九年級(jí)英語上德育計(jì)劃定稿-文庫吧資料
2024-10-14 02:44本頁面
【正文】 的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。四、教學(xué)具體措施摸清學(xué)生基本情況，逐步激勵(lì)學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。三、學(xué)生情況分析基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，閱讀理解題得分率往往只有60%左右，完形填空、補(bǔ)全對(duì)話得分率較低。課本設(shè)計(jì)了中外學(xué)生同校學(xué)習(xí)的情景，便于介紹英語國家的風(fēng)俗習(xí)慣和文化。課本增加了讀寫訓(xùn)練的比重，以便于聽說讀寫的全面訓(xùn)練。讓每個(gè)話題貼近學(xué)生生活實(shí)際，更便于學(xué)生靈活運(yùn)用。二、教材分析“以人為本”教學(xué)理念。提高學(xué)生聽、說、讀、寫的各項(xiàng)能力。一、教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)有一定的提高，能熱愛自己的家，孝敬父母親，在學(xué)校能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，還著重培養(yǎng)熱愛祖國的感情。安全教育為重中之重，要常抓不懈，始終把學(xué)生的安全放在首位并通過主題班會(huì)和黑板報(bào)、手抄報(bào)等形式深入宣傳，每次活動(dòng)前都要做好安全預(yù)案，確保學(xué)生的安全和健康。今后將是否參與課題作為評(píng)選優(yōu)秀班主任的必需條件。七、加強(qiáng)德育課題研究，對(duì)學(xué)校十一五重點(diǎn)課題——“詩意校園背景下的班級(jí)文化建設(shè)”，要深入扎實(shí)的全面鋪開。六、繼續(xù)完善和加強(qiáng)學(xué)生會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)的作用，搞好常規(guī)檢查組的工作。五、拓寬德育渠道，充分發(fā)揮家長(zhǎng)和家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，通過各種形式的家長(zhǎng)會(huì)密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系達(dá)成共識(shí)形成合力。有意向的班主任可以向級(jí)部申報(bào)，并在期末上交過程性材料，級(jí)部進(jìn)行調(diào)查評(píng)議賦分。鼓勵(lì)有創(chuàng)意的管理班級(jí)，學(xué)校對(duì)班級(jí)的特色教育、特色活動(dòng)納入評(píng)價(jià)范圍。對(duì)學(xué)校要求班主任參與的活動(dòng)進(jìn)行班主任考勤，如：升旗儀式、課間操、集會(huì)等學(xué)校、級(jí)部活動(dòng)，計(jì)入班主任考勤。主題班會(huì)采取精講一節(jié)，全體班主任和級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議打分，其余九節(jié)在期末采取學(xué)生問卷調(diào)查的形式評(píng)議賦分。各班主任的計(jì)劃由班主任在德育例會(huì)上做口頭匯報(bào)，內(nèi)容要充實(shí)、具體，可操作性強(qiáng)，要突出重點(diǎn)、創(chuàng)意和亮點(diǎn)并在上傳時(shí)用不同字體標(biāo)出；期末總結(jié)時(shí)必須和計(jì)劃照應(yīng)，并針對(duì)計(jì)劃中的重點(diǎn)、創(chuàng)意和亮點(diǎn)拿出相應(yīng)的過程性材料，也采取口頭匯報(bào)的形式。四、加強(qiáng)對(duì)班主任的過程性管理。寄宿生就餐及宿舍內(nèi)的衛(wèi)生與紀(jì)律問題。讓學(xué)生養(yǎng)成“兩個(gè)人說話不要讓第三個(gè)人聽到”的交流習(xí)慣，要求“說話輕輕，腳步輕輕”，嚴(yán)禁追逐打鬧，培養(yǎng)文明的交往習(xí)慣。每人交75元。讓學(xué)生明白穿校服、佩戴學(xué)生證是愛學(xué)校、愛班級(jí)的一種表現(xiàn)。每周三級(jí)部安排人員重點(diǎn)檢查，結(jié)果記入常規(guī)檢查成績(jī)。對(duì)于衛(wèi)生習(xí)慣，班主任利用班會(huì)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確意義。切實(shí)落實(shí)德育為首、生活即德育、教書為育人的理念，實(shí)行全員德育，每一位任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良行為都應(yīng)制止并對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。還要進(jìn)一步研究如何利用平臺(tái)最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。不僅要引起學(xué)生的高度重視而且要利用家長(zhǎng)會(huì)廣泛宣傳，讓家長(zhǎng)清楚學(xué)生目前的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)成績(jī)，要讓每一位家長(zhǎng)知道綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要意義。二、繼續(xù)修訂和完善創(chuàng)新平臺(tái)的使用和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的優(yōu)化，充分認(rèn)識(shí)二者在學(xué)生過程性管理中的重要作用，確保利用平臺(tái)公平、公正、公開地評(píng)價(jià)學(xué)生的在校表現(xiàn)，為學(xué)生的畢業(yè)升學(xué)提供依據(jù)。充分利用德育教研例會(huì)進(jìn)行德育課題的教研與班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的交流對(duì)一些重大問題如三大習(xí)慣的養(yǎng)成等，進(jìn)行協(xié)商拿出方案和措施。本學(xué)期德育工作的指導(dǎo)思想：以學(xué)校二屆四次教代會(huì)精神和德育處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，立足本級(jí)部實(shí)際，狠抓三大習(xí)慣(即衛(wèi)生習(xí)慣、衣著習(xí)慣和交往習(xí)慣)，加強(qiáng)學(xué)生管理，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校提出的德育為首、教書為育人的方針，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的德育滲透，實(shí)行全員德育，尤其調(diào)動(dòng)廣大任課教師的積極性，完善創(chuàng)新平臺(tái)的使用，認(rèn)真落實(shí)德育教研和德育課題的開展。第二篇：九年級(jí)(上)德育計(jì)劃2010——2011學(xué)上學(xué)期九年級(jí)德育工作計(jì)劃上學(xué)期情況分析回顧：上學(xué)期引導(dǎo)班主任認(rèn)識(shí)了主題班會(huì)的重要作用，并結(jié)合德育處發(fā)起的主題班會(huì)的評(píng)選工作，使得班主任進(jìn)一步明確了主題班會(huì)的程序和作用，對(duì)學(xué)生的思想轉(zhuǎn)變有積極地促進(jìn)作用，同時(shí)，學(xué)生讀書活動(dòng)正深入進(jìn)行，素質(zhì)教育創(chuàng)新平臺(tái)的推廣使用，為抓
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