20xx年國培計劃小學品德第一次作業(yè)-文庫吧資料
2024-10-14 04:34本頁面
【正文】 發(fā)音，爭取全英教學，讓學生有良好的語言環(huán)境；任何語言學習需從語音開始，教給學生語音發(fā)音規(guī)律，讓學生能夠根據(jù)拼讀規(guī)律讀出簡單的單詞。請在在課程學習開始時提交。以便從中學習新穎的專業(yè)性的教學方法和學習方法。在實際教學工作中，我感到自己的教學理論存在很多不成熟的地方，也存在著許多的缺點和不足。像基本的閱讀史料提煉要點的方法、識別和運用歷史地圖和圖表的方法、運用材料具體分析歷史問題的方法等。任何一個學科都有其獨到的特殊的學習方法。這才是我們歷史教學的出發(fā)點和落腳點。所有的教學方法都應該是為了探究問題而設計的，都要給學生機會去了解事情的基本情況，使學生去深入探討。即使提出問題也缺乏深度和討論性。但是在實際歷史教學中，尤其是農村中學的課堂教學中，學生在歷史學科上提出很有效的問題是很困難的。3．重視歷史教學探究過程，發(fā)掘歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系。我的教學也似乎遇到了瓶頸，總也達不到自己想要的那種質的飛躍。從歷史教學中，找到了自信和自身價值。并且歷史學科在學校就是一個“邊緣”學科，不受領導同事的重視，所以自己又有一種失落感。我走上工作崗位后，對歷史學科仍抱有恐懼感和失落感。所以在學習歷史的過程中，我們要逐步學會運用時間與地域、原因與結果、連續(xù)與變化等方式方法，教會學生對歷史事實進行理解和判斷。正是這種歷史的認識，才使得歷史原本就具有借鑒的作用和教化的功能，歷史學科也才具有社會意義和現(xiàn)實意義。因此，歷史作為一門學科，是過去已發(fā)生的客觀存在在人們意識上的反映。提高歷史教師專業(yè)素質，轉變歷史教學觀念。許多教師一方面不能駕馭多媒體，一方面過多使用多媒體反而造成喧賓奪主，完不成預期的教學目標。所以，在教學過程中，教師要想吸引學生的注意力，提高學生學習歷史的興趣，歷史事件、歷史人物的補充必不可少?，F(xiàn)有教材為了減輕學生負擔，做了大量的刪減，僅保留了骨架。此次問題解決的預期目標積極申請參加歷史學科培訓學習和專業(yè)比賽活動，引起領導及師生的重視；進一步提高自身的業(yè)務素質，努力提高歷史課教學質量；解決問題的路徑、計劃與舉措通過多種途徑感知歷史，學會從當時的歷史條件理解歷史事件。問題生成過程反思、原因分析及本次解決問題思路近幾年，歷史已成為中考科目，但是比重較小，教師和學生對歷史的認知不足，加之課時安排較少，導致學習的進展受阻。實際教學中的突出問題初中階段從學校領導到學生，存在對歷史學科教與學不重視現(xiàn)象。請在在課程學習開始時提交?？傊钪杏性S多的快樂的素材，我們一定要提高認識，增強責任感，轉變觀念，認真學習，潛心研究，才能找到適合于農村學生的素材，這樣我們的品德課堂才會更加鮮活，我們的孩子才會更加茁壯。伴隨著優(yōu)美的音樂旋律，能讓學生及時進入音樂意境中，體悟其中飽含深情的話語。角色扮演能讓學生參與其中進行角色體驗，能滿足初中學生較強的表演欲望，會使呆板材料鮮活起來、枯燥的課堂活躍起來，能使學生感受親切感和新鮮感，從而使學生在愉快輕松的心情下，保持旺盛的學習熱情，實現(xiàn)情理交融教育效果。當教師用摯愛的感情“投射”到學生的心靈時，就會喚起學生學習的興趣，也能激發(fā)學生主動參與課堂教學的勇氣。課堂教學中最活躍的是師生關系，作為教學的主導者，教師在組織教學時，就首先要考慮民主平等氣氛的營造，建立良好的師生關系。通過詩歌、名言，可以讓學生感受詩歌美，以物喻人，與名人產生“心有靈犀一點通”的感應，自覺學習名人事跡，使其成為自身榜樣。詩歌、名言素材。久久回蕩在學生心中，從而珍愛自然、熱愛生活、珍愛生命、學生主動參與課堂教學，積極性也就調動起來。信息時代學生獲取知識的渠道大大拓展，教師可讓學生把收集到的相關素材與教學內容有機結合。增強學生的責任心，加強責任心教育，學生學習就會更用心、更盡心。名人事例素材，使學生有學習的榜樣。經典美文素材，讓經典滋潤學生心田。同時，對新課標的學習也不能只停留在表面上，應結合教學的實際效果來檢驗，教學效果好，則說明對新課標的學習領悟就比較好。、教師對小學品德課程的認識。當前青少年成長中出現(xiàn)的許多不良問題已為學校的德育工作敲響了警鐘。實現(xiàn)計劃：。導致學生聽不懂，學習無興趣，品德課堂怎樣才會更加鮮活，我們的孩子才會更加茁壯？要突破的難點: 提高認識、構建快樂的教學方式?？傊钪杏性S多的快樂的素材，我們一定要提高認識，增強責任感，轉變觀念，認真學習，潛心研究，才能找到適合于農村學生的素材，這樣我們的品德課堂才會更加鮮活，我們的孩子才會更加茁壯。伴隨著優(yōu)美的音樂旋律，能讓學生及時進入音樂意境中，體悟其中飽含深情的話語。能使學生感受親切感和新鮮感，從而使學生在愉快輕松的心情下，保持旺盛的學習熱情，實現(xiàn)
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