【正文】 星。(2)根據(jù)上述統(tǒng)計結(jié)果，你對同學(xué)們的建議是二、現(xiàn)代文閱讀（26分）（一）閱讀下文，完成8～12題。(3分)，請根據(jù)這個調(diào)查統(tǒng)計表，回答后面的問題。(2分)(2)材料一中畫線句有語病，請寫出修改意見。12月26日，日本自民黨右翼分子安倍晉三就任首相，而日本右翼分子在領(lǐng)土爭端上一直采取強硬姿態(tài)。材料三：2012年9月11日，日本政府不顧中國反對，從所謂“土地權(quán)所有者”手中購買中國的釣魚島激將其“國有化”。東京幼兒園的孩子經(jīng)常在寒冬的操場上短衣跑步，以鍛煉體質(zhì)、增強抗寒能力。此現(xiàn)象引起了社會各界的廣泛關(guān)注。此次馬拉松賽共有1517人次出現(xiàn)頭暈、抽筋、扭傷等身體不適現(xiàn)象，多為二三十歲的青年。11月18日，廣東某學(xué)院一大學(xué)生參加馬拉松10公里賽沖過終點后倒地，次日身亡。(共7分)材料一：2012年10月底，蘇州某學(xué)院的一位女生參加完800米體能測試就突然倒地死亡。頭腦簡單，直爽率真。同時，《水滸》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者是元末明初人。困居長安的李白慷慨悲吟“欲渡黃河冰塞川，”《行路難(其一)》)。(諸葛亮《出師表》)(3)，萬鐘于我何加焉!(《孟子?魚我所欲也》)(4)《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中，辛棄疾以“，_ ”直抒胸臆，表達(dá)強烈的殺敵報國之志。(共8分)(1)婦姑荷簞食。政府相關(guān)的就業(yè)優(yōu)惠政策也應(yīng)當(dāng)不折不扣地。在新型 農(nóng)村社區(qū)建設(shè)中，一定要注意農(nóng)民的權(quán)益。：初步學(xué)會用酸堿指示劑、pH試紙檢驗溶液的酸堿性本題的考查符合課標(biāo)的要求，但是本題有一個硬傷就是第一問上物質(zhì)上，在化學(xué)教學(xué)上，物質(zhì)可以分為儀器和藥品，而本題所給答案僅為肥皂水，其實答案很多，簡單的如玻璃片就行，分別滴上一滴，純水不會留下痕跡，而硬水會留下痕跡的第四篇：2018中招語文模擬試卷20178年中考語文質(zhì)量預(yù)測題 語文試卷注意：考試時間120分鐘，滿分120分。二．填空題、熟石灰、氧氣、硝酸鉀中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空：可充入食品包裝中防腐的物質(zhì)是_____；農(nóng)業(yè)上可作復(fù)合肥的物質(zhì)是_____評析：本題無論從難度上，還是從試題設(shè)計上都是給同學(xué)們送分的，給了范圍，難度不大，如果改為寫化學(xué)式，就會提升難度，送分題一定要珍惜啊?。ㄓ菜┖驼麴s水，可以選用的物質(zhì)是________；了解某化工廠排放廢水的酸堿度，可以使用_______進(jìn)行測量。該題在選拔學(xué)生方面是一道相當(dāng)不錯的試題，且溶液為無色透明的一組物質(zhì)是（）A FeClCuSONaCl B CaClNa2SONaOHC CaClNa2COAgNO3 D K2SONaNONH4Cl評析：該題考點有pH為1:強酸性環(huán)境，酸的性質(zhì)；，共存：物質(zhì)間不反應(yīng)。下列屬于氧化還原反應(yīng)的是（）A CaCO3=CaO+CO 2 B KOH+HCl=KCl+H2OC 2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O D 2Na+2H2O=2NaOH+ H2評析：在現(xiàn)在的教學(xué)中要求講究初高中知識的銜接問題，同時該題也是常記得所謂信息給予題，這類考題出現(xiàn)的幾率越來越高，就要求初中化學(xué)教師要注意新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教材改革動向，同時要看看高中的教材，做好初高中知識的銜接與過度。，下列說法正確的是（）A 甲的溶解度大于乙的溶解度B t℃甲、乙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等C 升高溫度能使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液D 10℃時分別用100g水配制甲乙的飽和溶液，所需甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量評析：本題為溶解度曲線常見的成題，難度不大6.“信陽毛尖”是一種綠茶，綠茶中含有的單寧酸（化學(xué)式為C76H52O46）具有抑制血壓上升、清熱解毒等功效，下列有關(guān)單寧酸的說法正確的是：A 屬于氧化物 B 由碳原子氫分子和氧分子構(gòu)成C 氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小 D 碳氧兩種元素的質(zhì)量比為76:46評析：化學(xué)式的意義利用相對原子質(zhì)量、相對分子質(zhì)量進(jìn)行物質(zhì)組成的簡單計算，對于分子有原子構(gòu)成的要求有所弱化，答案B明顯不同于以前的答案能看懂某些商品標(biāo)簽上標(biāo)示的組成元素及其含量。2017年南陽市宛城區(qū)期中考試語文試題分析新店一中 張景合 2017年秋第三篇：2011年河南省中招考試化學(xué)分析2011年河南省中招考試化學(xué)分析難度評價易 中 難 評析1． 生活中發(fā)生的下列變化，屬于化學(xué)變化的（）A 冰雪融化 B食物腐爛 C 汽油揮發(fā) D 石蠟熔化評析：老生常談，難度一般般，會引起的環(huán)境問題是（）A 溫室效應(yīng) B 白色污染 C 酸雨 D 臭氧層破壞評析：酸雨的形成硫的氧化物和氮的氧化物，環(huán)境化學(xué)的知識，SO2+H2O=H2SO3二氧化硫排放與“酸雨”（本單元可供選擇的學(xué)習(xí)情景素材），不需要用到的是A燒杯 B量筒 C托盤天平D蒸發(fā)皿評析：溶液配制是初中范圍內(nèi)學(xué)生實踐要求的重要內(nèi)容：一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉水溶液的配制實驗（見課程標(biāo)準(zhǔn)），它不可能是①酸②堿③鹽④有機物A①②④ B②③④ C①②③ D①③④評析：該題綜合性較強，考察酸堿鹽和有機化合物的概念部分超出課程標(biāo)準(zhǔn)的要求課程標(biāo)準(zhǔn)：能從元素組成上認(rèn)識氧化物，知道無機化合物可以分為酸堿鹽和氧化物。(一)創(chuàng)新塑造成功。這幾類立意只是抓住了材料的表面現(xiàn)象，而沒有深入理解裁縫成功的根本原因，因此在內(nèi)容只評為二類。(二)要戰(zhàn)勝困難才能成功。以下幾種立意屬于較準(zhǔn)確地理解材料，應(yīng)判符合題意，內(nèi)容項在二檔打分。(三)成功往往有其偶然性，但更有其必然性。(一)人要從不利走向有利，就要依靠自己永不放棄的精神。點評題目二：材料作文首先需要審題。如果把題目補為《我的青春里有大自然》、《我的青春里有名著》，對于這樣大的題目，文章容易寫得空泛、籠統(tǒng)，難以寫出真情實感。因此，寫作時不能憑一時的感情沖動，或是標(biāo)新立異，填寫上一些消極、不健康的內(nèi)容，而應(yīng)填寫積極向上，反映青少年時代風(fēng)貌的健康內(nèi)容。如補上“自信”、“堅強”等詞語，有的考生往往填上一些消極、不健康的內(nèi)容，給半命題作文帶來了一些負(fù)面作用，自然也降低了作文的品位。此外，多數(shù)同學(xué)書寫問題較嚴(yán)重，提醒語文老師在以后的教學(xué)中要重視書寫訓(xùn)練，加強書寫訓(xùn)練，教育學(xué)生寫好方塊字，傳承華夏文明。第（1）題是半命題作文，題目為“我的青春里有＿＿”，激活學(xué)生生活，話題較多，跑題偏題作文較少，學(xué)生主題多以友情、親情、師生情、夢想、奮斗、愛好為主。作文第22題，滿分為50分。第20題，滿分為2分，考查點在理解詩句的基礎(chǔ)上如何運用描述這種表達(dá)方式。第18題，滿分為2分，考查對文章感情基調(diào)的把握。第16題，滿分為2分，理解文言文字義，采用的是一字多義的選項題，難度系數(shù)不大。古詩文閱讀該部分共6道題，14分。有的考生分析不夠全面，漏掉了某些部分。從答題情況來看，仍有考生把說明方法與修辭手法、論證方法混為一談。有的考生答題時總想往文體知識上靠，把簡單的答案復(fù)雜化了。考生探究出主題不難，但在聯(lián)系具體內(nèi)容進(jìn)行分析上，還是有很大的差距的。第11題，滿分為4分。第10題，滿分為4分?？疾辄c十分明確，這也是河南省近年來?？嫉念}型。失分原因：一是忽略了例句的作用，二是概括情節(jié)時忽略了“波瀾”二字。兩篇閱讀材料，一篇為記敘文閱讀，4道小題（811），共16分；一篇為說明文閱讀，４道小題（1215），共12分。對大多數(shù)學(xué)生來說，得分的差距體現(xiàn)在第一點上。第6題，是“擬新聞標(biāo)題并說明理由”，滿分3分。第4題，古詩文默寫，滿分8分，所有涉及的內(nèi)容均來自于課標(biāo)推薦篇目，對絕大多數(shù)學(xué)考生來說，背寫不是問題，得分點在準(zhǔn)確的書寫上，寫錯頻率較高的是：把“長”寫成“乘”，把“翼”寫成“冀”“屹”“毅”，把“臨”寫成“立”，把“話”寫成“化”，把“見”寫成“現(xiàn)”，把“雨”寫成“語”，還有忘寫“者”字的，等等。如第2題各2分，考查的所有字均來自課標(biāo)推薦的3500字內(nèi)，考查重點有同音字、多音字、形似字的辨析和部分容易寫錯的字，學(xué)生得分點主要在字詞的運用上。積累和運用該部分共6個小題，27分。整體分析這套試題依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》的精神和《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》所規(guī)定的內(nèi)容編制，主觀題型和客觀題型并存，以主觀題為主，只有四道客觀題，難度適中，沒有偏難怪題，注重考查學(xué)生對語文知識的積累、理解與運用能力，分析與解決實際問題的能力以及探究新知識的能力。古詩文閱讀（共15分），包括文言文閱讀和古詩鑒賞。四個大題分別為：積累和運用（共27分），試題包括漢字語音、漢字字形、句子連貫、古詩文默寫、名著閱讀、給新聞擬寫標(biāo)題、非連續(xù)性文本閱讀等。600字左右；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。根據(jù)上面材料，自定立意，自擬題目寫一篇文章。他去世時，私有財產(chǎn)賬單上是一個零。為了在車站前拉活方便，他搭了個3平方米的小鐵皮棚子住在里面，夏天，棚里的溫度高達(dá)40攝氏度；冬天，放杯水可以凍成冰坨予。而白芳禮從頭到腳穿的總是不配套的衣衫鞋帽，那都是他從路邊或垃圾堆里撿來的。2012年2月3日，央視《感動中國》頒獎禮向以白芳禮為代表的公益人士致敬。(1)題目：你的，讓我記住了你(先在橫線上填寫合適的詞語，把題目補充完整，然后作文?！叭赵轮校舫銎渲?；星漢燦爛，若出其里”中的“若”字用得好在哪里?(2分)23．這首詩描寫了大海的遼闊壯美，在這些景物的描繪中，你感受出這是一位怎樣的詩人形象?(2分)四、作文(50分)24。幸甚至哉，歌以詠志。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。水何澹澹，山島竦峙。(1分)閱讀下面一首詩，完成22—23題。(2)正珩朝食畢，則荷薪攜筆扎往讀之。(2分)(1)錄畢，走送之()(2)援疑質(zhì)理()(3)假得《文選》()(4)請日饋肩薪()19．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子在文中的意思。且讀且寫，數(shù)月成誦矣。而翁所居少薪，鎮(zhèn)珩家有山場，請日饋肩薪，乃許之。喜讀書而生長窮谷，書不可得，從友人假得《丈選》并注讀之，數(shù)月皆能記。故余