九年級物理下冊電能電功學(xué)案分析-文庫吧資料
2024-10-14 02:53本頁面
【正文】 物理的興趣。③結(jié)合實(shí)例理解電功，能利用電功公式進(jìn)行簡單的電功計(jì)算。一、教學(xué)目標(biāo)①了解電能和我們生活的關(guān)系，知道電能的單位。２． 一只燈泡接到6伏的電路中，通過它的電流是 ，則通電5分鐘電流做了多少焦耳的功？３．把2題中的小燈泡若接到3伏的電路中，通電5分鐘，電流做多少焦耳的功？并分析在這兩種情況下電壓、電流、電阻和電功率之比分別是多少？（分析電功時(shí)要提醒學(xué)生注意U I t的同一性和同時(shí)性。反饋矯正設(shè)計(jì)一些有針對性的練習(xí)，使學(xué)生對電功的概念形成更深刻的印象，同時(shí)也可以檢測出學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，以便及時(shí)糾正。第四階段 電能表的讀數(shù)出示電能表實(shí)物，說明電能表的作用，采用投影的方法讓學(xué)生們練習(xí)電能表讀數(shù)的方法。如通過手電筒小燈泡的電流，一秒鐘做功約一焦耳，100瓦的白熾電燈正常工作時(shí)電流每秒鐘做功100焦耳，家用空調(diào)器工作時(shí)電流每秒鐘做功幾千焦耳，通過這些實(shí)例不僅可以使學(xué)生對焦耳這個單位形成感性的認(rèn)識，還使學(xué)生體會到焦耳是個很小的單位，從而引出工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和技術(shù)資料中使用的電功單位：度和千瓦時(shí)。最后在演示實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出電功與電壓、電流和通電時(shí)間的關(guān)系，并寫出電功的計(jì)算公式：W=U I t，對于公式W＝U I t要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)公式中各個量的物理意義和單位，并特別強(qiáng)調(diào)它們之間的對應(yīng)關(guān)系：即U I t必須是對應(yīng)于“同一段電路(或同一個用電器)”的電壓、電流和通電時(shí)間，它們具有“同一性”和“同時(shí)性”的特點(diǎn)。然后引導(dǎo)同學(xué)們通過實(shí)驗(yàn)對電流做功進(jìn)行定性研究，為了使實(shí)驗(yàn)操作簡便和增加實(shí)驗(yàn)的可見度，可采用“比較電流通過電燈做功”來代替課本中“電流通過電動機(jī)做功”的實(shí)驗(yàn)，利用電燈發(fā)光強(qiáng)弱的變化來表現(xiàn)電流做功多少的方法，以增加了學(xué)生的感性認(rèn)識，同時(shí)可以配合投影儀模擬電流表和電壓表的示數(shù)變化來增加實(shí)驗(yàn)的可見度，采用“控制變量法”引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析討論，歸納總結(jié)電功與電壓、電流和時(shí)間的關(guān)系，在實(shí)驗(yàn)中注意充分體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的師生互動式的教學(xué)。第一階段 電流做功的形式及實(shí)質(zhì)在剛才演示實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，向?qū)W生指明電流做功的表現(xiàn)形式是多種多樣的，而且會伴隨著一些現(xiàn)象或變化等電流的效應(yīng)的發(fā)生，如通電后電燈發(fā)熱發(fā)光、電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動、電飯鍋發(fā)熱、溶液會發(fā)生化學(xué)變化等，然后啟發(fā)同學(xué)們思考實(shí)際生活中還有哪些電流做功的例子，鼓勵同學(xué)們大膽思考、踴躍發(fā)言，并及時(shí)表揚(yáng)以肯定同學(xué)們的正確回答，最后教師作總結(jié)發(fā)言：電流做功的過程，實(shí)質(zhì)上就是電能轉(zhuǎn)化為其他形式能量的過程，電流做了多少功，就有多少電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能量。演示課本圖91所示的實(shí)驗(yàn)，通電后物體被提起，證明電流可以做功。３．電流在某段電路上做的功等于電路兩端的 電壓 與電路中的 電流 以及 通電時(shí)間 的乘積，用公式表示為W= U I t。２．電爐子通電后，電流做功，這時(shí)是將 電 能轉(zhuǎn)化為 內(nèi) 能。（4）知道電能表的用途及讀數(shù)方法。第三篇：電能 電功教案第八章 電功率撰寫人：李芳龍使用時(shí)間：2012年 月 日 班級： 姓名： 定標(biāo)自學(xué)（1）知道電流可以做功、電流做功的形式及其實(shí)質(zhì)。課內(nèi)練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生利用物理知識解決實(shí)際問題的能力培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納的能力。舉例PPT例題1：解：總結(jié) 作業(yè)布置 課堂小結(jié)：電能利用→電能的計(jì)量→電能的計(jì)算完成《動手動腦學(xué)物理》第1～4題。相同，但流過空調(diào)的電流大，相同時(shí)間電功的計(jì)算：W=UIt 內(nèi)空調(diào)消耗的電能多；3．同一用電器工作時(shí)間越長，消耗電能越多。電時(shí)間的長短都有關(guān)系。舉例說明電功。電功就是電流做功，有關(guān)。的意識。h電的作用”，認(rèn)識電能在社要消耗其它資源及我國發(fā)電狀況，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)能會生活中的重要性?！?0～”根據(jù)實(shí)例計(jì)算電費(fèi)。展示電能表實(shí)物，結(jié)合圖片了解各參數(shù)含義： “220V”、“10（20）A、“
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