【正文】 學課的靈魂，使數(shù)學課上出“數(shù)學味”！而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學的智慧和方法。一節(jié)好的數(shù)學課，要做到兩個關(guān)注：一是：關(guān)注學生，從學生的實際出發(fā)，關(guān)注學生的情感需求和認知需求，關(guān)注學生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經(jīng)驗，開啟孩子們的學習智慧。師愛要全面、公平。愛學生，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異，區(qū)別對待。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關(guān)心和幫助。首先，教育學生，從愛出發(fā)。經(jīng)過這次的培訓令我感觸很大，下面將談談我的一些感受：本次培訓給我許多思考，深刻的體會到自己有很多東西要去學習。【篇三】國培計劃學習總結(jié)報告通過這次“國培計劃”遠程項目的培訓，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。尤其高中老師，他們真的很勤奮的。40多人啊，一個一個的對號真的很難，況且我的話很少。其中有一位學員比我到得早，但當班主任助理給我講解該注意的問題時，我只是嗯，知道了回答，很快的就將材料領(lǐng)導手，辦理入住手續(xù)，而那個來的早的學員還在辦手續(xù)。我報到的時候，在酒店接待我的是她的研究生也就是班主任助理，班主任本人不在。說實在的，這些老師很辛苦！第一次和班主任鄭老師交流，她就叫我郭老師。聘請的每一位老師能嚴格的要求自己，老師上課不遲到不早退。每位老師配發(fā)了胸牌，座位固定，桌子上有桌牌上書學員姓名，曠課了一眼就知道是哪位學員，回答問題了就知道是哪位學員，哪位學員不認真聽課一看桌牌就知道了，哈哈，好厲害的管理喲。保證每位學員不會因為找不到上課的地方而耽誤學業(yè)。每個小組優(yōu)秀學員1人，總共9人，優(yōu)秀班干部1人。9點多回賓館基本上很快就到睡覺的時間了。xx晚上飯館20：00鐘關(guān)門，好像沒有夜生活。每天上課時間早上8：00—11：00，下午13：30—16：30，中午在機房上機，寫心得或者瀏覽一下網(wǎng)頁，沒有睡午覺的習慣了。所以大家都積極上課認真聽講。一、國培的組織紀律這次培訓有著嚴格的紀律，不能曠課，10天總共60學時，如果曠課達3學時，將沒有成績?！酒繃嘤媱潓W習總結(jié)報告歷經(jīng)10天的國培項目在緊張和忙碌中結(jié)束了。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。身為教師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。這次培訓內(nèi)容豐富，學術(shù)水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我開闊了眼界。就像心里亮起了一盞明燈，通過各個方面的學習，讓我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。四、加強專業(yè)文化學習，做一專多能的教師要想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。但通過了這幾天的培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學水平的方法和捷徑。把教師當成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè)。都是那么沉重，沉重得令人窒息。三、思想認識得到了明顯的提高，靈魂得到了凈化這十幾年的教學生涯，讓我已慢慢感覺到對職業(yè)倦怠，我已不知道從什么時候開始，自己變的除了愛抱怨，還是抱怨。他的講座使我明白：可以以課例為載體，通過“教學設計——課堂觀察——反饋”這樣的流程展開研究。（4）對學習進行總結(jié)，通過總結(jié)，寫出個人心得，把經(jīng)驗上升為理論，用此指導今后的工作。（2）依據(jù)教學目標設計案例，設計案例時，要做到用案例引入新課，用案例說明觀點，用案例引發(fā)學員的認識沖突，從而引導學員對問題進行研究和爭論。這樣，兒童自然就會興奮，參與的積極性也就會高起來，他們的才智就會得到大大的提高和發(fā)展。那么，怎樣調(diào)動學生的“思維參與”呢?應當創(chuàng)設情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學生心理的認知沖突，使學生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學的行為，課堂教學中表現(xiàn)為過多的39。應變把機會交給學生，俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究。所以，對于這種學習、培訓，對于一個教師來說，是很有必要的，是很有價值的。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。一、教師要進行知識的更新“知識也有保質(zhì)期。同樣的，面對這場深刻而全方位的新課程改革、日益復雜的學生思想道德，很多時候仍讓我有些霧里看花，無所適從，我很需要學習?！惫湃肆攘葦?shù)語就將學習的重要性高度地概括出來了?！坝癫蛔?，不成器。每天能傾聽他們對教學的理解，感悟他們的思想方法，讓我感覺到不是一種學習，而是一種享受。還有他們學校這些老師學歷高、經(jīng)驗豐，每個人都有特別之處。在這期間我們參觀了銀川西夏區(qū)三小和西夏區(qū)十一小，剛進入學校首先引入眼簾的是整潔而又美麗的教學環(huán)境。第四篇：國培計劃學習總結(jié)報告優(yōu)選國培計劃學習總結(jié)報告優(yōu)選【導語】總結(jié)報告是會議領(lǐng)導同志對會議召開的情況和會議所取得的成果進行總結(jié)的陳述性文件。相信他山之石，可以攻玉，我一定學以致用，將學到的知識運用于教育教學過程中去。我要時刻告誡自己，不斷學習，更新觀念，善于動腦，勤于思考，開拓進取，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個新臺階。進一步明確了今后的工作目標這次短期集中學習只是一個手段，只是一個開端，對于學習給予的清泉，我要讓它細水長流。通過學習，讓我清醒地認識到，專家與名師，之所以能成為專家與名師，他們不僅有廣博的知識，而且能夠“恰當把握教學生成”，這是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開的。激起我心中的許多感想，讓我樹立了新的正確的教育觀，感悟到要善待學生、尊重學生、關(guān)愛學生、理解學生和幫助學生，特別是后進生。與其他學員的交流，讓我不光學到了教學、班級管理和與人友好相處的本領(lǐng)，還學到了如何做人為師。不斷加強師德修養(yǎng)，才會促使我在教育教學過程中努力學習，提高教學水平，在教育教學中找到差距，更好地按照教育規(guī)律做事，耐心、細致地幫助每一個學生。進一步提高了教師道德修養(yǎng)這次短期集中學習，首先讓我感悟到的就是“學高為師，德高為范，學無止境”的真諦。教學不再是“授之與魚”，而是“授之與漁”。不但明確了什么是數(shù)學，以及數(shù)學應教給學生什么，加深了對數(shù)學基本知識和基本理論的理解，明確了數(shù)學與其它學科的關(guān)系，還提高了自身更新教學內(nèi)容和改進教學方法的能力。所以從某個意義上講沒有絕對的差生。對于“后進生”的認識，我以前就有誤區(qū)，聽了專家的講座后，改進了我之前的認識。對于我個人而言，這次短期集中學習無疑是一場“及時雨”，不僅讓我得到了理論的指示與專家的引領(lǐng)，還對理解新課標的變化有了很大的幫助?？傊姑恳粋€學生都參與到課堂教學活動中，充分調(diào)動他們的學習積極性，讓學生進行自主學習、主動學習、探究學習、合作學習，進一步培養(yǎng)學生的發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的能力。由于條件的限制，我以前的教學，幾乎是滿堂灌，往往自己唱獨角戲，不管學生的感受，仍按陳舊的教學方法和思想，使學生被動學習。我非常珍惜這次學習機會，因為為我提供了寶貴的資源，讓我從自身出發(fā)尋找不足。更重要的是都體現(xiàn)在輕松的環(huán)境氣氛下學習。在聽完上面三個后我們有幸聽廣西教育學院欽州教育局組織的新派作文展示課，在兩位老師的作文課展示過程中充分的體現(xiàn)了新課 改的課堂中的應用。再根據(jù)觀課議課的內(nèi)容：觀察目標定位、觀察教材處理、觀察教法的選擇