個(gè)看得見、摸得著、操作性強(qiáng)的具體行動(dòng)方案，找到過河的橋和船。愿不愿抓落實(shí)，反映的是工作作風(fēng)的問題；會(huì)不會(huì)抓落實(shí)，反映的則是工作能力的問題。這就使許多好的發(fā)展計(jì)劃只是停在嘴上、寫在紙上、掛在墻上。究其原因，就在于抓落實(shí)的力度不一樣。任何一項(xiàng)決策作出之后，關(guān)鍵是要強(qiáng)化責(zé)任抓落實(shí)，做到定人員、定崗位、定任務(wù)、定時(shí)間、定要求，使人人肩上有擔(dān)子、項(xiàng)項(xiàng)工作有著落。第三，健全責(zé)任管理制度，全面增強(qiáng)制度保障性。責(zé)任感是工作態(tài)度，是一種品質(zhì)，更是一種追求：第一，加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)教育，不斷提升工作自覺性。責(zé)任是一種發(fā)展自我的機(jī)遇，是一種發(fā)展自我的手段，是一種發(fā)展自我份內(nèi)和不得不做的事情。責(zé)任意識(shí)強(qiáng)，再大的困難也可以克服；責(zé)任意識(shí)差，很小的問題也可能釀成大禍。所謂的責(zé)任意識(shí)，就是清楚明了地知道什么是責(zé)任，并自覺、認(rèn)真地履行社會(huì)職責(zé)和參加社會(huì)活動(dòng)，把責(zé)任轉(zhuǎn)化到行動(dòng)中去的心理特征。這些不同范疇的責(zé)任，有普遍性的要求，也有特殊性的要求。父母養(yǎng)兒育女，老師教書育人，醫(yī)生救死扶傷，工人鋪路建橋，軍人保家衛(wèi)國??人在社會(huì)中生存，就必然要對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)企業(yè)甚至對(duì)祖國承擔(dān)并履行一定的責(zé)任。責(zé)任就是分內(nèi)應(yīng)做的事情。三是依托中國首屆紅色運(yùn)動(dòng)會(huì)場址，打造革命傳統(tǒng)教育基地?！捌D苦創(chuàng)業(yè)”是沂蒙人民的特殊品格，它體現(xiàn)了沂蒙人民不管在什么困難條件下，都能自力更生、堅(jiān)韌不拔、艱苦奮斗的精神風(fēng)貌。自2010年開始，莒南縣依托山東省政府和八路軍115師司令部舊址，將抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的光榮歷史進(jìn)行整合，新建了山東抗日革命根據(jù)地紀(jì)念館，在此基礎(chǔ)上，開辦了紅色教育大課堂。愛黨愛軍”是沂蒙精神的靈魂，展示了沂蒙人民所具有的立場堅(jiān)定、方向明確、追求執(zhí)著的崇高政治信仰。圍繞建設(shè)一批主題鮮明、特色突出、感染力強(qiáng)的愛國主義教育基地，莒南縣深入挖掘境內(nèi)豐富的紅色文化資源內(nèi)涵，搭建愛國主義教育平臺(tái)，豐富教育內(nèi)容和載體，切實(shí)把紅色文化資源優(yōu)