七年級上學(xué)期思想品德教學(xué)工作總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-14 02:59本頁面
【正文】 分對象進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)輔差活動。五、以一顆平常的心態(tài)誠懇的對待工作在工作態(tài)度上，能夠忠于職守，踏踏實(shí)實(shí)工作，從不計較人個得失，一切服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真完成上級交給的各項任務(wù)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。四、積極參與聽課，評課及教研活動為了豐富自己的課堂教學(xué)經(jīng)驗，提高課堂教學(xué)效果和自己的教學(xué)水平，我虛心的向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)教法，還深入課堂聽其他老師的課，并做好聽課紀(jì)錄，博取眾長，以提高自己的教學(xué)水平。建立民主平等和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn)，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心；從贊美著手，滲透賞識教育，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時給予肯定。課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。使學(xué)生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生中遇到的實(shí)際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化、條理化；課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動化；教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。二、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。為此我認(rèn)真學(xué)習(xí)鞏固本專業(yè)基礎(chǔ)理論知識，改進(jìn)教法，根據(jù)新課標(biāo)要求，以及在新時期下新的教育教學(xué)理念和相關(guān)學(xué)科的文化知識，并把它們?nèi)跁炌ㄟ\(yùn)用到課堂教學(xué)中去，拓展學(xué)生的文化知識，充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢，豐富了課堂教學(xué)效果。一學(xué)期來，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期的如履薄冰之感讓我更加敬畏這個職業(yè)，同時也更加熱愛它?！笆澜缟献钗ｋU的兩種職業(yè)，一是教師，一是醫(yī)生；一個呵護(hù)靈魂，一個守護(hù)生命，二者的危險均在于‘誤人’。下學(xué)期嘗試采用同桌間互問互答的方式，老師講解完一題后，同桌間就立即互相提問，復(fù)述答案，在課堂上強(qiáng)化對知識的記憶。而討論組成員分工則由組長根據(jù)組員對本節(jié)課的預(yù)習(xí)情況進(jìn)行劃分。（二）討論組成員的安排存在著一些不合理的地方，有的小組成員學(xué)習(xí)基礎(chǔ)都較好，或有 的討論組中成績好的同學(xué)太過強(qiáng)勢，以及固定的討論組成員分工都在一定程度上限制了學(xué)生的思維?！痹趥湔n尤其是備習(xí)題課時，應(yīng)該做到刨根問底，弄清題目中材料的出處、背景，理解題目中古詩詞或成語的含義等。當(dāng)七（1）班那個怎么都不說話，點(diǎn)頭搖頭你都分不清的男孩主動和你打招呼時，你才會發(fā)現(xiàn)其實(shí)教育就是“捧著一顆心來，不帶半根草去”，每一個不同性格的學(xué)生都是一道獨(dú)特風(fēng)景，都應(yīng)以欣賞的眼光看待。其實(shí)每個孩子都渴望被賞識，被相信，但是他們所接受的小學(xué)教育和家庭教育中又有多少賞識和信任呢？與學(xué)生談心一方面是了解學(xué)生對初中學(xué)習(xí)的態(tài)度，另一方面就是鼓勵學(xué)生，相信學(xué)生?！袄蠋?，為什么要批評你呢？，我把你留下來只是想和你聊聊天，而且你媽媽來接你時，我還要當(dāng)著媽媽面夸你呢，你那么守時地到辦公室等我?！薄袄蠋?，你把我留下來了，為什么不批評
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