【正文】 極學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念?！敖處煈?yīng)有一種苦讀，苦學(xué)的精神。研究中考題體會其中蘊涵著的教學(xué)思想，教學(xué)方法。做“好學(xué)生”是磨練我的重要歷程。在培訓(xùn)工作平臺中，通過下載培訓(xùn)教材和教師視頻講座等形式，完成了48學(xué)時專業(yè)科目的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)地掌握了水利工程建設(shè)課程中的主要內(nèi)容。本次水利系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的課程是新一代信息技術(shù)在水利行業(yè)信息化中的應(yīng)用和展望，地質(zhì)災(zāi)害防治對策，水利的過去、現(xiàn)在與未來，小型水電站一種新型的勵磁方式，防汛搶險及山洪泥石流。通過本講的學(xué)習(xí)，我掌握了水利工程建設(shè)中應(yīng)有針對性地開展工作，從而有效地應(yīng)對地質(zhì)災(zāi)害對建筑工程的破壞，從基礎(chǔ)理論、施工技術(shù)、工程管理等多方面拓展知識層面，進而在實際工作中更新知識，更新理念，提高專業(yè)工作水平。通過本講內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我更深刻地體會到勵磁系統(tǒng)在保障電力質(zhì)量方面的重要作用，同時我也認(rèn)識到只有不斷地更新我們的專業(yè)知識才能更好地適應(yīng)當(dāng)今社會高速發(fā)展的需求。系統(tǒng)的梳理了一名水利方面的技術(shù)人員必備的知識，進一步提高了政治修養(yǎng)，強化了理論素質(zhì)，更重要的是發(fā)覺了自己的缺點和不足，對未來成為推動我省水利行業(yè)區(qū)域競爭能力的提高和行業(yè)建設(shè)的發(fā)展的合格的技術(shù)人員，打下了堅實的基礎(chǔ)?！八腔A(chǔ)性的自然資源和戰(zhàn)略性的經(jīng)濟資源，是生態(tài)與環(huán)境的控制性要素。水利生乎于水利，離開了水利這個“根”，就談不上可持續(xù)發(fā)展。隨著世界科學(xué)技術(shù)的突飛猛進，綜合國力競爭的日趨激烈，社會對人才的需求越來越強烈，對人才素質(zhì)的要求也越來越高。道理明白很簡單，真正做到卻很難。在學(xué)習(xí)過程中，結(jié)合工作實際，有以下幾個方面的思考，與大家交流。事實證明，藝術(shù)往往能激發(fā)一個科技人員偉大的創(chuàng)新靈感，比如著名科學(xué)家錢學(xué)森，常常在音樂會中靈感涌現(xiàn)，攻克科技難題，從而為中國的科技史添上濃墨重彩的一筆。中高級專業(yè)技術(shù)人員大多年齡漸長，身體機能處于下降周期。如何處理好它們的關(guān)系是中高級專業(yè)技術(shù)人員必須面對的課題，我們只有以全局的眼光為指引，專業(yè)知識為基礎(chǔ)，用嚴(yán)謹(jǐn)分析比較的方法，做出科學(xué)、高效、質(zhì)優(yōu)的技術(shù)方案和建議書，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)，同時有義務(wù)提醒或制止決策層不遵照技術(shù)規(guī)律的盲目決策。確立一個明確的生活目標(biāo)，學(xué)習(xí)先進的思想，看清現(xiàn)在我們自身所處的環(huán)境，知道現(xiàn)代社會發(fā)展的方向，自然就會有緊迫感和社會使命感。不要盲目跟風(fēng)，看清什么是正確的，什么是錯誤的，什么是對人民有益的，什么是對人民有害的。四、當(dāng)前經(jīng)濟、政治形勢下更應(yīng)用心做好本職工作胡錦濤總書記在十七屆中央紀(jì)委七次全會上強調(diào)，全黨都要從黨和人民事業(yè)發(fā)展的高度，從應(yīng)對新形勢下黨面臨的風(fēng)險和挑戰(zhàn)出發(fā)，充分認(rèn)識保持黨的純潔性的極端重要性和緊迫性，不斷增強黨的意識、政治意識、危機意識、責(zé)任意識，切實做好保持黨的純潔性各項工作。三、合格的專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)具備身處一線、心懷全局的眼光 交通領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人員的工作作為工程建設(shè)領(lǐng)域的重要一環(huán)，看起來干的是很具體的事，卻關(guān)系全局，修的是路橋，影響的是社會經(jīng)濟等各個方面。當(dāng)然，還有許多相關(guān)的知識，都需要我們不斷的學(xué)習(xí)和積累，從而厚積薄發(fā)，為行業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。通過培訓(xùn)知道，作為公路工程領(lǐng)域的技術(shù)人員，特別是中高級專業(yè)技術(shù)人員，應(yīng)以專業(yè)技術(shù)知識為核心，向外延伸學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，更好的服務(wù)于本職工作。第五篇：專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會本人于2013年9月1至9月4日，在富縣職業(yè)中學(xué)參加了專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)，分別學(xué)習(xí)了《心理健康與調(diào)試》、《專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德》等課程。通過這次專業(yè)知識的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更加清醒的認(rèn)識到自己和優(yōu)秀的差距。隨著全球氣候變化和經(jīng)濟社會發(fā)展等諸多歷史背景的影響，只有真正理解可持續(xù)發(fā)展的治水思路，才能更好的把握當(dāng)前水利脈搏，積極踐行可持續(xù)發(fā)展治水思路。當(dāng)前和今后一個時期，是中國全面建設(shè)小康社會、加快推進現(xiàn)代化進程的重要時期，也是傳統(tǒng)水利向現(xiàn)代水利、可持續(xù)發(fā)展水利加快轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵階段。通過此次的學(xué)習(xí)，我的水利與水資源、水利工程建設(shè)、水利工程管理、農(nóng)業(yè)水利方面的知識有所提高，對相關(guān)方面的現(xiàn)實及前沿問題有更好的把握；掌握了當(dāng)今水利工程建設(shè)理論研究的發(fā)展趨勢、解決水利工程問題的新方法、新技術(shù)及水利工程建筑新材料的應(yīng)用，從基礎(chǔ)理論、施工技術(shù)、工程管理等多方面拓展知識層面，了解了本行業(yè)發(fā)展動向。通過本講內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我了解防污搶險的工作內(nèi)容及應(yīng)注意的問題、各種險情的應(yīng)對措施、應(yīng)急響應(yīng)等級的劃分原則及適用對象。通過本講內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我了解古人治水理念及典型水利工程的特點、了解我國目前必須用科學(xué)發(fā)展觀和人與自然和諧相處的治水理念、了解到“十一五”及到2020年，水利將進入人類發(fā)展的新階段，逐步完成傳統(tǒng)水利向現(xiàn)代水利、可持續(xù)發(fā)展水利轉(zhuǎn)變的發(fā)展過程的總體思路。以上這些內(nèi)容可以輔助提高我對于水行業(yè)的信息 1理論水平和專業(yè)技能，加深對本專業(yè)熱點問題和前沿問題的了解，提高對信息新技術(shù)新方法的認(rèn)識，擴展實際工作的思路，增強解決實際問題的能力，進而達(dá)到理論與實際相結(jié)合的目的。通過本次學(xué)習(xí)，我提高了理論水平和專業(yè)技能，并且加深了對水行業(yè)熱點問題和前沿問題的了解，基本掌握了水利行業(yè)的發(fā)展動向。同時也祝愿每位教師都能成為能夠歷經(jīng)風(fēng)雨的參天大樹，在課改這片肥沃的大地上茁壯成長。我和學(xué)生們相互學(xué)習(xí)，共同成長。學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)新課程，讓我有了方向從學(xué)習(xí)中我懂的了“三人行必有我?guī)熝伞钡牡览怼W(xué)校組織的各項活動，我都積極參加。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學(xué)的教育思想，有先進的教育理念，有符合時代特點的教育言論，有廣博的學(xué)識，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù)，有較強的人格魅力，有不斷開拓進取的精神。溫暖的的話語，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過交流達(dá)到心與心的溝通。三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。一個細(xì)節(jié)可能會影響一個孩子的一生。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我