20xx年醫(yī)學(xué)專題—弘揚(yáng)沂蒙精神--演講稿-文庫吧資料
2024-11-19 04:55本頁面
【正文】 皮的孩子一個勁兒的起哄，嚴(yán)重影響了課堂秩序。這個時候，我能做到的就是不拋棄、不放棄，給予她更多的溫暖和關(guān)愛，約她談心、一起吃飯、一起談?wù)摾硐牒臀磥恚舜诵撵`的距離。在我心中，每個孩子都是善良的天使。課下的時候，我及時找班主任了解這個女孩的具體情況，父母感情不和，各自忙自己的事業(yè)，根本無暇顧及孩子。她這樣寫到：“爸爸，媽媽，我多想你們經(jīng)?；丶摇薄Ｈ欢?，正是這樣一個孩子，讓我有了自當(dāng)教師以來所不曾擁有的滿滿幸福感。記得剛畢業(yè)那會兒，班上有一個全校出了名的壞孩子，在家長眼中她是叛逆的，在老師眼中她是不可理喻的，在同學(xué)眼中她是不受歡迎的。著名教育家馬卡連柯曾說：“愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育”。在這個崗位上，我哭過，失落過，彷徨過，但我從沒有后悔過。深沉的目光由遠(yuǎn)而近，遙遠(yuǎn)的思緒回到身旁，沂山腳下、彌水河畔的駢邑大地上，樸實(shí)無華、默默耕耘的園丁隊(duì)伍中，“沂蒙精神”早已經(jīng)滿園怒放、吐露芬芳。把危險留給自己，把安全留給學(xué)生，心中充滿大愛，卻惟獨(dú)沒有自己的“最美女
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