“的地得”的區(qū)別(教案)修改-文庫(kù)吧資料
2024-10-14 03:21本頁(yè)面
【正文】 白勺”“的”用法,我們一起來(lái)讀一遍：美麗的校園可愛(ài)的動(dòng)物蔚藍(lán)的天空清澈的河水大家仔細(xì)觀察這組詞語(yǔ)，標(biāo)注下劃線的是什么詞語(yǔ)？對(duì)，是名詞，名詞前面是什么？對(duì)，是白勺的。它們?cè)谄胀ㄔ捴卸甲x輕聲“de”,沒(méi)有語(yǔ)音上的區(qū)別。所以，正確使用“的、地、得”，是非常重要的。在日常學(xué)習(xí)中，常有同學(xué)提到這個(gè)三個(gè)“的”的用法問(wèn)題，不少同學(xué)對(duì)這三個(gè)“的”用法含糊不清，亂用一氣。（白勺的用在名詞前面；土也地用在動(dòng)詞前面；雙人得用在動(dòng)詞后面。（球踢得真棒舞跳得精彩 長(zhǎng)得好高呀??）她可能還怎么評(píng)價(jià)別人？（歌唱得動(dòng)聽(tīng)飯吃得很飽人長(zhǎng)得漂亮）你們會(huì)發(fā)現(xiàn)，雙人得的前面通常都是——?jiǎng)釉~。）板書(shū)：名詞（2）土也地是個(gè)運(yùn)動(dòng)男孩，他喜歡？（悠閑地散步歡快地跳舞興奮地跳躍開(kāi)心地捕蝴蝶看圖書(shū)踢球騎自行洗澡吃冰淇淋??）他還可能喜歡干什么呢？你發(fā)現(xiàn)了嗎？土也地的用法特點(diǎn)？（后面是動(dòng)詞。三、小結(jié)：，剛才看了視頻知道他們是誰(shuí)嗎？（白勺的，土也地，雙人得。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入（板書(shū)課題：“的、地、得”的用法“的、地、得”）這三個(gè)字認(rèn)識(shí)吧！雖然它們都有一個(gè)相同的讀音de，但用法卻不一樣，可不能把他們用錯(cuò)了。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)看視頻知道“的、地、得”的用法區(qū)別。“的、地、得”的用法。區(qū)分不同之處雖然“的、地、得”都讀輕聲“de”，但在書(shū)面語(yǔ)中必須寫(xiě)成三個(gè)不同的字，因此他們?cè)跁?shū)面語(yǔ)中的用法不同，從而使語(yǔ)言更精確化。了解“的、地、得”的相同處。在實(shí)際情境中正確運(yùn)用“的、地、得”三個(gè)結(jié)構(gòu)助詞?！眮?lái)幫助使用。掌握“的、地、得”的用法，并知道搭配固定“怎么樣的什么、怎么樣地干什么、干得怎么樣”。生：對(duì) 師：好，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)我們就講到這里，再見(jiàn)。師：你真棒，這么長(zhǎng)的一段話，通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，就能全部回答正確，說(shuō)明你學(xué)得很認(rèn)真。他興奮（）很，東瞧瞧，西看看，一會(huì)兒輕輕（）摸摸，一會(huì)兒細(xì)細(xì)（）聞聞，情不自禁（）跳起舞來(lái)。（3）下面，我們加大難度試一試，看你們對(duì)“的、地、得”掌握牢固沒(méi)有。生：急（得）團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)、看（得）認(rèn)認(rèn)真真、玩（得）開(kāi)開(kāi)心心，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)、認(rèn)認(rèn)真真、開(kāi)開(kāi)心心這三個(gè)詞語(yǔ)都是形容詞，形容詞前面用雙人“得”。師：回答正確，下一組，請(qǐng)你說(shuō)生讀：五彩（的）世界 幸福（的）日子 溫暖（的）家，“世界、日子、家”三個(gè)詞都是名詞，名詞前面用白勺“的”，所以這一組我填白勺的。師：是的，因?yàn)椤案?、好、干干凈凈”這三個(gè)
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