【正文】 布。國(guó)家建立義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，保證義務(wù)教育制度實(shí)施。義務(wù)教育法、少年必須接受的教育，是國(guó)家必須予以保障的公益性事業(yè)。在這一點(diǎn)上，義務(wù)教育同非義務(wù)教育有所不同。答:《義務(wù)教育法》規(guī)定不得開除學(xué)生，是由義務(wù)教育的性質(zhì)決定的，目的是為保障學(xué)生接受義務(wù)教育的權(quán)利。（ACD）A、憲法 B、教育法 C、勞動(dòng)法 D、未成年人保護(hù)法五、簡(jiǎn)答題中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容是什么？答：依法執(zhí)教；愛(ài)崗敬業(yè)；熱愛(ài)學(xué)生；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；團(tuán)結(jié)協(xié)作；尊重家長(zhǎng)；廉潔從教；為人師表。（BCD）A、共產(chǎn)主義 B、愛(ài)國(guó)主義 C、集體主義 D、社會(huì)主義申請(qǐng)認(rèn)定教師資格，應(yīng)當(dāng)提交教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表和下列證明和材料：————和戶籍所在地的街道辦事處、鄉(xiāng)人民政府或者工作單位、所畢業(yè)學(xué)校，對(duì)其思想品德、有無(wú)犯罪記錄等方面情況的鑒定及材料證明。（ABCD）A、教育方針 B、政策 C、法律法規(guī) D、教師職業(yè)道德規(guī)范加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的總體要求是：以馬克思列寧主義、——————重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育。（CD）A、靠教師 B、靠社會(huì) C、靠法制 D、靠制度在實(shí)施“中小學(xué)繼續(xù)教育工程”中，要把——————放在突出地位。 教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)____ __對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的__ ____，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展。A、加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè) B、加強(qiáng)和改進(jìn)法制建設(shè)（A）凡遵守憲法和法律，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備《教師法》規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國(guó)家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格。A、國(guó)務(wù)院令 B、主席令國(guó)家實(shí)行（A）制度：中國(guó)公民凡遵守憲法和法律，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國(guó)家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格。（B）A、三年 B、三至五年《中華人民共和國(guó)教師法》于____起開始施行.(B)A、1995年9月10日 B、1994年1月1日二、單選（5分）《中華人民共和國(guó)教育法》自（B）之日起開始實(shí)施。（A）A、獻(xiàn)身于人民的教育事業(yè)B、忠于職守，為人師表，積極進(jìn)取。這是師德教育的——。（B）A、《學(xué)校管理?xiàng)l例》 B、《教師法》教師之間要“謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。1學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的受教育權(quán)，不得隨意開除學(xué)生。1參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績(jī)作廢，3 年內(nèi)不得再次參加教師資格考試。1實(shí)施教育行政處罰的機(jī)關(guān)，除法律、法規(guī)另有規(guī)定的外，必須是縣級(jí)以上人民政府的教育行政部門?！督逃ā芬?guī)定，國(guó)家建立以財(cái)政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)為輔的體制。施行義務(wù)教育的學(xué)校在教育教學(xué)和其它活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)推廣使用全國(guó)通用的普通話。教師的考核應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持全面考核，以工作成績(jī)?yōu)橹?，做到客觀、公正、準(zhǔn)確。申請(qǐng)認(rèn)定教師資格者的普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)要在二級(jí)乙等以上標(biāo)準(zhǔn)。D 二、雙選題 三、判斷題1. 2. 3.4.√5. 6.√7.8.√ 9. 10.第四篇：教育政策法規(guī)精選試題及答案教育政策法規(guī)精選試題及答案一、填空題節(jié)假日補(bǔ)課是國(guó)家教育部明令禁止的，是一種非法行為。()()，其產(chǎn)生的方式有法定與指定兩種。()、嚴(yán)重警告、記過(guò)、留校察看、勒令退學(xué)、開除學(xué)籍六種，這六種處分方式在所有學(xué)校都是適用的。()，教育法是屬概念，教育法律規(guī)范是種 概念。()。正確的請(qǐng)打“√”，錯(cuò)誤的請(qǐng)打“’’)，絕對(duì)意義上的教育機(jī)會(huì)平等就可以實(shí)現(xiàn)。 ，其中過(guò)錯(cuò)包括()。()。 ()。、輕程序、重程序、重責(zé)任、輕責(zé)任，教育法具有兩個(gè)作用即()。二、雙選題(每小題2分，每題有兩個(gè)正確答案。，復(fù)議機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)在收到復(fù)議申請(qǐng)書之日起()內(nèi)作出決定，并應(yīng)制作復(fù)議決定書。 ，學(xué)校以張某服務(wù)期未滿、學(xué)校數(shù)學(xué)老師不足為由不予批準(zhǔn)張某在職學(xué)習(xí)。()。、法、美、韓、法《教育法》等的規(guī)定，違反教育法的行政法責(zé)任的承擔(dān)方式主要有兩類，即行政處分和()。 ()。 ，我國(guó)對(duì)學(xué)校設(shè)立、變更和終止的管理，實(shí)行審批制度和()。、頒發(fā)學(xué)業(yè)證書權(quán)的過(guò)程中，其法律地位是()。 ()。 》的正式施行是從()開始的。A.《中華人民共和國(guó)教師法》B.《中華人民共和國(guó)教育法》C.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》D.《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》，所謂過(guò)程上的平等是指()。（∨）第三篇：教育政策法規(guī)試題（∨）2禁止用人單位招用應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童少年。（）2對(duì)未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強(qiáng)制性教育措施的未成年人可以不進(jìn)行義務(wù)教育。（∨）2如果符合實(shí)際工作需要，學(xué)?？梢云赣迷?jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利的人擔(dān)任工作人員。（）2適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人無(wú)正當(dāng)理由未依照《義務(wù)教育法》規(guī)定送適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育的，當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府可以采取罰款等強(qiáng)制措施，督促其履行責(zé)任。（）2學(xué)校對(duì)未成年學(xué)生在校內(nèi)或者本校組織的校外活動(dòng)中發(fā)生人身傷害事故的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)救護(hù)，妥善處理，并及時(shí)向有關(guān)主管部門報(bào)告。（∨）1國(guó)家依法保護(hù)未成年人的智力成果和榮譽(yù)權(quán)不受侵犯。（）1任何組織和個(gè)人不得擾亂教學(xué)秩序，不得侵占、破壞學(xué)校的場(chǎng)地、房屋和設(shè)備。（∨）1學(xué)校違反國(guó)家有關(guān)規(guī)定向受教育者收取費(fèi)用的，由教育行政部門責(zé)令退還所收費(fèi)用，對(duì)有關(guān)人員，依法追究刑事責(zé)任。（∨）1國(guó)家鼓勵(lì)境內(nèi)、境外社會(huì)組織和個(gè)人捐資助學(xué)。（）1教育應(yīng)當(dāng)繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的歷史文化傳統(tǒng)。（∨）教育是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)，國(guó)家保障教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展。（∨）教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛(ài)國(guó)主義教育。（）取得教師資格的人員首次任教時(shí)，應(yīng)當(dāng)有試用期。（∨）中國(guó)公民在各級(jí)各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中專門從事教育教學(xué)工作，應(yīng)當(dāng)依法取得教師資格。A、睡眠B、娛樂(lè)C、體育鍛煉的時(shí)間D、勞動(dòng)學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年人受教育的權(quán)利，對(duì)品行有缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)（ABCD）A、耐心教育、幫助B、不得歧視C、不得開除D、不得侮辱人格尊嚴(yán) 判斷題（共30題，正確的劃“∨”，錯(cuò)誤的劃“”）《教師法》規(guī)定，教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。A、教育法B、學(xué)校規(guī)章制度C、教師法D、未成年人保護(hù)法 學(xué)?；蛘呓處熯`反國(guó)家規(guī)定收取費(fèi)用的，（ABCD）依法給予處分。（ABCD）A、學(xué)前教育B、初等教育C、職業(yè)教育D、特殊教育 學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對(duì)教師（ACD）進(jìn)行考核。A、憲法B、教育法C、勞動(dòng)法D、未成年人保護(hù)法 《義務(wù)教育法》規(guī)定，學(xué)校有下列情形之一的，由縣級(jí)人民政府教育行政部門責(zé)令限期改正；情節(jié)嚴(yán)重的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分：（ABCD）A、拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀的；B、分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班的；C、違反本法規(guī)定開除學(xué)生的；D、選用未經(jīng)審定的教科書的。A、地市級(jí)人民政府B、縣級(jí)人民政府C、縣級(jí)人民政府教育行政部門D、省級(jí)人民政府 《中華人民共和國(guó)教育法》于哪年哪月哪日起施行（A）A、1995年9 月1 日B、1998年9 月1 日C、1999年9月1日D、2000年9月1日新修訂的《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》實(shí)行時(shí)間為（A）A、2006年9月1日B、2007年1月1日 C、2007年9月1日D、2008年1月1日 多項(xiàng)選擇題（共30題，每題有兩個(gè)以上正確選項(xiàng)）我國(guó)實(shí)行教師資格制度，要取得教師資格，必須具備下列條件（ABD）A、熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好的思想品德 B、具有《教師法》規(guī)定的經(jīng)歷 C、經(jīng)國(guó)家教師資格考試D、有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的我國(guó)《教師法》明確規(guī)定了教師任用與管理的新機(jī)制（ABC）A、教師資格制度B、教師職務(wù)制度 C、教師聘任制度D、教師任命制度學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)（ABC）A、遵守法律、法規(guī)B、維護(hù)受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益 C、依法接受監(jiān)督D、實(shí)行教育督導(dǎo)制度 我國(guó)教育的基本制度是：（ABCD）A、學(xué)前教育B、初等教育C、中等教育D、高等教育保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循下列原則（ABD）A．尊重未成年人的人格尊嚴(yán)B．適應(yīng)其身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)C．不必管教，任其發(fā)展D．教育與保護(hù)相結(jié)合國(guó)家建立統(tǒng)一的義務(wù)教育教師職務(wù)制度。A．10周歲B．16周歲C．12周歲 根據(jù)未成年人保護(hù)法規(guī)定，學(xué)校、幼兒園的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的（B），不得對(duì)未成年人和兒童實(shí)施體罰、變相體罰。1〃 ：(1)教育法律議案的提出.(2)教育法律草案的審議(3)教育法律案約通過(guò).(4)教育法律的公布 ： 要求:,:(1)行政合法性原則(2)行政合理性原則(3)責(zé)任行政原則 ：(1)教育行政措施(2)教育行政處罰(3)教育行政強(qiáng)制執(zhí)行(4)教育行政救濟(jì) 來(lái)_源: ：(1)就教育的身份特征而言,教師是專業(yè)人員(2)就教師職業(yè)特點(diǎn)而言,教師的職責(zé)是教育教學(xué).(3)就教師工作目的而言,教師的使命是教書育人,：(1)教育教學(xué)權(quán)(2)科學(xué)研究權(quán)(3)管理學(xué)生權(quán)(4)獲取報(bào)酬權(quán)(5)民主管理權(quán)(6)進(jìn)修培訓(xùn)權(quán) ：(1)必須是中國(guó)公民(2)必須具有良好的思想道德品質(zhì)(3)必須具有規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國(guó)家教師資格考試合格(4)：內(nèi)容:(1)政治思想(2)業(yè)務(wù)水平(3)工作態(tài)度(4)工作成績(jī) 原則:(1)客觀性原則(2)公正性原則(3)準(zhǔn)確性原則 ：學(xué)校的權(quán)利:(1)按照章程自主管理(2)組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)(3)招收學(xué)生或其他受教育者,(4)對(duì)受教育者進(jìn)行學(xué)籍管理,實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或者處分.(5)學(xué)受教育者頒發(fā)相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書(6)(7)(8)拒絕任何組織和個(gè)人對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的非法干涉(9)法律,:(1)遵守法律,法規(guī)(2)貫徹國(guó)家的教育方針,執(zhí)行國(guó)家的教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),保證教育教學(xué)質(zhì)量.(3)維護(hù)受教育者,教師及其他職工的合法權(quán)益(4)以適當(dāng)方式為受教育者及其監(jiān)護(hù)人了解受教育者的學(xué)業(yè)成績(jī)及其他有關(guān)情況提供便利(5)遵守國(guó)家有關(guān)規(guī)定收取費(fèi)用并公開收費(fèi)項(xiàng)目(6)：教師聘任制:就是聘任雙方在平等自愿的前提下,由學(xué)校或者教育行政部門,根據(jù)教育教學(xué)需要設(shè)置工作崗位,聘請(qǐng)有教師資格的公民擔(dān)任相應(yīng)教育職務(wù)的一項(xiàng)教師作用制度特征:(1)教師聘任是教師與學(xué)?；蚪逃姓块T之間的法律行為(2)以平等自愿,雙向選擇為依據(jù)(3)：(1)聘任雙方切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,正確認(rèn)識(shí)和看待教師聘任(2)依法規(guī)范教師聘任合同(3)進(jìn)一步健全和完善教師聘任機(jī)制(4)：(1)遵守法律,法規(guī),(2)遵守學(xué)生行為規(guī)范,尊敬師長(zhǎng),養(yǎng)成良好的思想品德和委為習(xí)慣(3)努力學(xué)習(xí),完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)(4)?有何特點(diǎn)?教育法律救濟(jì)制度是指教育法律關(guān)系主體的合法權(quán)益受到侵害并造成損害時(shí),通過(guò)法定程序裁決糾紛,糾正,:(1)糾紛的存在是教育法律救濟(jì)的基礎(chǔ)(2)損害的發(fā)生是教育法律救濟(jì)的前提.(3)：(1)有利于確保和實(shí)現(xiàn)憲法規(guī)定的公民的訴權(quán)和受救濟(jì)權(quán)(2)有利于切實(shí)維護(hù)教育法律關(guān)系主體的合法利益.(3)有利于監(jiān)督和促進(jìn)依法行政(4)：含義:教師申訴制度是指教師其合法權(quán)益受到侵害進(jìn),依法向主管的行政機(jī)關(guān)申訴現(xiàn)由,:(1)法定性(2)專門性(3)行政性 ：教師申訴程序包括提出,受理,處理三個(gè)環(huán)節(jié),：即學(xué)生申訴制度,是指受教育者在其合法權(quán)益受到侵害時(shí),依法向主管的行政機(jī)關(guān)申訴理由,?其范圍有哪些? 教育行政復(fù)議是指教育管理相對(duì)人認(rèn)為教育行政機(jī)關(guān)做出的具體行政行為侵犯其合法權(quán)益,:(1)對(duì)教育行政處罰不服的(2)對(duì)教育行政強(qiáng)制措施不服的(3)對(duì)侵犯其合法以營(yíng)自主權(quán)的(4)對(duì)不作為違法的(5)對(duì)違法設(shè)定義務(wù)不服的.(6)對(duì)行政機(jī)關(guān)做出的決定不服的(7)：(1)申請(qǐng)(2)受理(3)審理(4)決定(5)執(zhí)行 ：教育行政賠償制度,是指教育行政機(jī)關(guān)及其工作人員在執(zhí)行職務(wù)過(guò)程中侵犯了公民,法人或其他組織的合法權(quán)益并造成損害,依照法律規(guī)定,:(1)損害事實(shí)存在(2)職務(wù)行為主體確定(3)職務(wù)行為違法(4)存在必然因果關(guān)系.第二篇：教育政策法規(guī)試題教育政策法規(guī)試題侵占學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的校舍、場(chǎng)地及其他財(cái)產(chǎn)的，依法承擔(dān)（D）A、刑事責(zé)任B、行政責(zé)任C、AB兩種責(zé)任D、民事責(zé)任 我國(guó)未成年人保護(hù)法所稱的未成年人是指未滿（B）周歲的公民。6．簡(jiǎn)要回答教師的法定權(quán)利。（5）按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定收取費(fèi)用并公開收費(fèi)項(xiàng)目。（3）維護(hù)受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益。答：（1）遵守法律、法規(guī)。王某的傷害由誰(shuí)承擔(dān)責(zé)任？（B）A、司機(jī)負(fù)責(zé) B、某寄宿學(xué)校負(fù)責(zé)C、司機(jī)和某寄宿學(xué)校共同負(fù)責(zé)D、司機(jī)和王某共同負(fù)責(zé)（二）多項(xiàng)選擇（共10小題，每小題2分，計(jì)20分）1．法律責(zé)任的類型有（ABCD）A、民事法律責(zé)任 B、行政法律責(zé)任 C、刑事法律責(zé)任 D、違憲責(zé)任2．張某作為一名受教育者，依法享有的權(quán)利有（ABCD）A、參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng) B、使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料C、按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金 D、完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書3．教師可以采用的行政救濟(jì)途徑主要有（AD）A、行政復(fù)議 B、民事訴訟 C、仲裁 D、教師申訴4．教職工代表大會(huì)是學(xué)校民主管理的基本形式，其職責(zé)是（ABC）A、聽取校長(zhǎng)工作報(bào)告，審議學(xué)校重大問(wèn)題，提出意見和建議B、聽取和反饋教職工對(duì)學(xué)校工作的意見，團(tuán)結(jié)教職工支持校長(zhǎng)正確行使職權(quán) C、決定有關(guān)教職工福利的重要事項(xiàng)，監(jiān)督校長(zhǎng)和學(xué)校其他負(fù)責(zé)人的工作D、