六年級下期語文培優(yōu)幫困總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-14 22:44本頁面
【正文】 高他們的學(xué)習(xí)積極性。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,指名讓他帶一名學(xué)困生,實施一帶一的小老師策略，讓優(yōu)等生幫助后進生進步，同時對于優(yōu)等生自己也是個提高。課堂上有意識給他們制造機會,基礎(chǔ)題多提問后進生，以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題，則多提問優(yōu)等生，培養(yǎng)他們的理解能力，讓優(yōu)生吃得飽,差生吃得好?？焖俜答?及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,及時矯正及調(diào)節(jié)教學(xué)進度,從而有效地提高課堂教學(xué)的效益,避免課后大面積補課。摸清學(xué)生相關(guān)準備知識,基礎(chǔ),能力和心理準備的實際,把起點放在學(xué)生努力一下就可以達到的水平上,讓學(xué)生挑一挑就可以摘到蘋果，使新舊知識產(chǎn)生聯(lián)結(jié),形成網(wǎng)絡(luò),把教學(xué)的步子放小,把教學(xué)內(nèi)容按由易到難,由簡到繁的原則分解成合理的層次,分層推進。在工作過程中個體分析,群體分析,確立發(fā)展目標和措施,找出每個學(xué)生的優(yōu)點,缺點,潛在的優(yōu)點,缺點,施以恰如其分的鼓勵性評價,家長能熱心配合,使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí),把潛能生的厭學(xué)情緒抑制在一個最低點上。,家長的熱心配合。依據(jù)學(xué)生的能力,對各層次的學(xué)生分別有不同的完成目標,由易而難,逐層推進。通過思想教育,學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性，今年的語文成績總體都有了提高。第三篇：六年級下期語文培優(yōu)幫困總結(jié)六年級下期語文培優(yōu)幫困工作總結(jié)白云完小龍世勇時光如梭，一學(xué)期的工作結(jié)束了。多和學(xué)生談心，了解他們的思想動向，及時的調(diào)整自己的教育方法。課外輔導(dǎo),利用每天下午課外活動時間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。在培優(yōu)幫困的過程中,我主要采取了以下一些措施:培優(yōu)重在拔尖, 幫困重在提高。在實際教學(xué)中,根據(jù)本學(xué)生實際精心設(shè)計每一節(jié)課，力爭做到精講精練。,自我教育的作用。尤其是差生分配的任務(wù)由易而難,逐層推進。依據(jù)學(xué)生的能力,對各層次的學(xué)生分別搭配，確立學(xué)習(xí)目標。主要通過對學(xué)生思想教育、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)積極性的提高等方面進行，使今年的語文成績總體都有了提高。第二篇：六年級下期語文培優(yōu)幫困總結(jié)六年級下期語文培優(yōu)幫困工作總結(jié)陶鳳蓮一學(xué)期的工作結(jié)束了。多和學(xué)生談心，了解他們的思想動向，及時的調(diào)整自己的教育方法。課外輔導(dǎo),利用每天下午課外活動時間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。在培優(yōu)幫困的過程中,我主要采取了以下一些措施:培優(yōu)重在拔尖, 幫困重在提高。在實際教學(xué)中,根據(jù)本學(xué)生實際精心
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