20xx春一年級音樂下冊第11課劃船教案湘藝版-文庫吧資料
2024-10-14 04:08本頁面
【正文】 吧！教師領(lǐng)學生模唱主題音樂。那么接下來我們通過音樂去感受下魚兒被捕前后的不同情緒變化吧！請同學們邊聆聽邊欣賞歌詞！下面請欣賞教師演唱《鱒魚》。難點：從舒伯特的音樂中去感悟人生。世界各國都有自己的民歌，其特點也不盡相同，讓我們在以后的音樂課上領(lǐng)略更多不同民族的音樂。四、小結(jié)師：這節(jié)課我們學習了朝鮮民歌《哩哩哩》，主題是贊美春天，渴望春天的喜悅心情，曲式結(jié)構(gòu)為單二部曲式。（2）演唱的基礎(chǔ)上可適當做游戲，游戲采用擊鼓傳花的方式請男女兩個同學分別演唱二聲部。填入歌詞，加二聲部合唱。學唱主旋律：（1）在學唱旋律前先練習音階（2）采用游戲接龍的方式找A、B、C、D四位同學分別唱、連起來唱。然后讀奏，學生模奏，反復練習，切分節(jié)奏借用體育課“ 向右轉(zhuǎn)” 的口令來加以聯(lián)系和想象達到會奏的目的，逐一解決難點。1．：我們帶著問題來完整的欣賞一遍，這首歌曲的風格特點是否和剛才我們唱過的《嘀哩嘀哩》相似？師生小結(jié)：這首歌曲的風格特點和《嘀哩嘀哩》的風格相似，它的色彩也是明亮的，節(jié)奏歡快、旋律流暢，都是以少年兒童純真、甜美的口吻，生動的音樂語言表現(xiàn)了渴望春天到來，祈盼豐收的喜悅心情，同時在演唱中還運用了輪唱、合唱、對唱等多種形式使歌曲情緒更加熱烈歡快，那抱春的布谷鳥，使人聯(lián)想到農(nóng)事的繁忙景象；那盡情歡歌的百靈鳥，使人想象；人民生活的很幸福，進一步體現(xiàn)了朝鮮人民祈盼豐收的樂觀主義精神。這是我國描寫春天的歌曲，其它國家描寫春天的歌曲也有很多，今天我們就來學習一首朝鮮民歌《哩哩哩》。師：下面我們一起感受一下春天的氣息（教師彈旋律，學生跟唱）。教學難點：力度記號的表現(xiàn)、聲音的顆粒感。、熱愛大自然、熱愛祖國的情感。來，現(xiàn)在讓我們唱著歌回家吧！m第三篇：2016春六年級音樂下冊第2課《哩哩哩》教案湘藝版第2課《哩哩哩》教學內(nèi)容：湘教版音樂新教材六年級下冊第二課演唱《哩哩哩》 教學目標：、明亮，富有彈性的聲音演唱歌曲《哩哩哩》。h播放伴奏，生輪唱全曲。f師指導第一隊的同學加唱一遍結(jié)束句，兩隊同時唱完結(jié)束。e生生合作：將學生分成兩條不同船上的隊友進行輪唱練習。d師生合作：學生完整唱全曲，師充當二部輪唱。a、播放輪唱范唱b師引導生發(fā)現(xiàn)與齊唱不同的演唱形式并小結(jié)說出輪唱。b跟琴聲唱一遍c引導學生劃船的動作力度要發(fā)生變化（強一點），速度還可以稍快些，唱第二段，表現(xiàn)歌曲的力度、速度與情緒的變化。（隨時注意歌聲的指導，要輕聲、自然）學唱第二段（起風的湖面）師：同學們，當你們劃著船在平靜的湖面上開心地玩著的時候，突然，湖面刮起了一陣風，這個時候你劃船的動作會發(fā)生什么變化呢？生：師：對，我們要用力劃才行。d師彈琴，與生接龍唱第一段。b生齊讀歌詞。五、創(chuàng)設(shè)情境學唱歌曲師出示《劃船》歌單、聽師完整范唱全曲，說說聽到了什么，情緒怎樣。咦，這里有個節(jié)奏牌攔住了，要會讀和拍才能過去喲！板書節(jié)奏Ⅹo師引導讀、拍節(jié)奏，解決休止符問題情境中的發(fā)聲練習師：老師想先劃著試一試，請同學們在后面為我唱歌加加油，行嗎？好，老師要開始啰！聽，我每唱一句的結(jié)尾的音高是怎樣的，你們就緊接著按照剛才的節(jié)奏用lu唱。師：同學們隨音樂走得很好，現(xiàn)在，老師再彈一次，聽聽琴聲又有什么變化，你還能用走步表現(xiàn)
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