【摘要】1、把握《百合花》的思想內(nèi)容及其寫作的藝術(shù)特色;2、理解茅盾對《百合花》的評論觀點(diǎn)》3、學(xué)習(xí)小說鑒賞的基本方法教學(xué)目標(biāo):城東早春楊巨源詩家清景在新春,綠柳才黃半未勻。若待上林花似錦,
2024-12-16 15:04
【摘要】15、百合花葉紅教學(xué)設(shè)計設(shè)計基礎(chǔ)鞏固題1、下列字的注音、組詞有錯誤的一項是:()A、執(zhí)拗(niù)山坳(ào)黑黝黝(yǒu)B、樞(shū)紐嘔(ōu)歌毆(ǒu)打C.裸(luǒ)露一棵(kē)樹一顆(
2024-12-11 06:35
【摘要】百合花茹志鵑一、教學(xué)目標(biāo)總目標(biāo):讓學(xué)生明白本小說構(gòu)思和語言上的特點(diǎn),培養(yǎng)鑒賞小說的能力。具體目標(biāo)1、明白本小說題目的含義和主題2、體味細(xì)節(jié)描寫在小說中的作用。3、咀嚼本小說清新俊逸的語言。4、培養(yǎng)學(xué)生速讀小說,概述小說的能力。二、課時安排2課時三、教學(xué)過程第一課時一、活動導(dǎo)引
2024-12-17 08:39
【摘要】《百合花》教案茹志鵑一、教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)以小見大的表現(xiàn)手法2、學(xué)會用心理活動、典型細(xì)節(jié)來刻畫人物形象二、課時安排:一課時三、過程1、展示教學(xué)目標(biāo)2、介紹作者及寫作背景
2024-11-27 08:33
【摘要】百合花主講:郭建平故事情節(jié)課文結(jié)構(gòu)寫作特點(diǎn)文章主題教學(xué)目標(biāo)走近作者教學(xué)目標(biāo):,了解作品主要人物。表現(xiàn)人物,運(yùn)用細(xì)節(jié)刻畫人物的方法。。走近作者:茹志鵑(1925--1998),當(dāng)代女作家,上海人,曾用筆名阿如、初旭,1942年在浙江初中畢業(yè),1943年冬參加新四軍,
2024-11-27 06:59
【摘要】軍民骨肉情軍民骨肉情軍民骨肉情軍民骨肉情軍民骨肉情百合花茹志鵑茹志鵑,當(dāng)代著名女作家。她的創(chuàng)作以短篇小說見長.筆調(diào)清新,俊逸,情節(jié)單純明了,細(xì)節(jié)豐富傳神,善于從較小的角度去反映時代本質(zhì)。1950年起,陸續(xù)在報刊上發(fā)表短篇小說和特寫,后來結(jié)集出版了《高高的
2024-11-27 11:07
【摘要】百合花茹志娟景泰三中張萬海茹志鵑,當(dāng)代著名女作家。祖籍杭州市,1925年出生于上海一個貧民家庭,小時候進(jìn)過孤兒院。1942年在浙江武康縣初中畢業(yè)。次年參加新四軍,后在部隊文工團(tuán)當(dāng)演員和創(chuàng)作干部。1955年從部隊轉(zhuǎn)業(yè),任上?!段乃囋聢蟆肪庉嫛K谖墓F(tuán)時
2024-11-30 01:14
【摘要】《百合花》同步練習(xí)同步達(dá)綱練習(xí)Ⅴ.課后鞏固練習(xí)(90分鐘100分)一、基礎(chǔ)題(15分)。(4分)劈手()閃爍()虔誠()半晌()。(5分)破zhān()帽niǔ(
2024-12-12 21:20
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 心田上的百合花朗讀|心田上的百合花課文原文 28心田上的百合花 在一個偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里,有一個高達(dá)數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時候,斷崖邊上長出了一株小小的百合...
2025-04-15 02:21
【摘要】第一篇:九上《百合花》集體備課教案 九上《百合花》集體備課教案 初中—語文—九年級上冊—第四單元機(jī)緣巧合—百合花 實(shí)驗(yàn)區(qū)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計——《百合花》 百合花 一、熟讀《百合花》,完成下列課堂練...
2024-11-18 22:43
【摘要】第15課《百合花》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、明白本小說題目的含義和主題2、體味細(xì)節(jié)描寫在小說中的作用。3、咀嚼本小說清新俊逸的語言。4、培養(yǎng)學(xué)生速讀小說,概述小說的能力。【導(dǎo)學(xué)過程】(一)導(dǎo)入(二)自主學(xué)習(xí)1、由于課文內(nèi)容集中,文字曉暢,情節(jié)較簡單,所以.課上讓學(xué)生在規(guī)定的10分鐘內(nèi)速讀全文,順手劃
2024-11-27 21:03
2024-11-20 17:32
【摘要】《百合花》賞析《百合花》是茹志鵑的成名作。最初發(fā)表在《延河》1958年第3期。同年,《人民文學(xué)》第6期轉(zhuǎn)載。后收入《百合花》、《茹志鵑小說選》等小說集中。作家寫這篇小說時,正值反右斗爭處于緊鑼密鼓之際,她的親人也未能幸免于此。面對冷酷的現(xiàn)實(shí),她不由懷念起戰(zhàn)時的生活和那時的同志關(guān)系。于是,這象征著純潔與感情的“百合花”便在作家“匝匝憂慮”、“不無悲涼的思念”之中燦然開放,給當(dāng)時文壇帶來一股沁人
2025-08-02 22:35
【摘要】1《心田上的百合花》說課稿一、說教材(一)教材分析:1、教材內(nèi)容和表達(dá)特點(diǎn)《心田上的百合花》是西師大版小學(xué)語文第九冊第七單元的最后一篇課文,這是一篇清新優(yōu)雅的散文,講的是在一個偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里,長在雜草叢中的一株百合為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命,不顧身旁雜草的冷嘲熱諷,努力釋放內(nèi)心的能量,終于綻放
2024-11-29 04:38
【摘要】《心田上癿百合花》選擇此文,我們將學(xué)生癿課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱讀結(jié)合起來,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生癿閱讀興趣,讓他們感受到語文癿快樂,以及語文學(xué)習(xí)癿真諦?!伴喿x是心靈浸潤癿過程”,是“教師、學(xué)生與文本進(jìn)行生命對話癿過程”。本課教學(xué),我努力讓學(xué)生敞開心扉去觸摸語言,去感受語言,去體味語言,抓住文中癿重點(diǎn)詞句讓學(xué)生反復(fù)品讀,從字里行間感受百合花那種執(zhí)著、堅持不懈癿精神。從開學(xué)癿選定文本、
2024-12-01 14:13