【正文】 了幼兒在園的一日生活，讓家長們更好的了解了幼兒在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容及表現(xiàn)情況。有了最真實(shí)的合作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也為幼兒進(jìn)入大班發(fā)展其合作能力奠定了良好的基礎(chǔ)。在超輕粘土親子制作活動(dòng)的開展中幼兒與家長得到了很好的互動(dòng)，在創(chuàng)作交流中家長與幼兒合作著，更直接體驗(yàn)、感受著泥塑帶來的樂趣。在超輕粘土的塑形中引導(dǎo)幼兒與家長合作學(xué)著親子制作，以此來更好的家園互動(dòng)促進(jìn)家幼之間的互動(dòng)性。在泥塑活動(dòng)《造房子》、《蝸牛》中，幼兒小組合作著，在情境創(chuàng)設(shè)中不斷豐富著作品的內(nèi)涵，感受著小組合作帶來的作品成就感。在最后的作品呈現(xiàn)中幼兒自然而然的講起來有關(guān)賽龍舟的故事，更是哼起了過端午學(xué)著參賽選手劃動(dòng)的船槳。通過遞進(jìn)性的合作練習(xí)，讓幼兒感受到合作帶來的樂趣及成功感，讓幼兒在泥塑活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的合作能力。這學(xué)期我們繼續(xù)重點(diǎn)加強(qiáng)了幼兒與家庭之間、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)性和合作性，通過創(chuàng)造性的親子制作加強(qiáng)了家長和幼兒之間的泥塑技能交流，增強(qiáng)了對于泥塑活動(dòng)的認(rèn)識及興趣。小雅、森森、瑩瑩原先比較膽小不愛運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在也喜歡上了體育活動(dòng)，更能勇敢的挑戰(zhàn)自己了。在大肌肉和小肌肉運(yùn)動(dòng)中，走、跑、跳、爬、投、平衡等都得到了均衡發(fā)展。幼兒也能自覺遵守游戲規(guī)則，扮演老狼捉小羊、扮演狡猾的狐貍等。丟手絹、紅燈綠燈停、狡猾的狐貍在哪里、狼和小羊、老狼老狼幾點(diǎn)鐘、木頭人等都是孩子們百玩不厭的游戲。，班內(nèi)大多數(shù)幼兒都是拍球小能手。為幼兒設(shè)立了小畫廊天地、心靈巧手屋平臺，這成為幼兒展示自己的另一扇窗口。折紙一直是幼兒平常最愛的美工活動(dòng)之一，我們也經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒練習(xí)折紙，這學(xué)期又學(xué)習(xí)了折簡單的向日葵花、青蛙、蝌蚪、船、飛機(jī)等作品。對于剪紙、折紙這一塊幼兒興趣也很濃厚，我們也常常利用晨間活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)時(shí)間，幼兒自主練習(xí)著剪紙、折紙。通過與多領(lǐng)域的相結(jié)合，幼兒在在觀察、講述、表演中，更好的激發(fā)幼兒的繪畫興趣，豐富了幼兒的作品內(nèi)涵。在音樂活動(dòng)中幼兒愛模仿粉刷匠刷墻，愛模仿過端午劃龍舟比賽。通過對不同樂曲的感受和欣賞，使幼兒提高了在音樂活動(dòng)中的表現(xiàn)能力?，F(xiàn)在很多幼兒都會去收集相關(guān)的書籍，還能帶來園與其他小伙伴們一起分享交流里面的科普小知識。很多幼兒還想到了不少的方法來保護(hù)大自然，例如面對沙塵暴人類要多植樹造林，對于一次性塑料袋的白色污染我們都要崇尚環(huán)保，從身邊的小事做起從我們每個(gè)人做起，讓我們的地球變得更美麗！對于百科大全內(nèi)容，幼兒更是有著濃厚的興趣。植物的成長陽光的滋潤、水、土壤、以及空氣的滋養(yǎng)。還有班內(nèi)種植的土豆的生長變化，在教師的引領(lǐng)下很多幼兒都愿意主動(dòng)為土豆?jié)菜銎饋砹酥参锝堑男@丁。在每天的飯后散步時(shí)光，我們都會帶領(lǐng)幼兒觀察園內(nèi)的自然環(huán)境。在活動(dòng)中我們給予每個(gè)幼兒可操作的機(jī)會，讓幼兒都能夠主動(dòng)參與到活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)問題、交流問題、共同解決問題。如在活動(dòng)《磁鐵的奧秘》中，幼兒在操作實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了磁鐵找朋友的秘密。每個(gè)幼兒對于自己的優(yōu)點(diǎn)和不足也能夠進(jìn)行自我分析，當(dāng)朋友之間發(fā)生小爭執(zhí)時(shí)也能夠友好的自主解決問題，幼兒獨(dú)立解決問題的能力也在慢慢的加強(qiáng)了。在引導(dǎo)幼兒對于這些節(jié)日的由來了解同時(shí)，也加強(qiáng)了節(jié)日的禮儀教育，幼兒學(xué)會了關(guān)愛家人、關(guān)心同伴、愛自己的家鄉(xiāng)、關(guān)愛自己身邊的人。幼兒在了解了紅軍抗日戰(zhàn)爭的故事后，對于解放軍叔叔更是有了崇拜的感激之情。，我們通過晨間談話、故事、兒歌等對幼兒進(jìn)行傳統(tǒng)文化的節(jié)日教育（如：三八婦女節(jié)、清明節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)、端午節(jié)等），讓幼兒了解了這些節(jié)日的來由，同時(shí)也加強(qiáng)了幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識。在班內(nèi)良好的語言氛圍熏陶下，現(xiàn)在幼兒口語表達(dá)能力又有了明顯的提高，如斌斌、克克、櫟鑫、浩文、沛霖等都學(xué)會了主動(dòng)與人交流，還能完整、有序的言語表達(dá)自己的所思所想。經(jīng)過這一學(xué)期的努力，現(xiàn)在班內(nèi)也涌現(xiàn)出了不少的成語故事大王，像佳佳、樂樂、琳琳、滔滔、小雅、威威可都是我們班受歡迎的成語故事大王呢！小聽眾們更是喜愛聽成語故事，每次成語故事大王比賽幼兒都聽得非常認(rèn)真，班內(nèi)大多數(shù)的幼兒也都是文明小聽眾呢，幼兒都知道聽也是一種本領(lǐng)。在日常的一日活動(dòng)中幼兒也能夠與同伴交流自己的小發(fā)現(xiàn)，用自己學(xué)過的本領(lǐng)加以解釋。幼兒非常喜愛了解有關(guān)動(dòng)物、植物的百科知識。不少幼兒還能將成語故事用繪畫的方式做記錄，以此來更好的詮釋自己對于成語的理解呢。設(shè)立了成語故事大王、百科知識大全、小小氣象播報(bào)員、一周日記畫等平臺，這些平臺的建立受到了幼兒和家長的喜愛。班內(nèi)良好的常規(guī)氛圍也為我們教學(xué)工作的順利開展，打下了根深蒂固的基礎(chǔ)。在日常生活中與家長交流相互合作，共同達(dá)成科學(xué)的育兒方法，經(jīng)常引導(dǎo)家長不要吝嗇自己的贊揚(yáng)，多肯定、鼓勵(lì)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓幼兒的自信心不斷加強(qiáng)。對那些特別調(diào)皮好動(dòng)的幼兒我們給予他們更多的關(guān)愛和引導(dǎo)。每次餐后幼兒都能將餐具分類擺放整齊，小小值日生也會提醒把餐具擺放整齊。現(xiàn)在我班幼兒基本養(yǎng)成了不挑食、不偏食的好習(xí)慣，像靖哲、小雅、威威都喜愛上了吃蔬菜，樂樂也愿意嘗試著吃一些海鮮了，看著幼兒的變化家長們也為之感到高興。針對挑食、偏食的幼兒我們也進(jìn)行了個(gè)別教育，通過故事、談話、兒歌等形式讓幼兒了解了挑食的危害性。學(xué)本領(lǐng)時(shí)更認(rèn)真了，還能幫助老師做些力所能及的事情，家長們也反映孩子進(jìn)步了很多，回家還能當(dāng)小老師教爸爸媽媽學(xué)本領(lǐng)。對于個(gè)別好動(dòng)注意力容易分散的幼兒，我們利用每日的晨談、餐前、餐后等環(huán)節(jié)，抓住契機(jī)用談話、故事表演、榜樣學(xué)習(xí)等多種形式，加強(qiáng)了幼兒的自主管理意識，讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)期初我班便設(shè)立了小小值日生、小組長讓幼兒學(xué)習(xí)自主管理，通過幼兒之間的榜樣示范作用，正面引導(dǎo)幼兒樹立正確的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則?，F(xiàn)將這些進(jìn)行總結(jié)如下：一、常規(guī)管理緊抓不懈。現(xiàn)將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個(gè)回顧總結(jié)，以此來反思不足、展望未來。經(jīng)過了中班一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，孩子們就像雨后春筍一樣長高、長大了，在各方面表現(xiàn)上也更加懂事能干了，孩子們都期盼著成為大班的哥哥姐姐，在這一學(xué)期里也加油努力的不斷成長著。第三篇：2012學(xué)年第二學(xué)期中三班班務(wù)總結(jié)2012學(xué)年第二學(xué)期中三班班務(wù)總結(jié)眨眼之間炎炎夏日已經(jīng)來到,讓孩子們都盼望的暑假也已近在眼前。落實(shí)實(shí)施，請家長監(jiān)督。班級召開家長會，想家長了解對本班老師、阿姨的師德師風(fēng)情況，虛心聽取家長的意見，并作好相應(yīng)的記錄以供參考。觀看電教片《師魂》、《師德啟示錄》班級召開班務(wù)會議，工作人員談?wù)劇白约阂允裁礃拥膽B(tài)度投入到群體師德創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)中去？”“我在活動(dòng)中將如何樹立自己的新形象？”指定本班的“群體師德創(chuàng)優(yōu)，爭創(chuàng)文明班級”活動(dòng)計(jì)劃第三階段：自查自糾，真正落實(shí)整改措施階段。（二）、活動(dòng)時(shí)間：2004年3月——2005年1月（三）、活動(dòng)開展的具體方法與步驟：第一階段：根據(jù)園里的活動(dòng)實(shí)施意見，結(jié)合班級的實(shí)際情況，明確活動(dòng)的目的意義、方法和要求。七、“群體師德創(chuàng)優(yōu)，爭創(chuàng)文明班級”活動(dòng)計(jì)劃：（一）、活動(dòng)的目的和意義：在學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步同意思想，凝聚力量，真正落實(shí)到工作實(shí)踐中：班級的三位工作人員統(tǒng)一教育思想，改善服務(wù)態(tài)度，增強(qiáng)主人公意識，為家長提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提升保教質(zhì)量，使孩子在中（三）班這個(gè)集體里過得開心，家長放心、滿意。重視在幼兒的游戲和節(jié)日娛樂活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒感受美、表現(xiàn)美。1充分考慮環(huán)境創(chuàng)設(shè)中美的因素，既要豐富適用，又要美觀、整潔、有序，色彩和諧，并注意引導(dǎo)幼兒欣賞活動(dòng)室優(yōu)美的環(huán)境。選擇周圍社會生活中能為兒童理解的事物和現(xiàn)象作為發(fā)展兒童認(rèn)識，培養(yǎng)美感的豐富內(nèi)容。搞好藝術(shù)教育，按計(jì)劃實(shí)施。并強(qiáng)調(diào)幼兒用普通話交流。在一日活動(dòng)中提供幼兒在集體場合講故事的機(jī)會。繼續(xù)注意培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展，鼓勵(lì)幼兒積極運(yùn)用語言與人交往，用語言表達(dá)日常生活中所見所聞。采用生動(dòng)形象、寓情于教的方式，發(fā)展幼兒的是非觀念和自我控制能力，不光要讓幼兒知道應(yīng)怎樣做，還應(yīng)讓幼兒知道為什么要這樣做，從而使遵守規(guī)則逐漸成為自己內(nèi)在的需要，從而控制自己的行為。如值日生工作，家庭清潔衛(wèi)生工作，整理玩具，活動(dòng)室環(huán)境布置工作等。提供幼兒寬敞的戶外活動(dòng)場地，以滿足幼兒身體活動(dòng)和開展競賽性游戲的需要。支持兒童互相合作，自主開展游戲，注重幼兒愉快的游戲體驗(yàn)，并在必要時(shí)給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。各活動(dòng)區(qū)通道應(yīng)保持暢通，以有利幼兒合作游戲。增加活動(dòng)材料的投放，并根據(jù)幼兒活動(dòng)的需要、興趣及教育要求隨時(shí)撤換和更新活動(dòng)內(nèi)容。鼓勵(lì)幼兒提出問題，并根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)解釋問題，引導(dǎo)幼兒經(jīng)過探索獲得經(jīng)驗(yàn)。善于發(fā)現(xiàn)和利用幼兒感興趣的事物和想要探索的問題，生成教育內(nèi)容，保護(hù)和培植幼兒可貴的好奇心和探索興趣。信任、支持幼兒，給他們更多的自主權(quán)，對幼兒發(fā)展能力的嘗試活動(dòng)給予理解和支持，積極肯定和鼓勵(lì)幼兒，不僅給幼兒以具體方法、策略上的支持，更要給予情感、心理上的支持，以使幼兒對自己產(chǎn)生充分的信心。善于體察幼兒的情緒、態(tài)度、需要等，并作出適時(shí)的反應(yīng)。學(xué)習(xí)用自己的作品裝飾和美化生活環(huán)境。四、表現(xiàn)和創(chuàng)造：能按自己的醫(yī)院，畫自己聽到的、看到的、想到的東西。能欣賞、理解一些簡單、有趣的漫畫、裝飾畫等。妥善放置，保管和使用美術(shù)工具。能自始至終地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。知道這樣在各種大小不相同的紙面上開展繪畫活動(dòng)。具體目標(biāo)：一、認(rèn)知：繼續(xù)認(rèn)識常用的基本色和混合色。經(jīng)過上學(xué)期的時(shí)間，我班的幼兒繪畫水平有了一定程度的提高，特別是色彩運(yùn)用方面進(jìn)步明顯。同時(shí)也為日后活動(dòng)的更好的開展提供良好的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)用唱歌、繪畫等方式來表達(dá)自己對文學(xué)作品的理解。能圍繞作品展開聯(lián)想和想象，能浮現(xiàn)作品所描寫的情景。樂意聆聽不同形式的兒童文學(xué)作品，情感能隨作品情節(jié)的發(fā)展而變化。二、情感與態(tài)度：樂意參加各種形式的文學(xué)活動(dòng)。具體目標(biāo)：一、認(rèn)知：進(jìn)一步區(qū)分平、翹舌音，前、后鼻音，說話口齒清楚。同時(shí)部分幼兒也學(xué)會了繪聲繪色地講述一些簡單的小故事。經(jīng)過中班上半年一學(xué)期分班活動(dòng)的開展，孩子們在這方面的確有了不小的進(jìn)步與提高。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作、跳舞和做游戲。學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地唱歌，能完整地唱幾首歌曲。學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要部分，會選擇顏色有目的地調(diào)色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。本學(xué)期教學(xué)任務(wù)：能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。關(guān)心周圍環(huán)境，愛護(hù)動(dòng)物植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探究過程。喜歡用多種感官探究周圍環(huán)境。愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探究的過程和結(jié)果。（四）科學(xué)領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)：對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。學(xué)習(xí)簡單評價(jià)自己及別人的行為，對自己能做的事表現(xiàn)出自信。學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂與成果。愛父母長輩、老師和同伴，愛集體愛家鄉(xiāng)、愛祖國。理解并