【正文】 事的真情實(shí)感流露出來(lái)，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。三、就人格而言，無(wú)論在任何時(shí)代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人。通過(guò)學(xué)習(xí)，從“過(guò)去的我”與“現(xiàn)在的我”的對(duì)話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過(guò)程。一、通過(guò)對(duì)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念：對(duì)教師來(lái)說(shuō)，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。學(xué)習(xí)期間，在與實(shí)際相結(jié)合不斷的實(shí)踐，取得了非常大的進(jìn)步。因此，努力實(shí)施繼續(xù)教育工程，加強(qiáng)中小學(xué)師資隊(duì)伍的建設(shè)，開展面向21世紀(jì)的中小學(xué)教師繼續(xù)教育，是面臨新形勢(shì)的需要，是增強(qiáng)縣域經(jīng)濟(jì)實(shí)力、綜合實(shí)力的需要，教師整體素質(zhì)的提高，為教育夯實(shí)了基礎(chǔ)，教育的發(fā)展必將迎來(lái)一個(gè)美好的春天。誰(shuí)掌握了面向21世紀(jì)的教育，誰(shuí)就能在21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中處于戰(zhàn)略主動(dòng)地位。要搶占競(jìng)爭(zhēng)的制高點(diǎn)，贏得競(jìng)爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)，加快培養(yǎng)創(chuàng)新人才和高素質(zhì)的勞動(dòng)者，提高人民素質(zhì)和創(chuàng)新能力是關(guān)鍵。當(dāng)今社會(huì)，已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)以知識(shí)和技術(shù)不斷創(chuàng)新為基礎(chǔ)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。學(xué)習(xí)期間，在與實(shí)際相結(jié)合，不斷的實(shí)踐，取得了非常大的進(jìn)步。第三篇：專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育心得體會(huì)5月5日、6日，我在灞橋區(qū)黨校參加了兩天的繼續(xù)教育培訓(xùn)?；仨切┱Z(yǔ)重心長(zhǎng)地為我們授課釋疑的引路人，看見(jiàn)為培訓(xùn)學(xué)習(xí)順利開展而精心布臵的老師們，細(xì)化至人，很是讓人感動(dòng)。那么工程項(xiàng)目控制其目的在于監(jiān)視質(zhì)量形成過(guò)程并排除質(zhì)量環(huán)節(jié)中所有偏離質(zhì)量規(guī)范的現(xiàn)象，確保質(zhì)量目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。工程項(xiàng)目按專業(yè)不同則可分為建筑工程項(xiàng)目、安裝工程項(xiàng)目、橋梁工程項(xiàng)目、公路工程項(xiàng)目、鐵路工程項(xiàng)目、水電工程項(xiàng)目、航道工程項(xiàng)目和隧道工程項(xiàng)目等；按項(xiàng)目規(guī)?？煞譃榇笮晚?xiàng)目、中型項(xiàng)目和小型項(xiàng)目；按項(xiàng)目行業(yè)可分國(guó)防項(xiàng)目、環(huán)保項(xiàng)目、農(nóng)業(yè)項(xiàng)目和交通項(xiàng)目等；按項(xiàng)目所屬主休不同，可分政府項(xiàng)目、企業(yè)項(xiàng)目和私人項(xiàng)目；按項(xiàng)目生命周期不同，可分長(zhǎng)期項(xiàng)目和短期項(xiàng)目。因此，工程項(xiàng)目管理中還要注重項(xiàng)目進(jìn)度管理、項(xiàng)目成本管理、項(xiàng)目質(zhì)量管理。工程項(xiàng)目具有一次性、目標(biāo)明確性、約束性、系統(tǒng)性、相對(duì)獨(dú)立性、生命周期性、相互依賴與沖突性的特點(diǎn)，一個(gè)項(xiàng)目的生命周期可劃分為啟動(dòng)、規(guī)劃、實(shí)施和收尾四個(gè)階段?，F(xiàn)代建筑工程中大量使用的鋼材主要有兩類，一類是鋼筋混凝土用鋼材；另一類則為鋼結(jié)構(gòu)用鋼材；聽了這一講，我才明白鋼材和混凝土結(jié)構(gòu)是怎么回事，對(duì)建筑工程常用鋼材的品種與應(yīng)用有了新的理解，也對(duì)建筑鋼材和混凝土有了新的認(rèn)知。第七講安康學(xué)院李偉杰副教授主講《建筑鋼材和混凝土》，詳細(xì)的講解了建筑鋼材的基本知識(shí)，建筑鋼材是主要的建筑材料之一，其力學(xué)性能、工藝性能、冷加工，鋼結(jié)構(gòu)用鋼和混凝土結(jié)構(gòu)用鋼筋是建筑工程使用最廣的兩大類鋼材，要能綜合他們的各項(xiàng)技術(shù)性能指標(biāo)，根據(jù)工程實(shí)際情況作出合理選材。所以安康要想快速跟上其他省市工業(yè)發(fā)展水平還得加快步伐，改變這些落后的原因，加大發(fā)展力度。我們知道了財(cái)政政策、貨幣政策的合理運(yùn)用，對(duì)國(guó)家的宏觀調(diào)控有了更深層次的理解。第六講安康學(xué)院李本慶副教授主講《宏觀經(jīng)濟(jì)與安康房地產(chǎn)現(xiàn)狀》，主要講授了宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)理論，分析了中國(guó)夢(mèng)與當(dāng)前中國(guó)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值與國(guó)民收入核算方法，要如何正確理解我國(guó)的GDP值。不要執(zhí)行來(lái)歷不明的軟件，不要從不可靠的小站點(diǎn)上下載軟件，任何新下載的程序在首次運(yùn)行前，都要用最新的殺毒軟件和查殺木馬軟件檢查后才能使用。微軟的那些沒(méi)完沒(méi)了的補(bǔ)丁包是有用的，很多時(shí)候，這些補(bǔ)丁能有效堵住漏洞使我們的系統(tǒng)更安全一些。為了網(wǎng)絡(luò)在使用中的安全，必須有一定的防御措施，首先不要輕易運(yùn)行來(lái)歷不明的軟件，只要服務(wù)器端不被運(yùn)行，冰河再厲害也是有力使不出，這一點(diǎn)非常重要；其次由于冰河的廣泛流行，使得大多數(shù)殺毒軟件可以查殺冰河，在運(yùn)行一個(gè)新軟件之前用殺毒軟件查查是很必要的。因此，安康人民在新一輪雙創(chuàng)任務(wù)中，制訂了總體目標(biāo)：通過(guò)創(chuàng)建，到2014年把安康中心城市創(chuàng)建成為國(guó)家衛(wèi)生城市和國(guó)家園林城市，實(shí)現(xiàn)城市整潔優(yōu)美、社會(huì)文明進(jìn)步、人民健康幸福，廣大人民群眾真正在創(chuàng)建中得到實(shí)惠，幸福指數(shù)得到提升，山水園林、生態(tài)宜居、文明和諧的現(xiàn)代化城市格局基本形成，這就是安康人民目前需要共同努力的目標(biāo)任務(wù)。安康的雙創(chuàng)目的在于通過(guò)發(fā)動(dòng)群眾人人參與，以達(dá)到鞏固省衛(wèi)成果，進(jìn)一步完善城市功能，改善人居環(huán)境和投資環(huán)境，提升城市品位，最終達(dá)到增進(jìn)市民健康、提高生活質(zhì)量的目的。漢劇的出路就在于改革創(chuàng)新，改革是根，創(chuàng)新是魂，要想振興漢劇必須在包容中延續(xù)，在思想交匯中傳遞信心，打造新時(shí)代的人文精神，深入挖掘安康歷史中文化內(nèi)涵，提升文化對(duì)安康跨越發(fā)展的承載力和支撐力，樹立安康嶄新的時(shí)代形象。漢劇作為安康文化的先聲，漢劇還有漢調(diào)二黃之稱，它是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一朵奇葩，是漢水文化的瑰寶，也是我們安康地域文化的重要標(biāo)志。在建設(shè)性協(xié)調(diào)中要杜絕習(xí)慣性反應(yīng)，不要先入為主，多站在對(duì)方立場(chǎng)上考慮，不要做無(wú)謂爭(zhēng)論，為對(duì)方留有退路，不要逼迫對(duì)方，設(shè)法引導(dǎo)，說(shuō)服對(duì)方，不要激化矛盾，雙方互信是基礎(chǔ)，明確的共同目標(biāo)是導(dǎo)向，有效的溝通則是必經(jīng)路徑和基本保障，溝通不是一次性的而應(yīng)該是連續(xù)性的。專業(yè)技術(shù)人員在日常生活和行使專業(yè)職責(zé)時(shí)，面對(duì)組織內(nèi)外的各種利益沖突，需要具備良好協(xié)調(diào)能力，這就更需要我們具備有良好的情緒控制能力，敏銳的洞察力，溝通說(shuō)服的能力，統(tǒng)籌調(diào)節(jié)資源的能力。第二講安康職院科研處喻春玲主講《專業(yè)技術(shù)人員溝通與協(xié)調(diào)能力提升》，這一課的講解使我們更清楚認(rèn)識(shí)到溝通在生活與工作中的重要性，在與人際交往中要注意外表和體態(tài)語(yǔ)言的塑造，行為要與性別、年齡和社會(huì)角色相符，禮貌待人，主動(dòng)熱情，在交談中不能一味只關(guān)注自我觀點(diǎn)，而忽略他人的情感，還要學(xué)會(huì)自我溝通，認(rèn)識(shí)自我找準(zhǔn)定位，自我調(diào)適順應(yīng)環(huán)境，發(fā)揮潛能快樂(lè)是金，自我對(duì)話消除不良情緒，增強(qiáng)自信自我激勵(lì)，修煉自我超越自我，在社會(huì)溝通方面要把把握住情緒的控制、合理運(yùn)用有聲語(yǔ)言和身體語(yǔ)言，充分利用直觀教具和隨機(jī)應(yīng)變。在第一講的課程培訓(xùn)中，安康職院蔡代平院長(zhǎng)主講《深入