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正文內(nèi)容

思想道德修養(yǎng)論文o1-文庫吧資料

2024-10-15 10:22本頁面
  

【正文】 人職業(yè)的奉獻(xiàn)特質(zhì)決定了我們必須把名利得失拋之腦后,把個(gè)人前途命運(yùn)融入部隊(duì)建設(shè)偉大事業(yè)當(dāng)中。第三、淡泊名利、不計(jì)得失,以大局為中心。作為祖國(guó)國(guó)防事業(yè)的接班人我們必須加強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)建設(shè)。新形勢(shì)下,我們要大力弘揚(yáng)社會(huì)主義新風(fēng)尚,模范踐行社會(huì)公德和家庭美德,追求健康的生活方式,崇尚科學(xué)、反對(duì)迷信,尊重地方政府、愛護(hù)人民群眾,注重儀表風(fēng)范,講究禮節(jié)禮貌,自覺維護(hù)人民軍隊(duì)的良好聲譽(yù)。在黨的長(zhǎng)期培育下,我軍以步調(diào)一致、秋毫無犯的良好形象區(qū)別于剝削階級(jí)軍隊(duì),贏得了人民群眾的信賴和愛戴。紀(jì)律嚴(yán)明是形成和鞏固強(qiáng)大戰(zhàn)斗力的重要保證,也是軍人必備的“武德”。作為一名國(guó)防生,一定要把肩負(fù)的神圣使命高高舉過頭頂,無論面對(duì)什么情況、處于什么環(huán)境,都堅(jiān)守參軍報(bào)國(guó)志向,對(duì)部隊(duì)事業(yè)傾注全部熱情和心血;要刻苦鉆研專業(yè)知識(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí)軍事理論,熟練掌握新知識(shí),做到學(xué)一行、專一行、精一行,努力成為本專業(yè)的“明白人”、“小專家”;要踏實(shí)肯干,勇于承擔(dān)重任,敢于面對(duì)挑戰(zhàn),做到任務(wù)再重不叫苦、工作再多不埋怨,切實(shí)在平凡崗位上創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)。正是在報(bào)效祖國(guó)的不懈奮斗和刻苦磨礪中,革命軍人實(shí)現(xiàn)著自身的價(jià)值,展示著壯麗的人生。下面,我結(jié)合自己的國(guó)防生身份,談?wù)剬?duì)如何成為一名合格革命軍人的學(xué)習(xí)心得:第一、愛國(guó)奉獻(xiàn)、存高遠(yuǎn)之志,以建設(shè)祖國(guó)國(guó)防事業(yè)為己任為祖國(guó)為人民甘愿犧牲奉獻(xiàn),是革命軍人精神支柱的本質(zhì)特征和道德風(fēng)范的最高境界。本學(xué)期通過對(duì)《革命軍人思想品德修養(yǎng)》這門有著重要意義的軍政課的學(xué)習(xí)、探討,我受益匪淺。良好的革命軍人道德修養(yǎng)是當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀的具體體現(xiàn),是我們每個(gè)軍人必須堅(jiān)守的可貴品質(zhì)和不懈追求。第三篇:革命軍人思想道德修養(yǎng)論文(范文模版)軍人思想品德修養(yǎng),主要是指軍人在道德意識(shí)和道德行為方面,自覺按照一定階級(jí)軍隊(duì)的道德要求,所進(jìn)行的自我鍛煉,自我改造和自我提高等活動(dòng),以及經(jīng)過這種努力所形成的相應(yīng)道德情操和所達(dá)到的道德境界。這些方針原則,是我們?cè)诮虒W(xué)內(nèi)容中要體現(xiàn)和貫徹的,其基本精神和要求對(duì)“思想道德修養(yǎng)”課的建設(shè)也是有指導(dǎo)意義的。五是要推進(jìn)和深化“思想道德修養(yǎng)”課程的建設(shè)。教學(xué)方法應(yīng)該是課堂講授與課外活動(dòng)相結(jié)合。這反映了這些基本道德規(guī)范在當(dāng)前公民道德建設(shè)中占有特殊重要的地位,也表明了這些基本道德規(guī)范是當(dāng)前公民道德建設(shè)的一個(gè)重點(diǎn)工程,當(dāng)然也應(yīng)是我們教學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)?!毒V要》提出的“愛國(guó)守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”20字基本道德規(guī)范,既包含了傳統(tǒng)美德、革命道德的內(nèi)容,又弘揚(yáng)了時(shí)代精神,體現(xiàn)了時(shí)代特色。這就要求我們豐富和拓展教學(xué)內(nèi)容,在已有的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)研究,把為人民服務(wù)作為公民道德建設(shè)的核心說充分講清楚,把集體主義作為公民道德建設(shè)的原則說充分講清楚,把“五愛”作為公民道德建設(shè)的基本要求、作為每個(gè)公民都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律義務(wù)和道德責(zé)任說充分講清楚,把“三德”作為公民道德建設(shè)的著力點(diǎn)說充分講清楚。《綱要》在總結(jié)社會(huì)主義道德建設(shè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,明確了公民道德建設(shè)的主要內(nèi)容。在摸清大學(xué)思想道德狀況,研究其形成特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上,按照《綱要》要求和德育總體目標(biāo),規(guī)劃和確定大學(xué)階段道德教育的內(nèi)容、要求、原則和方法,在培養(yǎng)大學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范方面,形成一定的目標(biāo)遞進(jìn)層次。對(duì)于大學(xué)生的思想道德狀況要實(shí)事求是地調(diào)查和分析,要透過現(xiàn)象把握本質(zhì)。當(dāng)前大學(xué)生的主流積極健康向上,有理想、有道德是他們的主體形象。我們應(yīng)當(dāng)緊密結(jié)合這門課程的特點(diǎn)和大學(xué)生思想道德的實(shí)際,從理論與實(shí)踐的結(jié)合上,認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》。貫徹落實(shí)《綱要》,要注意抓重點(diǎn)人群和重要環(huán)節(jié)。以上的觀點(diǎn)和看法是我對(duì)高校開展思想道德教育發(fā)展的有益探索,是為我們高校素質(zhì)發(fā)展注入生機(jī)與活力,它必將對(duì)我們高等 教育的跨世紀(jì)走向產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。她們的道德品質(zhì)是那么高尚,我們的高校教育者應(yīng)在“非典”結(jié)束后將這些“白衣英雄”請(qǐng)進(jìn)我們高校,給我們的當(dāng)代大學(xué)上一堂活生生的思想道德教育課。而各行各業(yè)的先進(jìn)事跡報(bào)告在我們高校講座中幾乎沒見過,也只是從報(bào)紙、新聞里能見到。最后,加強(qiáng)大學(xué)生學(xué)英模、趕先進(jìn),自覺提高道德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)氛圍,從過去全社會(huì)學(xué)雷鋒,學(xué)習(xí)孔繁森等給人們的思想也帶來一定浪潮,今天我們的大學(xué)教育將學(xué)習(xí)先進(jìn)、英模的活動(dòng)開展的怎樣呢161。由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)落后,教育投資相對(duì)于發(fā)達(dá)國(guó)家如杯水車薪,教育體制畢竟還是以應(yīng)試教育為主,進(jìn)入大學(xué)教育的學(xué)生畢竟是經(jīng)過激烈競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勝 者,在中學(xué)階段的教育是以題海戰(zhàn)略為主,父母、老師一般都認(rèn)為學(xué)生成績(jī)好就是好學(xué)生,而其他方面的缺點(diǎn)都被良好的成績(jī)所掩蓋,這叫“以優(yōu)遮百丑”,這樣學(xué)生進(jìn)入大學(xué)以后就要好好享受一翻,沒有負(fù)擔(dān)放縱自己,長(zhǎng)此以往就很危險(xiǎn),可見思想道德教育對(duì)大學(xué)教育是多么重要啊。我們象牙塔里的莘莘學(xué)子,走向社會(huì)就是我們偉大祖國(guó)的未來建設(shè)者。但學(xué)生畢竟是受教育者,如果教師不說或懶說,這是對(duì)教育的不負(fù)責(zé)任。作為成人教育學(xué)院這一特殊的學(xué)院,招收的學(xué)生有他的特殊性。如何加強(qiáng)思想道德教育呢?首先加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),老師是塑造人類靈魂的工程師。高尚的道德品 質(zhì)并不是一夜之間就可以形成的。作為大學(xué)承擔(dān)著培養(yǎng)四化建設(shè)所需人才的搖籃,在人才質(zhì)量把關(guān)上起著至關(guān)重要的作用,未來的社會(huì)發(fā)展需要綜合素質(zhì)的復(fù)合型人才。***同志在十六大報(bào)告中深刻提出,要建立與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng),與社會(huì)主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào),與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的社會(huì)主義思想道德體系。借此,教育思想大討論之際,淺談一個(gè)個(gè)人一點(diǎn)膚淺的觀點(diǎn)。我們應(yīng)遵循“六個(gè)堅(jiān)持”,正確認(rèn)識(shí)和處理課程建設(shè)和教學(xué)改革中面臨的理論與實(shí)踐、繼承與創(chuàng)新、建設(shè)與批判、自律與他律、先進(jìn)性與廣泛性、一元性與多樣化等關(guān)系,切實(shí)增強(qiáng)教學(xué)和教育的科學(xué)性、針對(duì)性、主動(dòng)性、實(shí)效性和時(shí)代性,促進(jìn)大學(xué)生道德素質(zhì)的不斷提高和道德境界的不斷升華?!毒V要》在公民道德建設(shè)的方針原則方面提出了“六個(gè)堅(jiān)持”。既要搞好課堂教學(xué),講授必要的基礎(chǔ)理論知識(shí),提高大學(xué)生的思想理論水平,又要根據(jù)大學(xué)生的特點(diǎn),調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性,組織他們參加適當(dāng)?shù)纳a(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),幫助他們認(rèn)識(shí)社會(huì),了解國(guó)情,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,引導(dǎo)他們把理論與實(shí)際、學(xué)習(xí)與運(yùn)用、言論與行動(dòng)結(jié)合起來。四是要改進(jìn)和創(chuàng)新“思想道德修養(yǎng)”課的教學(xué)方法。我們應(yīng)當(dāng)注意到,這20字基本道德規(guī)范在《綱要》中不是放在公民道德建設(shè)的主要內(nèi)容中來表述,而是納入公民道德建設(shè)的指導(dǎo)思想中來表述。三是要把握和突出“思想道德修養(yǎng)”課程道德觀教育中的重點(diǎn)。應(yīng)當(dāng)說,公民道德和社會(huì)主義的道德體系,是既有區(qū)
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