畫家鄉(xiāng)教案-文庫吧資料
2024-10-15 03:57本頁面
【正文】 完整、具體）（2）學生個性回答。（1）師：這五個小朋友的家鄉(xiāng)是那么迷人，可是今天時間有限，老師只能帶小朋友去一個地方玩。（課件演示）二、細細品讀，畫中感悟。師：同學們，上一節(jié)課，我們認識了五位小畫家,他們畫了自己美麗的家鄉(xiāng)，他們是誰呢？（根據(jù)學生的回答適時板書）過渡：五個小伙伴呀知道我們小朋友要去他們的家鄉(xiāng)玩，給我們出了一道難題，他們說，如果你們能讀準這些詞語的名字，就可以看到很美很美的風景了，你們能做到嗎？（指名讀、開火車讀、男女生讀、齊讀）復習生字詞。教學難點：模仿課文，我也來畫一畫自己的家鄉(xiāng)。理解課文內(nèi)容，引導學生感受家鄉(xiāng)的美麗，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的感情，使學生產(chǎn)生畫一畫自己美麗的家鄉(xiāng)的愿望和行動。今天我們就暫時和濤濤說再見吧。師生合作讀濤濤家鄉(xiāng)這一小節(jié)。師：是啊，住在海邊的孩子多幸福啊，你們瞧，這些就是濤濤撿的貝殼。是啊，你看，海面上有那么多的船，海中有那么多的魚和蝦，多迷人啊，我們一起來讀。）指名讀評價：海面上有那么多的船，海中有那么多的魚和蝦，多美啊。老師仿佛來到了大海邊??）（2）一艘艘船上裝滿了魚和蝦。（先指名讀再男女生比賽讀（如果學生讀不好，老師范讀。師：說的真好（顯示句子：他畫的海那么藍，那么寬。奔：多音字 演變過程寫貝、男（三）細細品讀，畫中感悟小朋友的家鄉(xiāng)都是那么的迷人，可是今天時間有限，老師只能帶小朋友去一個地方玩，你們聽（讓生聽海浪的聲音）??我們來到了哪兒？ 海邊小朋友，見過海嗎？海是什么樣的？引導學生想象說話：大海是藍藍的，一望無邊，海面上海鷗在自由自在地飛翔，一艘艘帆船在海上星星點點，海邊是又松又軟的沙灘，還有各種各樣的貝殼，涼爽的海風吹著好舒服??！濤濤的家鄉(xiāng)就在美麗的大海邊，（我們看濤濤畫的家鄉(xiāng)，掛圖）再看看濤濤是怎樣向我們介紹他的家鄉(xiāng)的？先自己讀一讀這一段數(shù)數(shù)共有幾句話，然后找出你最喜歡的那句話：多讀幾遍。你還知道那些字是蟲子旁。評價：真想騎上駿馬在草原上奔馳，這讓我想到了一首詩：天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊??這一段也有兩個生字：又綠又密（讀課文中的這句話，你能把綠字換掉，再說一個這樣的詞嗎？用這個詞說一句話：又白又密、又紅又密、又大又密、又黑又密）一匹（強調(diào)第三聲）第六自然段京京的家鄉(xiāng)。是啊，屋前有雞鴨，屋后有翠竹。山間小溪在歡迎你們的，喜歡這一段的同學一起來讀吧。（大海的聲音）這一段有六個生字，你讀的那么通暢，真能干，我們一起看看這些詞語：那么寬（寬的反義詞是：窄，用動作表示一下，大海有多寬？你能用個成語來說嗎？無邊無際、一望無際，濤濤畫的海是什么樣的？他畫的海那么藍，那么寬。下面就聽聽你們的介紹，你喜歡誰的家鄉(xiāng)？他的家鄉(xiāng)在哪里？請你讀一讀。師配樂看圖敘述課文，學生整體感受語言的美。板書：家鄉(xiāng)，指讀（讀的字正腔圓、讀的感情深厚）我們都愛自己的家鄉(xiāng)，有幾個小朋友不只愛家鄉(xiāng)，他們還喜歡畫自己美麗的家鄉(xiāng)，板題：《畫家鄉(xiāng)》，一起讀讀課題。教學過程2（一）揭題導入：小朋友，我們都生在丹東，長在丹東，丹東就是我們的家鄉(xiāng)。感受美麗景色，欣賞優(yōu)美的語言。激發(fā)學生從小熱愛我們的祖國，熱愛家鄉(xiāng)的感情。五, 小結(jié)今天,我們認識的五位朋友來自祖國的大江南北,這些小朋友通過畫家鄉(xiāng),表達了對家鄉(xiāng)的熱愛和贊美,你愛家鄉(xiāng)嗎 ,請你畫出家鄉(xiāng)的特色,比如:家鄉(xiāng)的毛竹,家鄉(xiāng)的小河,家鄉(xiāng)的田野……，板書設計 濤濤海邊 山山山里平平平原 青
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