20xx教科室工作總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-14 04:20本頁面
【正文】 育局舉辦各學(xué)科基本功比賽的活動(dòng)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，成功舉辦了部分學(xué)科青年教師教學(xué)大比武活動(dòng)。在如皋市教科研優(yōu)秀論文評比中5篇論文獲一等獎(jiǎng)，此外還有近30余篇論文在各級各類論文評選中獲獎(jiǎng)。我們組織的各級各類教科研論文評選活動(dòng)有20多次，包括以下幾項(xiàng)：（1）江蘇省教育學(xué)會(huì)論文評比活動(dòng)；（2）南通市教育學(xué)會(huì)論文評比活動(dòng)；（3）如皋市教研室論文評比活動(dòng)；（4）如皋市“新華杯”讀書征文競賽活動(dòng)等。3．編輯學(xué)生版?？对品贰Ｈ亲龊酶鞣N鎮(zhèn)報(bào)?？木庉嫻ぷ鳎龠M(jìn)教育科研交流。及時(shí)召開各種科研會(huì)議，布置具體工作。四、抓管理包括科研信息管理、科研資料管理、教師培養(yǎng)管理、科研交流等。青年教師是學(xué)校的未來，從學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略出發(fā)，本學(xué)期進(jìn)一步落實(shí)石建平校長規(guī)劃的《青年教師培養(yǎng)的實(shí)施意見》，不斷完善教師專業(yè)發(fā)展平臺，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。通過完善科研活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)、交流活動(dòng)，為兩支隊(duì)伍創(chuàng)造更利于成長、更利于創(chuàng)新的平臺。得到了家長和社會(huì)的一致好評。另我校有8人次成功申報(bào)如皋市微型課題，3人次成功申報(bào)招標(biāo)課題子課題。1．課題研究我校南通市立項(xiàng)課題《教師“學(xué)習(xí)型組織”管理》，教科室加強(qiáng)了對該課題的管理，持續(xù)關(guān)注該課題的研究的進(jìn)展情況，關(guān)注課題組對課題研究的資料的收集和積累，該課題順利結(jié)題。我們通過扎實(shí)開展教育研究，不斷深化教育改革。通過學(xué)習(xí)，不斷提升教師的理論水平，開闊教育視野，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。四是站在學(xué)科發(fā)展的前沿，深入學(xué)習(xí)和掌握學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，引領(lǐng)學(xué)生共同發(fā)展。二是深刻把握教育發(fā)展和教育科研發(fā)展的時(shí)代脈搏，不斷更新思想觀念，掌握先進(jìn)教育理念、教育技術(shù)和教育科研方法。我們以學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)為抓手，繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研究，通過深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念。印江民族中學(xué)教科室2013年1月10日第二篇：教科室工作總結(jié)2011～2012學(xué)第二學(xué)期教科室工作總結(jié)本學(xué)期教科室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，認(rèn)真履行教科室工作職責(zé)，圍繞學(xué)校工作中心工作要點(diǎn)，堅(jiān)持把教育科研作為提升學(xué)校教育教學(xué)水平的基石，將課題專題研究和基于課堂教學(xué)常態(tài)問題的研究相結(jié)合，在提高教師專業(yè)素質(zhì)與教學(xué)質(zhì)量等多方面開展工作。本學(xué)期，教研工作有成就有喜悅，有不足有思考，有壓力更有動(dòng)力。重視青年教師的培養(yǎng)，營造教師成長的良好氛圍。部分教研組沒有正常開展教研工作，致使一些工作得不到教研組長的支持，實(shí)施困難。教師教研工作熱情不高，固步自封，缺乏科研意識。五、不足之處有的教師還缺乏一股積極主動(dòng)上公開課的熱情，認(rèn)為是累贅、是負(fù)擔(dān)。今年我們分別與沿河中學(xué)、松桃中學(xué)、石阡中學(xué)、銅仁一中、銅仁二中學(xué)進(jìn)行了校際教研交流。多次邀請省教科院、市、縣教研室有關(guān)專家到校指導(dǎo)，使我校教師業(yè)務(wù)水平及綜合素質(zhì)得到了較大提高。四、繼續(xù)實(shí)施“走出去，請進(jìn)來”的計(jì)劃，拓寬教師視眼，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平。張德權(quán)等29位“十一五” 各級骨干教師通過認(rèn)定，對冉隆前等九位“十二五”骨干教師培訓(xùn)對象進(jìn)行了跟蹤考察。充分發(fā)揮“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”校本教研三要素的作用，大力開展校本教研工作，重心放在備課、授課、評課的反思上，營造良好的學(xué)術(shù)氛圍，提高教研水平。繼續(xù)開展“名師工程活動(dòng)”，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)造條件，提供培養(yǎng)名師，進(jìn)行階段性定位，鞭策落后教師達(dá)標(biāo)，促進(jìn)達(dá)標(biāo)教師創(chuàng)優(yōu)，鼓勵(lì)優(yōu)秀教師脫穎而出，為我校建立一支具有扎實(shí)的學(xué)科基本功和較高的創(chuàng)造力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍奠定基礎(chǔ)。培訓(xùn)教材人手一套，專門設(shè)計(jì)繼續(xù)教育培訓(xùn)筆記本。這一年來我校充分抓住中學(xué)教師繼續(xù)教育這一契機(jī)，投入經(jīng)費(fèi)4萬多元組織全校200多教師參加市教育局組織的“新課程培訓(xùn)”，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，教師有學(xué)習(xí)筆記，有學(xué)習(xí)心得。分管教育教學(xué)的副校長自始至終指導(dǎo)此項(xiàng)工作的開展。為了讓新教師盡快成長，教科室對2012年招聘的教師分三輪進(jìn)行培訓(xùn)。學(xué)校有切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃，聘請校骨干教師作認(rèn)真輔導(dǎo)，在對年青教師進(jìn)行教育教學(xué)業(yè)務(wù)專題培訓(xùn)的同時(shí)，各教研組認(rèn)真開展幫扶工作，簽訂“青藍(lán)工程”合約，以老帶新，以新促老。近年來，學(xué)校教師的培養(yǎng)，我們一方面主張脫產(chǎn)培訓(xùn)，另一方面我們嚴(yán)格堅(jiān)持校本培訓(xùn)制度。對各個(gè)教研室進(jìn)行規(guī)劃，讓制度上墻，教師照片上墻。美化教研環(huán)境。老師們創(chuàng)設(shè)的那種和諧的教學(xué)情景、平等的師生交流、融洽的師生關(guān)系，巧妙地誘發(fā)了孩子們的學(xué)情，使得課堂氣氛活躍而不散亂，輕松而有實(shí)效。在教師優(yōu)質(zhì)課、教壇新秀、骨干教師評比活動(dòng)中，參賽教師在教學(xué)過程中努力體現(xiàn)新課程理念，大膽嘗試新的教學(xué)方法，從研究教材到撰寫教案，從課堂設(shè)計(jì)到課件制作，從教師點(diǎn)撥到學(xué)生活動(dòng)，都作了精心的策劃和準(zhǔn)備，在課堂教學(xué)的過程中顯示了各自獨(dú)特的教學(xué)魅力。任廷祿、田興軍、姜國榮、趙有才教師等獲課題研究成果二等等獎(jiǎng)。在市級以上刊物發(fā)表及獲獎(jiǎng)的教育教學(xué)論文72篇
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