【正文】 師：同學(xué)們，找一個小伙伴，我們一起來玩拍手游戲吧！（師生游戲，邊拍邊念：你拍一，我拍一，我們從小愛學(xué)習(xí)??）師生交流：你最喜歡什么游戲？揭示主題：①師：豐富多彩的游戲給我?guī)淼慕】岛涂鞓?，但有時候，游戲也會給我們帶來意想不到的傷害?、诓シ耪n件：拍手惹禍（故事梗概：小紅和小強(qiáng)在玩拍手游戲時，由于速度過快，動作幅度過大，小紅的眼睛被小剛的指甲戳傷了）③交流感受：師：看完這個故事，你有什么話想對小紅和小剛說嗎？ ④教師小結(jié)并板書： 游戲要注意安全二、事實引路，增強(qiáng)意識引導(dǎo)回顧：①師：同學(xué)們，在你的身邊是否也曾發(fā)生過這樣的安全事故呢？《生命安全教育》教案第 9 頁一年級上冊（武漢出版社）②全班交流。教學(xué)重難點：了解游戲時應(yīng)注意的安全問題，增強(qiáng)安全意識。在體驗、感悟、回憶、交流中發(fā)現(xiàn)游戲中易出現(xiàn)的安全問題，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。五、我的收獲這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容，你有哪些收獲？總結(jié)：課間活動不打鬧，守秩序、友好相處才能開心游戲，保障安全。解決游戲中產(chǎn)生的矛盾，完善規(guī)則，并強(qiáng)調(diào)游戲守秩序、講文明、講謙讓。讓學(xué)生說說平時課間喜歡玩的游戲，在卡片上寫下名稱。四、訓(xùn)練場：情景討論，拓展認(rèn)知。出示前兩幅圖，請同學(xué)們說一說這些行為有危險嗎？出示接下來的六幅圖，同學(xué)們，他們課間活動時在做些什么？你們會開展這些豐富多彩的課間活動嗎？播放視頻《課間活動應(yīng)注意哪些》，通過這個小短片，你知道了課間活動時，應(yīng)該注意哪些安全事項？教師小結(jié)，強(qiáng)調(diào)課間活動要安全?？墒牵銈冎勒n間活動時要注意些什么嗎？二、情境園：通過事件，明白道理。教學(xué)準(zhǔn)備：兒歌《哦，課間十分鐘》，視頻《課間活動應(yīng)注意哪些》 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，提問導(dǎo)入播放兒歌《哦，課間十分鐘》，同學(xué)們一邊聽，一邊看，說說視頻里的小朋友們都在做什么。難點：體會課間做游戲時文明有序，與同學(xué)友好相處，才能玩得開心。課間做游戲時文明有序，與同學(xué)友好相處，才能玩得開心。行為技能訓(xùn)練：不逞能、不斗狠，學(xué)習(xí)在游戲中與同學(xué)友好相處的方法。四、我的收獲通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些知識？ 完成課后練習(xí)題。在家長的協(xié)助下，在家附近的一個人行橫道進(jìn)行調(diào)查，觀察10個紅綠燈，記錄有多少人沒有遵守人行橫道信號燈的指示，違反規(guī)定過馬路，有多少人沒有走斑馬線橫穿馬路。出示兩種情境，讓學(xué)生判斷這兩種行為是否正確。我們剛剛進(jìn)一步認(rèn)識了斑馬線，那么同學(xué)們，你們知道怎樣確保安全過馬路嗎？出示安全過馬路的四幅圖，引導(dǎo)學(xué)生過馬路時要走人行橫道，看清信號燈，遵守交通規(guī)則，沒有人行橫道時，可以走過街天橋或地下通道。（展示斑馬的圖片）下面，我們一起學(xué)習(xí)斑馬線的《生命安全教育》教案第 7 頁一年級上冊（武漢出版社）由來。今天，我們就來學(xué)習(xí)斑馬線，生命線。教學(xué)過程：導(dǎo)入：同學(xué)們，你們注意到馬路上有的地方畫著一條條白線嗎？你們知道那是什么線嗎？那就是專門為行人安全通過馬路而設(shè)計的人行橫道。教學(xué)重難點：重點：讓學(xué)生認(rèn)識斑馬線，知道斑馬線的重要性，引導(dǎo)學(xué)生掌握安全出行的規(guī)范做法。行為技能訓(xùn)練：學(xué)會安全過馬路的技能。四、我的收獲通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 完成課后練習(xí)題。并作總結(jié)：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了不搶行。拿出課前準(zhǔn)備好的卡片，分別是紅燈、黃燈、綠燈。三、訓(xùn)練場出示訓(xùn)練場中第一題的三幅圖，如果你是這個小朋友，你會怎么做呢？當(dāng)你面對這些場景時，怎樣做最安全？引導(dǎo)學(xué)生在任何情況下都應(yīng)該遵守交通安全。它們一閃一閃眨著眼睛，指引我們安全出行！這節(jié)課，讓我們一起來認(rèn)識一下常見的交通信號燈和它們的“語言”吧！一、情境園前段時間，丁丁發(fā)生了一件讓他非常后悔的事情，是什么事情呢？我們一起來看看吧！通讀情境園里的小故事，引發(fā)學(xué)生思考：丁丁為什么住院了？這個事情給了我們什么啟示？二、智慧屋同學(xué)們，你們會認(rèn)交通信號燈，并養(yǎng)成了文明過馬路的還習(xí)慣嗎？下面，我們一起來認(rèn)識交通信號燈，看看它平時會告訴我們哪些信息。難點：引導(dǎo)學(xué)生操練安全過馬路的技能，牢記交通規(guī)則，養(yǎng)成從小遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣。知道安全過馬路的要求。行為技能訓(xùn)練：學(xué)會安全過馬路的技能。五、我的收獲通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？ 完成課后練習(xí)題。并結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)開展“安全文明小乘客”的評比活動。下面，我們來做一個小游戲：模擬乘坐校車的活動?？春螅覀冊賮斫涣鳎浩綍r，你們在乘坐校車的過程中，車上的同學(xué)有哪些不安全的舉動？你認(rèn)為，在乘校車過程中，還有哪些安全注意事項呢？教師結(jié)合錦囊小卷中的“乘坐校車的安全小策略”小結(jié)安全注意事項。三、智慧屋書本平安導(dǎo)航我們每天都乘坐校車上學(xué)放學(xué)，你們認(rèn)真觀察過校車嗎？它是什么樣的呢？下面我們一起來看看校車的安全特征。同學(xué)們，你們知道乘坐校車都有哪些安全規(guī)定嗎？今天，我們就來學(xué)習(xí)安全乘坐校車。搜集資料：搜集報刊、媒體上報道的有關(guān)校車上發(fā)生的安全事故。教學(xué)方法：談話法、討論法、情景演練法。教學(xué)重難點：重點：讓學(xué)生感受到安全乘校車的重要性，掌握安全乘車的一些基本規(guī)則、基本常識。知識經(jīng)驗積累：知道在乘車過程中，不注意安全會發(fā)生危險。行為技能訓(xùn)練：在乘校車過程中，掌握安全乘車的基本規(guī)則、基本常識。六、我的收獲通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些知識？ 完成課后練習(xí)題。汽車尾燈發(fā)白光，那是倒車要避讓。教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀，并作出總結(jié)。四、錦囊小卷：童謠總結(jié)記憶走路防車禍，安全記心中。（幫助學(xué)生梳理上下學(xué)走路要做到的規(guī)范：抬頭看路靠邊行，走路不要玩游戲，過馬路要走人行道，不在路上玩耍瘋鬧等，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行走習(xí)慣。那么，平時走路時怎樣才能避免危險的發(fā)生？下面我們來看一個小短片，同學(xué)們一邊看，一邊找答案。二、情境園：事故引出課題教師一邊讀一邊演示課本第19頁情境園里的內(nèi)容，請同學(xué)們思考小飛為什么會出交通事故？我們在路上行走時應(yīng)注意什么？（從交流中讓學(xué)生知道走路如果分神，就會給自己帶來危險，加強(qiáng)學(xué)生的安全意識。）《生命安全教育》教案第 4 頁一年級上冊（武漢出版社）交通事故已經(jīng)成為小學(xué)生意外傷亡的“第一殺手”，每年有近兩萬小學(xué)生因交通事故傷亡。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入教學(xué)小朋友們，你們會走路嗎？大家都會回答“會走”。教學(xué)方法：談話法、討論法、情景操練法。教學(xué)重難點：重點：了解走路的安全常識，學(xué)會避讓車輛。學(xué)會避讓車輛。第五課 上學(xué)路上防車禍教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度培養(yǎng)：在馬路上行走時要有安全意識，從小養(yǎng)成良好的行走習(xí)慣。完成課后練習(xí)題。體會：媽媽分娩的辛苦，看到新生兒的幸福。老師進(jìn)行語言提示：小心走路，彎腰打掃衛(wèi)生，蹲下系鞋帶，扶著肚子散步，彎腰撿東西，輕輕坐下??學(xué)生交流自己的體會：寶寶在媽媽肚子里，媽媽很累，走路、干活都不方便。我們在媽媽肚子里時，媽媽有些什么感覺？咱們一起來做一個體驗：我來當(dāng)媽媽。（了解：寶寶的肚子上有一根帶子跟媽媽的身體連在一起，媽媽把自己的營養(yǎng)不斷送給寶寶，寶寶就一天天長大了。（體會我們在媽媽肚子里慢慢長大?？磮D聽錄音故事：寶寶的成長聽了這個故事，你知道了什么？學(xué)生交流，教師隨機(jī)出示教材中各種圖片，幫助學(xué)生理解。出示父母的結(jié)婚照、媽媽懷孕的照片，爸爸媽媽結(jié)了婚就成為夫妻，媽媽懷孕了，就有了你們。看視頻：雞媽媽孵出小雞、牛媽媽生小牛的片段。難點：激發(fā)學(xué)生對生命的喜愛之情和對爸爸媽媽的感激之情。知道媽媽十月懷胎辛苦孕育了自己。初步學(xué)習(xí)用文字或繪畫表達(dá)思想感情的能力。激發(fā)學(xué)生對爸爸媽媽的喜愛和感激之情。第四課 媽媽我來了教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，讓學(xué)生初步了解自己從哪里來，了解新生命的開始和生命孕育的過程，感受母親孕育自己的不容易。四、我的收獲完成課后練習(xí)題。幫助學(xué)生更好地認(rèn)識自己，接納自己。讓我們?yōu)樽约号氖纸泻?，認(rèn)清自己的不足，做最好的自己。你能大膽說一說你的弱點嗎？金鑰匙會告訴你們該怎樣克服！請同學(xué)發(fā)言，老師引導(dǎo)學(xué)生幫助他完善自我。每個人都有自己獨特的個性，沒有別人可以代替。一、情境園說一說、找一找，你和別的小朋友有哪些不一樣？二、智慧屋我們在愉快的環(huán)境中生活，學(xué)到了很多的知識，天天都在不斷地進(jìn)步成長，慢慢地有了自己獨立的性格、興趣愛好。教學(xué)過程：導(dǎo)入：親愛的小朋友們，世界上有沒有另一個跟你們完全一樣地人存在？世界上沒有兩片完全相同的葉子，也沒有完全相同的兩個人，每個人都是這個世界上的唯一。教學(xué)重難點：重點：引導(dǎo)學(xué)生了解自己的優(yōu)缺點，完善自我。情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解他人，尊重他人。觀察家中植物的生長過程。帶領(lǐng)學(xué)生朗讀《愛人愛樹愛花草》，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到花草也是有生命的，它們是我們的朋友，我們要愛護(hù)它。判斷日常生活中我們常見的一些做法、說法是否正確，錯的要說明錯在哪里，我們應(yīng)該怎樣做。每一個生命都來之不易，所以我們要珍惜、愛護(hù)它們。一、情境園出示情境園中的場景，觀察每幅圖里有什么，小花小草分別對我們說了什么？引導(dǎo)學(xué)生要愛護(hù)花草樹木，不摘花、不踏草。它們生命力頑強(qiáng)，絢麗多姿，裝點著我們的世界。難點：從植物的神奇、有趣感受植物世界的精彩，激發(fā)學(xué)生對生命的喜愛之情，從而愛護(hù)花草樹木。知識經(jīng)驗積累了解植物的生長過程，知道植物和人類一樣都是有生命的。第二課 小花小草對我說教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度培養(yǎng)感受植物生長過程的奇妙與有趣，初步形成珍惜、愛護(hù)植物的意識。（可以問老師，可以問同學(xué)，可以問高年級的大哥哥大姐姐）四、我的收獲完成課后練習(xí)題。展示課本第4頁第二題中的兩個情境。引導(dǎo)學(xué)生朗讀課本第5頁錦囊小卷中的《安全歌》。在校內(nèi)校外，要牢記安全第一。一、情境園上小學(xué)與上幼兒園有什么不同呢？幼兒園里的小朋友，總和老師在一起；學(xué)校里的小學(xué)生，課間自己玩；幼兒園里經(jīng)常玩游戲，小學(xué)生上課要認(rèn)真聽講，下課了才能去上廁所??培養(yǎng)學(xué)生積極的入學(xué)情緒，轉(zhuǎn)變角色，主動適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，引導(dǎo)學(xué)生對自己的新角色產(chǎn)生自豪感。課前準(zhǔn)備：教學(xué)PPT 教學(xué)過程：導(dǎo)入：“丁零零”的小鬧鐘把你們從睡夢中喚醒，起床了，快快清理小書包??噢，今天你要上學(xué)了！請同學(xué)們說出學(xué)校名稱，教師將校名寫在黑板上，讓學(xué)生照著寫。教學(xué)重點、難點：重點：引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛新學(xué)校，喜歡學(xué)習(xí)，并為自己成為小學(xué)生而感到驕傲和自豪。跟爸爸媽媽宣傳禁煙防火小知識。想一想，怎樣預(yù)防火災(zāi)？演練火災(zāi)逃生場景：逃生的姿勢，逃生的注意事項，怎樣撥打119火警電話，電話接通后應(yīng)告知對方什么信息等，遭遇火災(zāi)時，要保持鎮(zhèn)靜。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“遇到火災(zāi)的自救方法”，牢記火警電話119，掌握逃生技巧。我們身邊也存在著一些滅火好幫手，你們知道是什么嗎？展示圖片：滅火器、消防栓。這都是些危險物品，我們千萬不能把它們當(dāng)玩具玩。（出示打火機(jī)的圖片）同學(xué)們，你們認(rèn)識這是什么嗎？打火機(jī)真的好玩嗎？你們怎么看？二、情境園：學(xué)習(xí)新聞，明白道理播放情境園中的事故新聞，問同學(xué)們：新聞里發(fā)生了一件什么事情？（樓房著火了）為什么會著火呢？（因為兩個小學(xué)生在家里玩打火機(jī)，不小心點燃了床單）小朋友玩火，是一件非常危險的行為，一不小心就會引發(fā)火災(zāi)，不僅會燒掉財物、房屋、森林，還會給人們的生命安全造成極大的危害。難點：引導(dǎo)學(xué)生了解用火禁忌，并學(xué)習(xí)一定的的技能，牢記火災(zāi)自救辦法，養(yǎng)成良好的自護(hù)習(xí)慣。知識經(jīng)驗積累：了解幾種安全逃生的方式，學(xué)會相關(guān)自護(hù)的常識。行為技能訓(xùn)練：初步識別玩火帶來的危險。五、我的收獲通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你又學(xué)習(xí)到了哪些安全小本領(lǐng)？ 完成課后練習(xí)題。在練習(xí)中請做得好的同學(xué)擔(dān)任小哨兵，指導(dǎo)其他同學(xué)。四、訓(xùn)練場：情景演練出示訓(xùn)練場的四幅圖，說說他們的做法對嗎？應(yīng)該怎樣做才對？以小組為單位，到走廊、樓梯上實地訓(xùn)練：邊唱兒歌邊練習(xí)轉(zhuǎn)彎、上下樓梯。引導(dǎo)學(xué)生記住在上下樓梯時要靠右行，不能推擠。（照片選擇最好是本班學(xué)生在本校樓梯上行走的場景，讓學(xué)生在熟悉的環(huán)境中感知。教學(xué)準(zhǔn)備：視頻：為什么上下樓梯時不要打鬧（）準(zhǔn)備PPT：呈現(xiàn)本班學(xué)生在本校內(nèi)樓梯上行走的場景圖片。難點：培養(yǎng)學(xué)生在生活中樹立樓梯上安全行走的意識和養(yǎng)成良好的安全行走的習(xí)慣。了解樓梯上安全行走的注意事項。行為技能訓(xùn)練：在生活中養(yǎng)成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照顧前后行人行走的良好習(xí)慣。五、我的收獲這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容，你有哪些收獲？總結(jié)：課間活動不打鬧，守秩序、友好相處才能開心游戲，保障安全。解決游戲中產(chǎn)生的矛盾，完善規(guī)則，并強(qiáng)調(diào)游戲守秩序、講文明、講謙讓。讓學(xué)生說說平時課間喜歡玩的游戲，在卡片上寫下名稱。四、訓(xùn)練場：情景討論，拓展認(rèn)知。出示前兩幅圖，請同學(xué)們說一說這些行為有危險嗎？出示接下來的六幅圖，同學(xué)們，他們課間活動時在做些什么？你們會開展這些豐富多彩的課間活動嗎？播放視頻《課間活動應(yīng)注意哪些》，通過這個小短片，你知道了課間活動時，應(yīng)該注意哪些安全事項？教師小結(jié)，強(qiáng)調(diào)課間活動要安全。可是，你們知道課間活動時要注意些什么嗎？二、情境園：通過事件，明白道理。教學(xué)準(zhǔn)備：兒歌《哦，課間十分鐘》，視頻《課間活動應(yīng)注意哪些》 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，提問導(dǎo)入 播放兒歌《哦，課間十分鐘》，同學(xué)們一邊聽，一邊看，說說視頻里的小朋友們都在做什么。難點：體會課間做游戲時文明有序，與同學(xué)友好相處，才能玩得開心。課間做游戲時文明有序，與同學(xué)友好相處，才能玩得開心。行為技能訓(xùn)練：不逞能、不斗狠，學(xué)習(xí)在游戲中與同學(xué)友好相處的方法。四、我的收獲通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些知識？ 完成課后練習(xí)題。在家長的協(xié)助下，在家附近的一個人行橫道進(jìn)行調(diào)查，觀察10個紅綠燈，記錄有多少人沒有遵守人行橫道信號燈的指示，違反規(guī)定過馬路，有多少人沒有走斑馬線橫穿馬路。出示兩種情境，讓學(xué)生判斷這兩種行為是否正確。我們剛剛進(jìn)一步認(rèn)識了斑馬線，那么同學(xué)們，你們知道怎樣確保安全過馬路嗎？出示安全過