【正文】 要會(huì)計(jì)信息來了解、分析他們所投資企業(yè)的經(jīng)營狀況。這些投機(jī)機(jī)構(gòu)都擁有精明能干的管理者和巨額投資資金。在美國，20世紀(jì)50年代左右在金融市場上出現(xiàn)了投資機(jī)構(gòu)。而在國外，則不一樣。綜上所述，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，在國內(nèi)，對(duì)不真實(shí)會(huì)計(jì)信息的需求更強(qiáng)烈。上市幾年后，為了繼續(xù)從股市上獲得資金，又為了達(dá)到國家的要求，在自身經(jīng)營業(yè)績不是很好的情況下，唯一的辦法就是對(duì)會(huì)計(jì)信息進(jìn)行作假。既然是包裝，他們肯定不愿意事務(wù)所出具真實(shí)的報(bào)表而是經(jīng)過一些修飾的報(bào)表。商業(yè)化之后的四大銀行可能會(huì)因此而關(guān)注會(huì)計(jì)信息的質(zhì)量，但是在我國大部分的貸款都屬于抵押、擔(dān)保借款，對(duì)于信用貸款開展的較少的情況下，銀行對(duì)會(huì)計(jì)報(bào)表以及報(bào)表質(zhì)量的關(guān)注程度是否有較大程度的提高，還值得懷疑③。評(píng)價(jià)國有企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，除了其經(jīng)營業(yè)績外，還有其他非經(jīng)營因素，如社會(huì)責(zé)任的完成甚至人際關(guān)系等。由于市場對(duì)會(huì)計(jì)師事務(wù)所的服務(wù)需求者是上市公司的經(jīng)營管理者，他們?yōu)榱俗约旱乃嚼?，可能需要事?wù)所的服務(wù)就是欺騙股東，即他們需要假冒偽劣產(chǎn)品。他們對(duì)準(zhǔn)則制訂機(jī)構(gòu)的游說就反映了會(huì)計(jì)信息對(duì)他們是有影響的。股權(quán)是對(duì)公司制企業(yè)經(jīng)營者的一種報(bào)酬激勵(lì)，與獎(jiǎng)金一樣，將經(jīng)理人員的報(bào)酬與經(jīng)營績效掛鉤。工資與薪金是經(jīng)理人員的基本報(bào)酬，與企業(yè)經(jīng)營績效無關(guān)，是一種穩(wěn)定、有保障的收入。會(huì)計(jì)師主要是為各個(gè)利益相關(guān)者服務(wù)，如債權(quán)人，股民，機(jī)構(gòu)投資者，銀行等等。因此，他們也不會(huì)關(guān)注公司的會(huì)計(jì)信息，信息對(duì)他們的工薪不產(chǎn)生影響。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國底在上海和深圳上市并發(fā)布了報(bào)告的所有A股上市公司，%，其中14家公司高層管理人員平均持股為0，%。盡管目前作為大股東的政府也需要信息，但是國有股和法人股都是不流通的，因此他們就不會(huì)向普通股民一樣關(guān)注會(huì)計(jì)信息。通過調(diào)查本學(xué)院學(xué)生日常在專業(yè)上的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以及研究演員在創(chuàng)作角色時(shí)的理論成果與實(shí)踐創(chuàng)作，結(jié)合自身的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，適時(shí)進(jìn)行對(duì)演員角色創(chuàng)作藝術(shù)研究的思考和綜合評(píng)述。通過文摘、專業(yè)教程、講座、索引期刊等檢索工具書查閱文獻(xiàn)以及采用互聯(lián)網(wǎng)搜索等方法，系統(tǒng)的了解本課題研究動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢。戲劇表演與影視表演在創(chuàng)作原理、角色塑造、方式方法、分寸拿捏和時(shí)空關(guān)系中體現(xiàn)出的親近性與殊異性，區(qū)別戲劇表演的“變形”與影視表演的“自然”、戲劇表演的“連貫性”與影視表演的“問斷性”、戲劇表演的“有反饋”與影視表演的“無反饋”，以及如何更好的展開演員的二度創(chuàng)作戲劇表演專業(yè)本科畢業(yè)論文開題報(bào)告論文本論文課題以研究戲劇表演與影視表演中的角色創(chuàng)作藝術(shù)為目的，達(dá)到演員對(duì)角色創(chuàng)作藝術(shù)研究的思考和綜合評(píng)述，幫助演員遵循各自的藝術(shù)規(guī)律，掌握表演技巧，從而進(jìn)一步細(xì)化產(chǎn)生的。其次，在表現(xiàn)手段和方式上，影視表演確有其獨(dú)特之處，比如表演的非連貫性、無法與觀眾實(shí)時(shí)溝通、語言、情緒、形體表現(xiàn)的分寸感等問題，都與傳統(tǒng)的戲劇表演的方式有所不同。正如英國當(dāng)代著名戲劇理論家和導(dǎo)演馬丁艾思林在談到戲劇與電影電視時(shí)所言，“電影、電視劇和廣播劇等這類機(jī)械錄制的戲劇，不論在技術(shù)方面可能有多么不同，但基本上仍是戲劇，遵守的原則也就是戲劇的全部表達(dá)技巧所由產(chǎn)生的感受和領(lǐng)悟的心理學(xué)的基本原則。斯氏體系第一次使戲劇表演藝術(shù)從演員的培養(yǎng)到舞臺(tái)的實(shí)踐都有了完整的科學(xué)體系，其影響遍及全世界。表演藝術(shù)的發(fā)展，在世界范圍內(nèi)形成了斯坦尼斯拉夫斯基(斯派)、布萊希特(布派)和中國傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)(梅派)三大體系，這在學(xué)界基本上已達(dá)成共識(shí)。世界各國都有自己的優(yōu)秀“兩棲演員”或說“三棲演員”戲劇表演專業(yè)本科畢業(yè)論文開題報(bào)告文章戲劇表演專業(yè)本科畢業(yè)論文。影視表演與戲劇表演同屬表演藝術(shù)，在創(chuàng)作原則、創(chuàng)作方法和表演方法上都存在著許多共同的規(guī)律性。戲劇與影視藝術(shù)有著不可割舍的血脈關(guān)系。作為影視演員,自覺認(rèn)識(shí)和主動(dòng)把握這些特征,會(huì)使自己的表演進(jìn)入一種更為寬廣和自由的創(chuàng)作境地戲劇表演專業(yè)本科畢業(yè)論文開題報(bào)告戲劇表演專業(yè)本科畢業(yè)論文開題報(bào)告。然而,影視表演和戲劇表演又從屬于不同的藝術(shù)門類,影視表演一經(jīng)確立,就逐漸培育、形成了自己鮮明獨(dú)特的藝術(shù)特征。傳統(tǒng)的劇場表演，演員和觀眾的都有一種相對(duì)固定的空間距離，因此劇場里有座位，而影視觀賞基本沒這個(gè)問題，近鏡頭、特寫鏡頭甚至已經(jīng)排除了化妝、臉譜的必要性。表演的范疇擴(kuò)大，類型更加復(fù)雜化。影視的產(chǎn)生對(duì)戲劇表演的影響是巨大的。既要繼承和借鑒戲劇表演諸多原理,又不至于混同對(duì)方和迷失自我。存在的難點(diǎn)是問卷調(diào)查及數(shù)據(jù)分析，建議加大問卷數(shù)量，擴(kuò)大調(diào)查范圍。隨著教育信息化的發(fā)展，信息技術(shù)也開始滲透到幼兒園之中，對(duì)幼兒教師提出了比較高的要求?；拘畔⑺仞B(yǎng)（三） 幼兒園教師信息素養(yǎng)的目標(biāo)二、幼兒教師信息素養(yǎng)問題（一） 分析調(diào)查問卷（二） 幼兒教師信息素養(yǎng)的現(xiàn)狀（三） 對(duì)幼兒教師信息素養(yǎng)問題的分析三、對(duì)幼兒教師信息素養(yǎng)的討論（一） 提高幼兒教師信息技術(shù)能力的策略、途徑（二） 對(duì)幼兒教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)提出建設(shè)性意見（三） 對(duì)現(xiàn)今的教師整體教育現(xiàn)狀進(jìn)行反思研究方法：文獻(xiàn)調(diào)查、實(shí)地觀察、問卷調(diào)查、訪談等思路：通過對(duì)現(xiàn)代化教育環(huán)境下幼兒園教師信息素養(yǎng)的調(diào)查了解，分析幼兒園教師信息素養(yǎng)的現(xiàn)狀，對(duì)存在的問題進(jìn)行分析探討，并根據(jù)現(xiàn)代化教育的要求及幼兒園的教學(xué)特點(diǎn)，提出幼兒教師信息素養(yǎng)的要求及培養(yǎng)意見。這就要求幼兒教師不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，在掌握相應(yīng)的幼兒教育方法和手段的同時(shí)，掌握一些現(xiàn)代教育技術(shù)知識(shí)，提升信息素養(yǎng)，完善自身，適應(yīng)時(shí)代的要求，促進(jìn)我國幼教事業(yè)的發(fā)展。何克抗認(rèn)為：教師的信息素養(yǎng)“應(yīng)當(dāng)是與‘信息獲取、信息分析、信息加工和信息利用’有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)際能力。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)，信息技術(shù)教育成為教育改革和發(fā)展的重點(diǎn)，教師信息素養(yǎng)的提升也成了新的時(shí)代課題。燕國材：《再論主體教育》，《中學(xué)教育》20xx年第12期。研究的主要內(nèi)容：一、藝術(shù)教育中文化素質(zhì)缺失及其表現(xiàn)（一）歷史文化知識(shí)缺乏，吸收借鑒人類先進(jìn)文化的自覺意識(shí)不強(qiáng)，文化底蘊(yùn)支撐薄弱（二）哲學(xué)知識(shí)不足，創(chuàng)新思維遲鈍，思想僵化（三）文學(xué)素養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞水平不高，人文情懷不足，人格影響力欠缺（四）心理學(xué)倫理學(xué)知識(shí)欠缺，精神意志不夠堅(jiān)定，應(yīng)對(duì)復(fù)雜情況的能力不強(qiáng)二、藝術(shù)教育中增強(qiáng)文化素質(zhì)的思考（一）將審美教育與傳統(tǒng)文化教育相結(jié)合（二）突出審美教育對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生正確審美觀的作用（三）強(qiáng)化大學(xué)生的人格塑造與社會(huì)責(zé)任感相聯(lián)系三、結(jié)語主要研究方法：訪談法、調(diào)查法、歸納法、演繹法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等。其實(shí)，從實(shí)證的角度更能說明藝術(shù)教育中文化素質(zhì)的重要性和地位更應(yīng)如何。論文范文自己的見解：筆者認(rèn)為，藝術(shù)教育中重視文化素質(zhì)無可厚非，因?yàn)槿魏渭寄艿漠a(chǎn)生和發(fā)展，都與基礎(chǔ)知識(shí)和文化密不可分，藝術(shù)教育也是建立在基礎(chǔ)文化知識(shí)之上的。南開大學(xué)文學(xué)院的楊嵐博士認(rèn)為素質(zhì)教育系列中的藝術(shù)教育應(yīng)更突出其心育、情育、美育的功能，發(fā)揮其作為文化平衡和文化創(chuàng)新因子的作用，促進(jìn)人的自由而全面的發(fā)展。單科藝術(shù)院校培養(yǎng)藝術(shù)家，綜合大學(xué)則要致力于培養(yǎng)藝術(shù)理論研究者，在這樣的雙軌制下全面發(fā)展，深入研究，進(jìn)行改革，注重交叉學(xué)科，從宏觀的角度對(duì)藝術(shù)教育進(jìn)行整體研究，確立藝術(shù)學(xué)科的地位。也有學(xué)者認(rèn)為藝術(shù)教育的發(fā)展是一個(gè)漫長的過程，要搞清楚他的發(fā)展方向和基本任務(wù)。但遺憾的是，我們一直不重視學(xué)生全面素質(zhì)的提高，特別是人文素質(zhì)的培養(yǎng)，片面強(qiáng)調(diào)實(shí)用技術(shù)教育，忽略人文教育，可能會(huì)把我們的學(xué)生培養(yǎng)成技術(shù)純良的工具人。提高學(xué)生人文素質(zhì)離不開人文教育。這種教育理念的轉(zhuǎn)變必然引起藝術(shù)教育一系列課程的改革與整合。本選題的研究現(xiàn)狀：學(xué)者普遍關(guān)注藝術(shù)教育從生涯規(guī)劃的角度關(guān)注學(xué)生的完滿性發(fā)展，不僅注重學(xué)生專業(yè)知識(shí)和職業(yè)能力的培養(yǎng)，同時(shí)注重從情感、意志、情緒、倫理各方面對(duì)學(xué)生的人格做全面的規(guī)劃和引導(dǎo)，使之在社會(huì)適應(yīng)能力、綜合能力、創(chuàng)新能力以及情感、價(jià)值觀等各方面平衡發(fā)展，進(jìn)而成為一個(gè)完善的社會(huì)人。但是，我們應(yīng)該清楚的看到，現(xiàn)在許多藝術(shù)院校的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱，基本知識(shí)掌握較差，再加上藝術(shù)院校在錄取生源時(shí)比較看中學(xué)生的藝術(shù)能力，對(duì)文化基礎(chǔ)知識(shí)要求比較低，所以造成藝術(shù)院校的學(xué)生文化素質(zhì)相對(duì)較低。當(dāng)前，新課程改革要求學(xué)生要全面發(fā)展，提高綜合能力和素質(zhì)。工業(yè)工程與管理，xxxx,11(5):3639[8]楊悅新，我國企業(yè)發(fā)展逆向物流問題研究[J]?？萍歼M(jìn)步對(duì)策，xxxx，21(8):1012[7]王冬冬，達(dá)慶利。物流技術(shù)，xxxx:1214[6]徐莉，劉彩霞?？萍歼M(jìn)步與對(duì)策，xxxx:2629[5]吳容，龍子泉，李琪。物流工程與管理，xxxx:5455王國弘，趙濤。物流科技，xxxx:0708[3]許金波，朱霞。商業(yè)經(jīng)濟(jì)與管理，xxxx:1113[2]劉濤，胡列格。論文提綱：一、緒論（一） 選題的目的與意義（二） 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀二、逆向物流定義（一）物流的概念（二）逆向物流的內(nèi)涵回收逆向物流的涵義退貨逆向物流的定義（三）闡述正向物流與逆向物流的關(guān)系三、我國逆向物流發(fā)展現(xiàn)狀（一）逆向物流的發(fā)展現(xiàn)狀回收逆向物流現(xiàn)狀闡述退貨逆向物流現(xiàn)狀敘述（二）物流與逆向物流發(fā)展?fàn)顩r比較四、我國逆向物流實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題（一）回收逆向物流實(shí)施中的問題分析xxxxxxxxx（二）退貨逆向物流實(shí)施中問題的闡釋xxxxxxxxxx五、實(shí)施逆向物流的新對(duì)策（一）回收逆向物流從企業(yè)流程中提出對(duì)策完善國家的政策與法規(guī)促進(jìn)回收逆向物流的發(fā)展（二）退貨逆向物流從企業(yè)角度提出對(duì)策行業(yè)角度完善國家政策與法規(guī)進(jìn)度安排： 學(xué)生選題（可自擬） 系部安排指導(dǎo)教師，下達(dá)任務(wù)書 撰寫開題報(bào)告 開題報(bào)告會(huì) 撰寫論文初稿 提交初稿 修改論文 中期檢查 提交論文終稿（電子版和紙質(zhì)版） 答辯參考文獻(xiàn)：[1]柳鍵。從技術(shù)發(fā)展策略上，xxxx年2月歐盟通過，出臺(tái)了生產(chǎn)商負(fù)責(zé)回收、處理廢舊電子器具的環(huán)保“雙指令”（WEEE，ROHS指令案），該指令對(duì)電子器具產(chǎn)品的材料、零部件和設(shè)計(jì)工藝提出了更高的環(huán)保要求；目前，通用汽車、西爾斯、3M等眾多知名公司已相繼引入逆向物流的信息管理系統(tǒng)：：日本索尼聯(lián)合三菱、日立、富士通等15家公司共同建立了一種低成本、高效率的家電再循環(huán)系統(tǒng)。從逆向物流的技術(shù)上，F(xiàn)leischman等人認(rèn)為，逆向物流需要提高容量和設(shè)備的靈活性以及額外的安全庫存，來應(yīng)對(duì)可變性和不確定性。從逆向物流的成因上，早在xxxx年，由Stock所提出的，逆向物流就是基于減緩環(huán)境、能源危機(jī)而逐漸形成的。有部分的學(xué)者還探討了企業(yè)構(gòu)建逆向物流體系，如在網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化方面，徐莉，劉彩霞研究提出了逆向物流體系構(gòu)建的3種選擇：基于原有物流體系而增加逆向路徑、建立獨(dú)立的逆向物流網(wǎng)絡(luò)、外包給專業(yè)的第三方逆向物流公司。從退貨逆向物流方面上，吳容，龍子泉，李琪在論零售企業(yè)的退貨管理對(duì)策指出，造成退貨逆向物流的原因有，貨物運(yùn)輸方面的問題、訂單輸入出錯(cuò)、顧客退貨、時(shí)間問題、供需問題等方面。從影響逆向物流發(fā)展原因的探討上，天津大學(xué)管理學(xué)院的王國弘，趙濤，在逆向物流發(fā)展障礙的技術(shù)本質(zhì)及其策略研究中得出，逆向物流發(fā)展出現(xiàn)困境最根本的原因是，技術(shù)研究和發(fā)展的嚴(yán)重滯后，導(dǎo)致難以滿足目前逆向物流發(fā)展的技術(shù)需求。從發(fā)展逆向物流的戰(zhàn)略意義上，長沙理工大學(xué)的劉濤，胡列格，在回收逆向物流策略研究一文中，提出發(fā)展回收逆向物流具有，有利于資源節(jié)約，有利于環(huán)境保護(hù)，組織實(shí)施回收逆向物流，變廢為寶有利于促進(jìn)我國早日實(shí)現(xiàn)“環(huán)境友好型社會(huì)“的戰(zhàn)略性意義。為了能使新興的逆向物流可以更好的發(fā)展，行業(yè)的專家、學(xué)者們從各個(gè)方面對(duì)它進(jìn)行探討。所以，發(fā)展逆向物流，不僅具有現(xiàn)實(shí)意義，而且對(duì)于世界的資源利用來說還具有劃時(shí)代的意義。由于我國物流行業(yè)的技術(shù)含量都比較低，以及相關(guān)制度的不完善，新興的逆向物流，不僅不能夠像正向物流那樣蓬勃發(fā)展，成為企業(yè)增加利潤的新途徑，反而還成為企業(yè)發(fā)展的絆腳石，而且在實(shí)施的過程中還出現(xiàn)了不少制約和影響企業(yè)發(fā)展的問題。四、研究工作進(jìn)度：選題研究，查閱文獻(xiàn)、收集資料；整理資料，寫開題報(bào)告；撰寫論文提綱；修改提綱，撰寫論文，接受論文中期檢查；修改論文，答辯。三、研究步驟、方法及措施：步驟方法：、書面調(diào)查等各種方法搜集資料；，選擇研究問題，確定研究題目；；。，限制學(xué)生創(chuàng)造力。二、研究的基本內(nèi)容，擬解決的主要問題：基本內(nèi)容:。教師是教學(xué)成功的關(guān)鍵，教師應(yīng)以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮多媒體在教與學(xué)的媒介作用，提高自己應(yīng)用多媒體技術(shù)的能力，讓多媒體充分發(fā)揮其優(yōu)越性淡化存在的問題，讓多媒體更好的39。多媒體英語教學(xué)有著傳統(tǒng)英語教學(xué)手段所無法比擬的優(yōu)勢，但由于多媒體英語教學(xué)在我國尚還處于“初級(jí)階段”，不少老師在認(rèn)識(shí)和實(shí)踐兩方面還普遍存在著一些誤誤區(qū)，如只圖表面氣氛而忽視教學(xué)的實(shí)效性，過多的依賴多媒體從而忽視自身專業(yè)素質(zhì)的提高等等。這種教育技術(shù)有著極大的優(yōu)越性，如激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突出了教學(xué)重點(diǎn)，解決了教學(xué)難點(diǎn)，擴(kuò)展視野，提高了教學(xué)質(zhì)量等等?？梢灶A(yù)料，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)無疑將極大地影響英語教育的現(xiàn)狀與未來，英語教育進(jìn)入信息化時(shí)代。國外英語教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求給學(xué)生提供適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)來發(fā)展并應(yīng)用信息技術(shù)學(xué)習(xí)英語的能力。隨著電腦多媒體時(shí)代的到來，現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)才真正滲透到英語教學(xué)中來，為我國傳統(tǒng)英語教學(xué)的改革和發(fā)展帶來了生機(jī)和活力。主要參考文獻(xiàn)（著重查閱的近年內(nèi)發(fā)表的中、外文期刊文章）。完成課題已具備和所需的條件和經(jīng)費(fèi)。研究的角度、方法與擬實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。包括選題的背景和意義（可以從理論和實(shí)際應(yīng)用方面進(jìn)行論述）。三、基本內(nèi)容和要求因?yàn)殚_題報(bào)告的實(shí)質(zhì)是向老師匯報(bào)論文工作的準(zhǔn)備情況，因此研究生應(yīng)該就選題、文獻(xiàn)綜述、研究內(nèi)容、方法及擬達(dá)到的目標(biāo)等進(jìn)行全面、深入地介紹、說明，并接受專家的批評(píng)和建議。具有從事科學(xué)研究工作或獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力”。因此“主要研究內(nèi)容”和“研究的角度、方法與擬實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)”是開題報(bào)告的重點(diǎn)，如果對(duì)自己的研究內(nèi)容、研究方法不進(jìn)行深入論述，一帶而過，評(píng)審專家將無法判斷你的研究前景，也就無法對(duì)你的研究給予切實(shí)的指導(dǎo)和建議。內(nèi)部構(gòu)成(四) 核心競爭力的管理(五) 核心競爭培育的必要性三、柒牌集團(tuán)有限公司核心競爭