【正文】 漢語拼音是符號文字，由一些固定的字母筆畫組成，包括左半圓、右半圓、長豎、短豎，等等。應(yīng)該將字母的形和發(fā)音與插圖結(jié)合起來，將抽象字母具體形象化，激發(fā)學生的情趣。反思自己的拼音教學，我有以下一些收獲：拼音教學應(yīng)圖、形、音結(jié)合記漢語拼音課的教學內(nèi)容只有字詞，沒有句子，更沒有故事情節(jié)，缺乏一定的語言文字情境?，F(xiàn)在拼音教學已即將結(jié)束，學生們從掌握簡單的“a、o、e”逐漸到難度較大的“z、c、s。一年級讀書心得2如何做好一年級拼音教學工作我是一個剛剛踏入小學一年級語文教學的老師，在教學方面有很多生疏的地方。但是后來，豆豆放棄了，只有其其一個人堅持著爬呀爬呀，他終于找到了那棵大樹，乘上金色的葉子飛上了藍天。第五篇：一年級讀書心得一年級讀書心得一年級讀書心得1假期里，我讀了一本書，書名叫《成長路標自強篇》。定能生慧，靜納百川。薛老師以自己的閱讀帶動孩子們的閱讀，以自己的靜心滋養(yǎng)孩子們的靜氣，也給此刻讀書的我?guī)硇钠綒夂偷母腥竞透袆?。薛老師更是用整?jié)的語文課給孩子課外閱讀，讓孩子聽音樂。時時讓好書相伴，頭腦才能常保冷靜，心靈才能常受洗滌，才能養(yǎng)出靜氣，養(yǎng)出智慧。想要教育出有靜氣的孩子，必定要先讓自己成為有靜氣的教師或家長。然，心平氣和，用平常心對待孩子，又談何容易！薛老師真實地在這本書里講述了自己以前對待兒子的錯誤做法深深傷害了年幼的孩子，在心靈的煎熬和極大的付出中才悟出“欲速則不達，性急壞大事”，才有現(xiàn)在《心平氣和的一年級》?？催^許多孩子和許多家長，見過社會各界的諸多功利現(xiàn)象，再回頭看孩子，不禁覺得，孩子還是單純的孩子，是這個社會跑得太快，變得浮躁功利了。因此，薛老師提醒我們，培養(yǎng)孩子的靜氣，是父母和教師的`共同責任，自己先不制造噪音，以靜傳達靜，以靜滋養(yǎng)靜，盡量平和地與孩子說話。那時的我，一定是忘記了看書，失去靜氣的滋養(yǎng)，才變得愚昧了，才做出與我愿相反的事。我看見，過去的我，輕輕提醒或走神或講閑話的孩子，然而，忍不住地，會為多次提醒依然我行我素的孩子爆發(fā)怒火。薛老師說，發(fā)現(xiàn)分心的孩子，寧可疾步走過去，告訴他看黑板，也不大聲呵斥。講課聲音盡量小，學生讀書要求用心但輕聲。深覺“以靜傳達靜，以靜滋養(yǎng)靜”的真諦?，F(xiàn)在又一次看這本書，自我感覺心境已經(jīng)漸趨平和，比過去心靜多了，對這本書感覺更像見到老朋友似的契合。然而那時讀得實在不夠用心，因為我沒能把薛老師的精神和方法學以致用。一年級讀書心得1520xx年第一次讀《心平氣和的一年級》這本書時，就特別想在一年級嘗試一下薛瑞萍老師培養(yǎng)學生靜氣的做法。山口鎮(zhèn)中學還來了多才多藝的潘老師和木匠陳博士，“遠方”和“未來”等詞語是細荷對生活向往的期待。結(jié)識了新的朋友叫貓子，陳文鋒、周胖，貓子和細荷都是山口鎮(zhèn)小學的學生，但跟貓子關(guān)系，有時她們也會發(fā)生矛盾，但最終都和好如初了。這本說主要講了細荷一家搬到了山口鎮(zhèn)中學，細荷二年級暑假的時候，姆媽就調(diào)到山口鎮(zhèn)中學來當老師了，大荷和大茶剛好小學畢業(yè)，也將要到山口鎮(zhèn)中學來了念書，所以她爸爸就把家搬到山口鎮(zhèn)中學來了。成就自己，報效祖國。于是，我明白，只有努力克服困難，才能取得成功?！段饔斡洝愤@本書不僅內(nèi)容有趣，還有哲理呢。豬八戒很笨，還很懶。唐僧很老實，但是一點法術(shù)都沒有。我看過《西游記》的故事，總被唐僧師徒獨特的39。而年少的我們，有大把的青春可以任憑我們揮霍，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，時間是寶貴的，高三的我們，更應(yīng)該緊緊地抓住這僅剩的幾個月時間，努力拼搏，堅持不懈，實現(xiàn)我們的理想，進入理想中的學府進行深造。不管童年與青年的好與壞，因為他們代表著最真摯的情感。童年與青年過得好與壞，他都會留給我們回憶。從魯迅寫的《朝花夕拾》中，我能感受到作者的童年和青年不是很好過的，但這也時時刻刻充滿著美好的回憶。作者與貓的關(guān)系以及對貓的討厭。在《朝花夕拾》中，給我印象最深的一篇是“貓、狗、鼠”。他則是將長輩的認同作為動力，寫進這部《朝花夕拾》里。說明作者在童年和青年時所難忘的經(jīng)歷。魯迅的《朝花夕拾》是魯迅的一部散文集。在童年里有苦也有笑，但都在自己的心里留下了美好的回憶。今后，我一定保持優(yōu)點，改正缺點，努力成為一個真正的人。這個故事教育我們只要善良，知錯就改，好好學習，就能成為一個真正的人。他還愛撒謊，他在小仙婦女面前說謊，結(jié)果鼻子一下子長出了好幾倍，連門也出不去了。在這過程中，他遇到了會說話的蟋蟀、仙女、鯊魚、大蛇、小燈芯……發(fā)生了許許多多有趣的故事。能夠保持富有和尊貴，所以才能保證家國的安全，與其黎民百姓和睦相處。譯文是：身為諸侯，在眾人之上而不驕傲，其他位置再高也不會有傾覆的危險，所以能夠長久保持自己的尊貴地位。一年級讀書心得10這次我讀了《諸侯章第三》，它是《孝經(jīng)》中的一個故事。這些脂肪還為鯨類提供了最重要的能量儲備，還能用它們哺育下一代。演化過程中，沒用的毛發(fā)就逐漸消失了。這本書講述了胖鯨不怕冷，全靠脂肪撐。偉大的愛迪生他讓我學會了：做事總有挫折，只要我們不斷堅持，勝利就在眼前。讀了愛迪生的故事，我聯(lián)想到了：我小時候經(jīng)常愛照著書上的實驗來做，可我每次做一個小實驗都會失敗。長大的他想：什么燈泡能持續(xù)長久呢？他連夜做實驗，因為做燈泡的燈絲都不能持續(xù)到一小時，第一次做燈泡最終以失敗告終。這本書主要寫了：愛迪生小時候非常愛發(fā)明某些東西，他還在地下室弄了一間實驗室。像尼摩船長一樣，堅定地追求夢想。在文章的最后，尼摩船長攻擊了其他國家的船只并摧毀了它們，這讓我難以捉摸……但在他的性格中，我看到了他自強不息的進取精神和偉大的民族精神。他收集了海底的金銀財寶，并愿意為被壓迫的國家的正義而戰(zhàn)。其中，尼摩船長是最令人欽佩的。他們在印度洋珠場與鯊魚搏斗；他們在大西洋與章魚血戰(zhàn)。但在這種美麗中，也隱藏著各種各樣的39。我看到各種動物相互依存，相互玩耍，各種海底植物豐富多彩。儒勒這只是一艘名叫諾第留斯的潛艇。不幸的是，他掉進了水里。為什么我這么喜歡它？因為當我讀這本書的時候，我似乎在海里漫游，體驗海底世界的魔力。所以，教師的一個義不容辭的責任，就是教會學生怎樣評價讀物取其精華，棄其糟粕！身在一個傳授知識的崗位，閱讀對于我們又有著新的意義，我們想要有一碗水給自己的學生自己就必須有一桶水，不是說作為一個大人一個師長我們就不再需要閱讀，相反我們不但需要閱讀而且需要更大量的閱讀才能滿足時代現(xiàn)狀和要求，在一天繁忙的工作結(jié)束厚打開床頭燈，翻看翻看專業(yè)論文，教學體會；用別人聊天的時間打開書做個精神之旅；在別人沉溺韓劇冗長的情節(jié)敘述中看看經(jīng)濟實事…..日積月累中發(fā)現(xiàn)自己也不知不覺中結(jié)束了那個不學無術(shù)的生活狀態(tài)，看似生活沒有什么改變，但是閱讀卻改變了生活的視野。那些認為只要“書上這樣寫著”就應(yīng)當確信無疑的中學生絕不是個別的。也不盡是至理名言。俄國教育家烏申斯基說過：“書籍對于人類原有很重大的意義……但，書籍不僅對那些不會讀書的人是毫無用處，就是對那些機械地讀完了書還不回從死的文字中引出活的思想的人，也是無用的。而學生的閱讀更是如此！美國教育家杜威先生曾說過一句話：“給孩子一個什么樣的教育，就一位著給孩子一個什么樣的生活！”孩子的童年、少年生活大部分都是在學校中度過的！給孩子一個什么樣的語文課堂，就是給了孩子什么樣的生活。正因為二者是相輔相成的關(guān)系，語文教改開始逐步重視閱讀教學，這是由起步到深入、由點到面的發(fā)展過程，面對如今不再單一的生活現(xiàn)狀，吸引孩子吸引大人的東西實在太多，僅網(wǎng)絡(luò)游戲的五花八門就亂了人的心智，所以能靜下心來閱讀該是沉淀浮躁發(fā)思過去的難得機會！一個成人只有不斷的充電，更新自己的思想和知識儲備才能與時代進步，一個家長只有不斷的汲取新的教育理念，接受別的家長好的教育經(jīng)驗才能更好的教育子女。因而，閱讀不僅僅是目光穿行于語言文字，這些將社會細胞及社會個體的千姿百態(tài)盡顯的方塊文字，是人現(xiàn)實生活的凝練總結(jié)的領(lǐng)悟，從行與頁的方寸之中，我們看到了一個微觀了的宏觀世界，心靈在咫尺之間縱橫千里受到陶冶與洗禮，于是眼界開闊了、心胸豁朗了、境界自然也就高了。人類離不開閱讀，在人類產(chǎn)生以前就有了閱讀，那時的人們閱讀日月星辰，讀滄海桑田，讀動物世界，讀人生旅程，不僅僅是用眼閱讀而是用心靈在閱讀世界,甚至可以說，文字的產(chǎn)生都與這種心靈的閱讀有關(guān)。我們一定會積級響應(yīng)學校的號召，努力捐款捐物，去解決災區(qū)小朋友們的學習生活困難一年級讀書心得6無論是對于正在學知識的學生，還是對于已經(jīng)工作在各個崗位上的成人，閱讀無疑是個提升自我涵養(yǎng)、儲備知識分量、開拓個人視野、陶冶個人情操的有效途徑?！弊x完這篇課文，我懂得了小朋友之間需要團結(jié)友愛，學會互相幫助，當別人遇到困難時，我們都應(yīng)該伸出友愛之手。一年級讀書心得5今天我看了《小烏龜笑了》這篇故事，內(nèi)容講的是小猴家失火了，小公雞和小山羊去救火，小烏龜來到的時候火已經(jīng)撲滅了，小伙伴們都不理小烏龜了，小公雞說了一聲：“你不夠朋友”。最后幾次他得到了能實現(xiàn)他的愿望的分數(shù)，他終于可以去看他的未來了，但當他來到外面和同學們一起準備去看他的未來時，卻只看到滿天的溜冰鞋，佳佳龜笑著告訴他，未來就在他腳下。前面他因為不知道怎樣才能得分，還用佳佳龜欺負同學，所以得了0分。他高興地去謝謝佳佳龜，佳佳龜告訴他總共有十次使用的機會，每次使用都會得到一個相應(yīng)的分數(shù)，十次后得了60分以上就能實現(xiàn)一個他的愿望，這次已經(jīng)用了一次，得了零分。只要你按著我說出這個口訣，就能滿足你一個三分鐘的愿望。在他上網(wǎng)時才發(fā)現(xiàn)這只小烏龜居然是一只會說話、能上網(wǎng)的魔法精靈，名叫佳佳龜?？墒牵斘铱催^書中的《霜王》事件以后，我的`心中油然而生一絲恐懼：我平時寫作文時不過，我很快就醒悟，并從海倫凱勒的經(jīng)歷中我出一個道理：積累好詞好句好段固然很好，但是未經(jīng)允許就抄襲別人的文章是不對的！同時，我也明白了：人生總是充滿坎坷，我們總要經(jīng)歷些風雨，只有克服重重困難，經(jīng)歷些大大小小的風雨，才能取得最終的成功！一年級讀書心得4星期六下午，我和媽媽去湖南大劇院看了《烏龜也上網(wǎng)》這部電影。喜愛作文的我當然會采用這一良策。說不定一代詩人新新詩仙就此誕生！秋天的快樂，緣自秋天也是一個豐收的季節(jié)，一年的辛勤勞作，在秋天收獲豐收，對于我們，在那時，也可以放松自己，享受一年努力的結(jié)果！所以我覺得秋好像人生，有快樂，也有愁緒。其實我們班的孩子真的挺好，頑皮也只是個性的展示，有意注意差一些，是這個年齡段的特點，我怎可一下子想強求改變呢？我在這里有很多學習的機會，抓住機遇，繼續(xù)奮戰(zhàn)！一年級讀書心得3同學們，雖說不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹，但有些風雨，還是不見也罷。也有可能是自己剛從另一個大學校出來一下子適應(yīng)不過來，有些急躁?！白x了這篇文章，發(fā)現(xiàn)自己真該平和心態(tài)。我們原本準備用一生的時間來愛孩子的——不是嗎？方式過極的時候，只能讓孩子懼怕學習?！啊靶钠綒夂偷貙Υ龑W生，對待孩子?！笆澜缟蠈W習好能力強的孩子何止千萬，可是他們和你有什么相關(guān)？請記住，喊你爸爸媽媽的，只有這一個！所以，請用你合適的方式，全心全意地愛他。這兩句話覺得值得我記錄下來，告誡自己，也提醒家長：“健康第一，品行第二，學習第三“。如果老師沒有一桶水，怎么給學生一杯水呢？所以想當老師，多讀書、讀好書就顯得更為重要。我從小到大的夢想就是長大后當一名出色的老師。多讀使我們提高了識別善惡美丑；明辨是非對錯的能力。書讀得多，知識面就廣，人就變得聰明能干。苦經(jīng)學海心不苦，勤攀書山志更勤。我都還沒有問你要錢哩！”寫錯別字引出大笑話。農(nóng)民指著那個人說：“站住，你偷了我的39。有個農(nóng)民怕自己種的瓜被別人偷走，于是，在田頭立了一塊牌子，上面寫了一行字?！洞斑叺男《苟埂愤@本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動，我當然也包括其中，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為了20世紀全球最有影響力的作品之一。第四篇：一年級讀書心得一年級讀書心得1暑假里，我閱讀了許多書。雖然一年級只學過加減法，解決問題不用加法就用減法，但什么問題符合加法的含義，什么問題符合減法的含義，有部分學生并不是很明白，有的只是憑感覺來列式計算。三、學會分析學會分析問題是解決問題的關(guān)鍵。數(shù)量之間的關(guān)系對一年級小學生來說比較抽象，因此選擇信息時，一定要借助直觀圖畫，使學生明白，哪些信息說得是一回事?！翱磮D提問題”情境一般都有多個數(shù)學信息，既有文字信息，又有圖畫信息，因此教學時，我首先引導學生學會觀察，在觀察中找到有用的數(shù)學信息。在今后的教學中，我會繼續(xù)沿著教改之路走下去，讓學生的思維在數(shù)學學習的天地里放飛?？傊?，在教學中，通過不斷地向?qū)W生進行這種思維訓練，學生的創(chuàng)造思維能力有了較大的提高。還做過插彩旗的題目也一樣！”。題目剛剛讀完，就有一大部分孩子舉起了手，我心里暗暗生氣：真是浮躁，也不好好想一想就發(fā)言。我進一步提問：“這種情況，在我們的生活中還有嗎？”一石激起千層浪，孩子們的回答也是多種多樣：用桶裝水的時候，裝飲料的時候，裝油的時候，用盤子裝桃的時候等等，學生自己總結(jié)出：這都是用物體裝東西的情況。同學們有的答4只的，有的答是5只，我向答案是5只的同學質(zhì)疑：“算出的得數(shù)本來是4，你為什么說至少需要5只呢？”。我的口頭禪是：“你還能提出這樣的問題嗎？”這樣可以督促學生