九年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)1-文庫(kù)吧資料
2024-10-14 02:44本頁(yè)面
【正文】 評(píng)課活動(dòng)，本學(xué)期參與集體備課九次，評(píng)課八次，聽(tīng)課三十余節(jié)。三、教科研工作參與情況認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程理念，并積極參加聽(tīng)取學(xué)校組織的周一例會(huì)政治業(yè)務(wù)講座。結(jié)合能源與可持續(xù)發(fā)展及科學(xué)是雙刃劍的教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了辯證唯物主義的教育。增強(qiáng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，對(duì)社會(huì)、國(guó)家、家庭、個(gè)人的責(zé)任感，樹(shù)立學(xué)生的良好品德，做到了有意、有機(jī)、有度、有序、有效。抓好優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化，抓好學(xué)生的雙基，夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，爭(zhēng)取對(duì)每個(gè)學(xué)生都進(jìn)行實(shí)驗(yàn)考核，使學(xué)生掌握初中物理所有的探究實(shí)驗(yàn)，備戰(zhàn)中考。教學(xué)方式靈活多變，科學(xué)合理地運(yùn)用多媒體教學(xué)手段。做好備、上、批、輔、考的教學(xué)工作。有時(shí)課堂組織實(shí)效不好，課堂教學(xué)時(shí)間安排有時(shí)不合理。有部分學(xué)生不能獨(dú)立完成作業(yè)，合作意識(shí)不強(qiáng)。部分學(xué)生的動(dòng)手能力不強(qiáng)，不喜歡實(shí)驗(yàn)課。對(duì)學(xué)生的了解還不夠，在備學(xué)生方面不夠細(xì)致。教案的編寫(xiě)還不夠完善科學(xué)合理。(二)、本學(xué)期在教學(xué)方面存在的不足：對(duì)課標(biāo)和教材的把握還不夠深刻，還不能完全領(lǐng)會(huì)教材的編寫(xiě)意圖。積極參加理化生教學(xué)研究工作本著提高自己，煅煉自己的目的，我認(rèn)真參與組內(nèi)教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)各種資料和書(shū)籍，學(xué)習(xí)與教學(xué)有關(guān)的理論，制作優(yōu)秀課件，備優(yōu)秀的案例，聽(tīng)課達(dá)到三十多節(jié)，參與討論教研專(zhuān)題，并按要求保質(zhì)保量地完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作。有效進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)教學(xué)開(kāi)足開(kāi)齊實(shí)驗(yàn)，使演示實(shí)驗(yàn)效果達(dá)到最佳，做到分組探究實(shí)驗(yàn)必須明確目的、實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)論。并督促學(xué)生將錯(cuò)題整理到錯(cuò)題本上。進(jìn)行了有效的批改課后布置了適量的作業(yè)，并實(shí)施分層作業(yè)，作業(yè)進(jìn)行全批全改，作業(yè)形式多樣，有作業(yè)本，筆記本、練習(xí)冊(cè)、檢測(cè)試卷、導(dǎo)學(xué)案。在培優(yōu)補(bǔ)差方面進(jìn)行了集中和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。復(fù)習(xí)課做好對(duì)新知識(shí)的理解、消化、概括、應(yīng)用，提高有效性。努力進(jìn)行了目標(biāo)教學(xué)，以達(dá)標(biāo)來(lái)帶動(dòng)教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)，精選教學(xué)內(nèi)容，習(xí)題，進(jìn)行精學(xué)精練，重點(diǎn)點(diǎn)撥，做好課前預(yù)習(xí)，先學(xué)后教，當(dāng)堂檢測(cè)。一是變講堂為學(xué)堂，突出學(xué)生的學(xué)。在教案書(shū)寫(xiě)方面，我積極采用小組合作學(xué)習(xí)和學(xué)案的教學(xué)模式，利用學(xué)案進(jìn)行導(dǎo)學(xué)，這些措施都取得了很好的效果。再次，我加強(qiáng)了備學(xué)生，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和基礎(chǔ)知識(shí)，了解學(xué)生的學(xué)生動(dòng)態(tài)，與學(xué)生進(jìn)行了多溝通和多鼓勵(lì)?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：進(jìn)行了有效的備課在本學(xué)期我進(jìn)行了有效的備課，首先，開(kāi)學(xué)初備好了一學(xué)期的課，做到縱觀全局，把握住了重點(diǎn)章和重點(diǎn)節(jié)，使知識(shí)點(diǎn)間進(jìn)行了有效的銜接。除此以外，結(jié)合班級(jí)學(xué)生在本學(xué)期中所存在的不足進(jìn)行強(qiáng)化，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)期間學(xué)到相關(guān)的學(xué)科知識(shí)。由于自己剛接觸新教材物理教學(xué)，對(duì)理念的運(yùn)用，對(duì)教材的分析和把握還存在一定問(wèn)題，造成有時(shí)不能組織一堂精彩的物理課。部分學(xué)生動(dòng)手能力不強(qiáng)，不喜歡上實(shí)驗(yàn)課，不喜歡做課外實(shí)驗(yàn)，不能完成相關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作，沒(méi)有良好的科學(xué)探究精神。培優(yōu)輔差工作成績(jī)明顯針對(duì)我校學(xué)生基礎(chǔ)較差的實(shí)際，課堂教學(xué)中我盡量面向全體學(xué)生，讓大多數(shù)學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)做課堂練習(xí)，同時(shí)又因材施教，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)原有知識(shí)基礎(chǔ)較好的、學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，指導(dǎo)他們把知識(shí)向縱、橫方向發(fā)展，對(duì)原有知識(shí)基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)信心較弱的后進(jìn)生，重點(diǎn)指導(dǎo)他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成，并充分利用晚自習(xí)時(shí)間針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，鼓勵(lì)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)優(yōu)秀生的探索精神，取得良好效果。積極參與理化生教研，特別是物理教學(xué)研究工作，成績(jī)顯著。一、教學(xué)目標(biāo)達(dá)標(biāo)情況課堂教育教學(xué)質(zhì)量要有所提高。在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！第二篇：九年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)1九年級(jí)物理個(gè) 人 工 作計(jì)劃單 位: 厲 莊 一 中 姓 名：吳杰、李衛(wèi)軍 時(shí) 間：201229九年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任九年三、四班的物理教學(xué)。教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想。四、存在的問(wèn)題學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不太濃厚，學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性不強(qiáng)。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促，同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高致使本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想，在以后的工作中更加努力，力求取得更好的工作成績(jī)。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理
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