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七年級(jí)語文(下)課外古詩詞背誦”檢測-文庫吧資料

2024-10-14 03:27本頁面
  

【正文】 ⑤ 己所不欲,勿施于人。① 知之為知之,不知為不知,是知也?!庇纱丝梢月?lián)想到孔子的話⒄:?,F(xiàn)實(shí)生活中,表明自己周圍隨時(shí)都有值得 4 學(xué)習(xí)的人,常引用⒂。在生活中,我們要表示應(yīng)當(dāng)向有長處的人學(xué)習(xí),常用⒀ 一句來表示。揭示儒家所倡導(dǎo)的待人接物的處世之道的句子是⑾?!笆坎豢梢圆缓胍恪钡脑蚴洽帷U撌鰧W(xué)與思想的辯證關(guān)系的句子是⑦?!雹葑鳛榻K身遵守的準(zhǔn)則的句子是。全國中學(xué)生夏令營大連會(huì)場開營儀式上,主持人說:“孔子說過:④。當(dāng)別人不了解自己甚至誤解自己時(shí),應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是②。)⑤(明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬)⑥(明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬)⑦(明月別枝驚鵲,)⑧(稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片。)④(明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬。)②(稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片。預(yù)示豐收的喜悅的句子是:⑧。運(yùn)用對(duì)偶的句子是:⑥。從視覺、聽覺、嗅覺、聽覺角度描寫鄉(xiāng)間月夜的句子有④。側(cè)面烘托表現(xiàn)農(nóng)村豐收景象和人們喜悅心情的句子是②。)⑧(海日生殘夜,江春入舊年。)⑥(海日生殘夜,江春入舊年。)④(海日生殘夜,江春入舊年。)②(海日生殘夜,江春入舊年。既寫出了實(shí)景之美,又表現(xiàn)了虛景的壯闊的句子:⑧。運(yùn)用對(duì)偶的名句是:⑥。道出新舊更替的生活哲理的名句是④。頸聯(lián)是②。⑩問渠那得清如許?為有源頭活水來。⑧問渠那得清如許?為有源頭活水來。⑥問渠那得清如許?為有源頭活水來。④問渠那得清如許?為有源頭活水來。②問渠那得清如許?為有源頭活水來。⑤興盡晚回舟。③興盡晚回舟,誤入藕花深處,爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺。九《如夢(mèng)令?常記溪亭日暮》① 寫瞬間美的享受的句子是:② 表現(xiàn)對(duì)往事的回憶的句子是:③ 寫回舟迷路的句子是:④ 追憶郊游地點(diǎn)、時(shí)間及由于景色迷人而忘了歸路的詩句是: ⑤起承上啟下的詩句是:①興盡晚回舟,誤入藕花深處。八《過松源晨炊漆公店》① 登山、下山這一日常生活現(xiàn)象中總結(jié)哲理的句子是:②李玉同學(xué)剛升入初中,經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),他感覺學(xué)習(xí)沒有什么困難,于是學(xué)習(xí)有些松懈了。⑥小園香徑獨(dú)徘徊。④無可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來。②無可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來。的詩句是: ②說明季節(jié)的變換,年華的 交替不以人們意志為轉(zhuǎn)移的客觀規(guī)律的詩句是:③給人以哲理性啟迪的名句是:④構(gòu)成“新”與“舊”“來”與“去”對(duì)比的詞句是:⑤追憶難忘歡聚,感嘆流光易逝的句子是:⑥表現(xiàn)詩人沉思形象的句子:⑦時(shí)光流逝,不能倒流,人們無力挽回,經(jīng)常用晏殊的“ ”這兩句詩表示慨嘆。一曲新詞酒一杯》① 詩中著重寫今日的感傷、被譽(yù)為39。⑤商女不知亡國恨,隔江猶唱《后庭花》。③商女不知亡國恨,隔江猶唱《后庭花》。六《泊秦淮》①表現(xiàn)詩人的憂患意識(shí)(借古諷今)的詩句是:②鞭打沉溺酒色,醉生夢(mèng)死的統(tǒng)治階級(jí),告訴他們將重蹈南朝亡國覆轍的詩句是:③諷刺上層人物不顧國家艱難,只顧吃喝玩樂的語句是:④表現(xiàn)作者憂國憂民的一句是:⑤抨擊統(tǒng)治者沉湎酒色,不理朝政,表現(xiàn)詩人憂患意識(shí)的句是:①商女不知亡國恨,隔江猶唱《后庭花》。⑥何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)。③巴山夜雨④ 何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)。五《夜雨寄北》① 想象將來與親友團(tuán)聚、剪燭夜話的詩句是:② 表達(dá)詩人思念朋友,渴望團(tuán)聚的詩句是:③ 設(shè)想未來相逢景象,表達(dá)深沉離情的句子是:④后來成為離情的代用語的詞是:⑤盼望有朝一日與友人相聚的歡快場景的語句是:⑥超越時(shí)空,想象日后重逢時(shí)的情景的詩句:⑦詩中蘊(yùn)含宦途失意、羈旅他鄉(xiāng),思鄉(xiāng)不得的抑郁愁苦之情,并把愁苦之情融入凄涼蕭瑟的景色之中的詩句是:①何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)。②我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。⑦清晨入古寺,初日照高林。⑤山光悅鳥性,潭影空人心。③曲徑通幽處,禪房花木深。三《題破山寺后禪院》①描繪山寺幽深清寂的景色,意境深邃的詩句是:②以動(dòng)顯靜,因情生景、含蓄雋永的詩句是:③寫禪院幽靜的環(huán)境,以及這幽景給人啟示的句子是:④比喻探尋幽遠(yuǎn)盛景樂趣的句子:⑤被譽(yù)為千古名聯(lián)的句子:⑥寫景的句子是: ⑦表明入寺時(shí)間的句子:①曲徑通幽處,禪房花木深。④開軒面場圃,把酒話桑麻。②綠樹村邊合,青山郭外斜。烈士暮年,壯心不已。烈士暮年,壯心不已。烈士暮年,壯心不已。烈士暮年,壯心不已。⑾老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已。⑨烈士暮年,壯心不已⑩神龜雖壽,猷有竟時(shí)。⑥老驥伏櫪⑦“老驥伏櫪,志在千里,烈士暮年,壯心不已。⑤神龜雖壽,猷有竟時(shí)。③老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已。第三篇:人教版七年級(jí)語文上課外古詩詞背誦填空整理人教版七年級(jí)語文上《課外古詩詞背誦》填空練習(xí)整理 人教版七年級(jí)語文上《課外古詩詞背誦》填空整理 一《龜雖壽》①以高亢的語句,后人常用來勵(lì)志的名句是:②最能體現(xiàn)詩人慷慨激昂,壯懷激烈情感的句子是:③表達(dá)詩人為統(tǒng)一全國而繼續(xù)奮斗的雄心壯志的句子是:④強(qiáng)調(diào)發(fā)揮人的主觀作用,反映積極進(jìn)取的人生態(tài)度的句是:⑤運(yùn)用比喻表明自然規(guī)律不以人的意志為轉(zhuǎn)移的句子是:⑥比喻有志的人雖年老而仍有雄心壯志時(shí),常用的成語是:⑦表現(xiàn)了英雄人物老當(dāng)益壯的胸懷的句子是:⑧配樂所加與內(nèi)容無關(guān)的句子是:⑨表現(xiàn)出人雖到暮年但雄心壯志尤存的詩句是:⑩以神龜和騰蛇為喻,極言人的壽命有限的詩句是:⑾抒發(fā)詩人年老雄心在的詩句是:⑿最能體現(xiàn)曹操慷慨激昂,壯懷激烈情感的,采用了比喻修辭手法的詩句是:⒀表現(xiàn)詩人越到晚年越思進(jìn)取的詩句是:⒁表現(xiàn)曹操要老當(dāng)益壯,積極進(jìn)取,完成統(tǒng)一大業(yè)的詩句是:⒂流露出詩人要利用短暫的生命建功立業(yè),不要虛度一生的想法的句子是:⒃我們比喻有志的人雖年老而仍有雄心壯志時(shí),常用的句子是:①老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已。試問卷簾的侍女:海棠花怎么樣?她說海棠花依然如舊。在彌漫花香的園中小路上,我獨(dú)自地走來走去。天邊西下的夕陽什么時(shí)候才又轉(zhuǎn)回這里?花兒總要凋落是讓人無可奈何的事?!朵较场纷g文:聽著一曲詩詞喝著一杯美酒。所謂“源頭活水”,當(dāng)指書寫者內(nèi)心的不竭藝術(shù)靈感。這是一首極其有藝術(shù)哲理性的小詩。讀者也可以從這首詩中得到啟發(fā),只有思想永遠(yuǎn)活躍,以開明寬闊的胸襟,接受種種不同的思想、鮮活的知識(shí),廣泛包容,方能才思不斷,新水長流。因此人們常常用來比喻不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),才能達(dá)到新境界。詩中所表達(dá)的這種感受雖然僅就讀書而言,卻寓意深刻,內(nèi)涵豐富,可以做廣泛的理解。這種情景,同一個(gè)人在讀書中搞通問題、獲得新知而大有收益、提高認(rèn)識(shí)時(shí)的情形頗為相似。全詩以方塘作比喻,形象地表達(dá)了一種微妙難言的讀書感受?!队^書有感》譯文:半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣展現(xiàn)在眼前,天空的光彩和浮云的影子都在鏡子中一起移動(dòng)?!胺拧?、“攔”等詞語的運(yùn)用,賦予“萬山”人的思想、人的性格,使萬山活了起來。賞析:詩的前半部為議論,后半部為描摹,二者構(gòu)成先果后因的內(nèi)在聯(lián)系,均滲透著詩人濃郁的思想感情,創(chuàng)造了一種深邃的意境,正是通過這種深邃的意境,寄寓著深刻的哲理:人生在世豈無難,人生就是不斷的與“難”作斗爭,沒有“難”的生活,在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中是不存在的。《過松源晨炊漆公店》譯文:不要說從山嶺上下來就沒有困難,這句話騙得前來爬山的人白白地歡喜一場。目睹如今的唐朝國勢(shì)日衰,當(dāng)權(quán)者昏庸荒淫,不免要重蹈六朝覆轍,無限感傷。歌女為人作樂,那知亡國之恨? 她們?cè)诎赌沁叄€唱著后庭花。語淺情深,含蓄雋永,膾炙人口,余味無窮。詩的開頭兩句以問答和對(duì)眼前環(huán)境的抒寫,闡發(fā)了孤寂的情懷和對(duì)妻子深深的懷念。何時(shí)你我重新聚首,共剪西窗燭花; 再告訴你今夜秋雨,我痛苦的情思。詩中有禪味而又不用禪理說教,靜趣濃郁。這種以聲顯靜的藝術(shù)手法,在創(chuàng)造幽靜的詩歌意境方面,效果是異常突出的。這就是說,在“萬籟此俱寂”的時(shí)候,只有佛殿傳來裊裊的鐘磬之音,給人的感受是那樣強(qiáng)烈,那樣鮮明,很有余音繚繞,不絕于耳的感覺。不過萬籟俱寂,并不能成功地創(chuàng)造靜境和表現(xiàn)靜趣,因?yàn)殪o到?jīng)]有任何音響的靜境,是一片死寂,給人的審美感受是不寒而栗。在后禪院中的詩人,由“潭影”觸悟而雜念消除,此時(shí)此刻又使詩人感到萬籟俱寂,也就是客觀世界靜得連一點(diǎn)聲音都沒有。尾聯(lián)緊承“潭影空人心”,進(jìn)一步通過靜中有聲,愈顯其靜的描繪,突出地表現(xiàn)詩人意中的靜境。這“潭影空人心”一句,正是詩人在清凈無擾的破山寺后禪院,睹“潭影”而雜念俱消的感受。《宋高僧傳》載,臨川郡守裴某,篤信佛教,“每至海霞斂空,山月凝照,心與境寂,道隨悟深”。水潭清澈,山光、天色映于水中,是那樣明晰,那樣澄凈,觀之使人雜念頓逝。這種“以我觀物,故物皆著我之色彩”(《人間詞話》)的藝術(shù)描寫,不僅不直率淺露,而且構(gòu)思新巧,別有情趣。紅日高照,林木蒼翠,百花繁茂,風(fēng)光無限,使得鳥兒也怡然自樂,在花木叢中婉囀鳴叫。就藝術(shù)的獨(dú)創(chuàng)性而言,這一聯(lián)詩人以自己內(nèi)心的幽意和淡泊情懷,抓住破山寺后禪房突出的景物特點(diǎn),創(chuàng)造了一種幽深淡雅的藝術(shù)意境,可謂“抒寫胸襟,發(fā)揮景物,境皆獨(dú)得,意自天成”(《原詩》)。于是益欲希其仿佛,竟?fàn)柲@一言。綠樹成蔭,百花盛開,陣陣清香,這真是使詩人神往和留連忘返的“幽處”!北宋中期的文壇領(lǐng)袖歐陽修極口稱贊這兩句詩,他說:“吾嘗喜誦常建詩云?竹徑通幽處,禪房花木深?,欲效其語作一聯(lián),久不可得,乃知造意者為難工也?!痹娙舜┻^佛殿步入后禪院,經(jīng)過的是一條修竹夾道的小徑,置身在這翠竹掩映,靜謐無喧的氛圍中,自然會(huì)有一種超塵出世之感。淡淡兩句詩,故人相待的熱情,作客的愉快,主客之間的親切融洽,都躍然紙上了?!贝街仃柸?,還來就菊花“。從他對(duì)青山綠樹的顧盼,從他與朋友對(duì)酒而共話桑麻,似乎不難想見,他的思緒舒展了,甚至連他的舉措都靈活自在了。正是在這樣一個(gè)天地里,這位曾經(jīng)慨嘆過“當(dāng)路誰相假,知音世所稀39。有這兩句和前兩句的結(jié)合,綠樹、青山、村舍、場圃、桑麻和諧地打成一片,構(gòu)成一幅
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