北師大版一年級上冊有幾棵樹word教案3-文庫吧資料
2024-12-11 06:28本頁面
【正文】 意說說你們討論的情況 ?誰要補充 ?他的方法怎么樣 ?還有不同的方法嗎 ? 學(xué)生出現(xiàn)的情況有： (1)從 8 接著數(shù) 8， 9， 10， 11， 12， 13， 14； (2)把 6 分成 2 和 4， 8 加 2 得 10， 10 加 4 得 14； (3)把 8 分成 4 和 4， 6 加 4 得 10， 10 加 4 得 14； (4)9 加 6 得 15， 8 比 9 少 1， 15 減 1 得 14； (5)10 加 6 得 16， 8 比 10 少 2， 16 減 2 得 14； ?? 選擇適合自己的方法。 你一定想出了自己的好方法，你能把自己的想法在小組內(nèi)說一說嗎 ?下面請小組長組織，先在組內(nèi)商量計算的方法，再選出代表一會兒在全班交流。 （ 3）教師巡視，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。 學(xué)生獨立探究。 (情境一：淘氣在公園的路上
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