二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文學(xué)科組工作計(jì)劃匯編-文庫(kù)吧資料
2024-10-14 02:37本頁(yè)面
【正文】 領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好：今天我演講的題目叫〈〈心有大我，至誠(chéng)報(bào)國(guó)，教書(shū)育人，以黃大年教授為楷?！怠?。通過(guò)這些活動(dòng), 學(xué)生對(duì)寫(xiě)好漢字、美讀課文、積累語(yǔ)言文化都很有信心, 從而有效地提高了學(xué)生的語(yǔ)文能力。三、開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生語(yǔ)文課外活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生拓展閱讀的能力。教材中有許多文章是從名著中節(jié)選出來(lái)的。結(jié)合課堂教學(xué), 針對(duì)教材實(shí)際, 安排學(xué)生以收集資料補(bǔ)充理解為目的課外自主閱讀。擴(kuò)展學(xué)生課外閱讀量, 培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣, 開(kāi)展與課文匹配的課外同步閱讀, 讓學(xué)生“得法于課內(nèi), 得益于課外”, 采取兩種形式。對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀收獲的展示, 體會(huì)閱讀帶來(lái)的成功感, 提高學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。c、力求學(xué)生學(xué)以致用, 對(duì)所學(xué)的優(yōu)美詞語(yǔ)、精美片段、所學(xué)方法進(jìn)行模仿、遷移、創(chuàng)造訓(xùn)練。a、訓(xùn)練學(xué)生細(xì)讀文本, 在語(yǔ)言文字的空白處展開(kāi)想象拓展訓(xùn)練。抓住課堂教學(xué)這一主陣地。根據(jù)教導(dǎo)處的安排, 這學(xué)期我們語(yǔ)文老師進(jìn)行了探討課, 教學(xué)效果良好。期中、期末考查后, 我們及時(shí)做好質(zhì)量分析, 通過(guò)分析, 找到問(wèn)題, 然后通過(guò)一定的措施去改進(jìn)。認(rèn)真制定計(jì)劃, 做好質(zhì)量分析, 寫(xiě)好總結(jié)。因?yàn)橛羞@樣的集體, 所以覺(jué)得工作非常愉快。平時(shí)測(cè)驗(yàn)和期末的復(fù)習(xí), 大家總是一起討論題型, 并分工合作, 出好每個(gè)單元一次的識(shí)字大王試卷和復(fù)習(xí)卷。碰到幾位老師都不上課的時(shí)候,我們就經(jīng)常把自己在課堂和一些作業(yè)、練習(xí)中出現(xiàn)的吃不準(zhǔn)的, 有爭(zhēng)議的問(wèn)題拿來(lái)探討, 積極發(fā)表意見(jiàn), 取得共識(shí)。組內(nèi)教師互幫互助, 關(guān)系和諧。” 這一思想, 在大家集思廣益, 教務(wù)處具體指導(dǎo)下, 每位老師在教學(xué)上都有了不同程度的進(jìn)步。第三篇：二年級(jí)語(yǔ)文科組工作總結(jié).20182019學(xué)上學(xué)期二年級(jí)語(yǔ)文科組工作總結(jié)長(zhǎng)寧中心小學(xué)本學(xué)期，我們二年級(jí)語(yǔ)文教師工作兢兢業(yè)業(yè), 踏踏實(shí)實(shí), 團(tuán)結(jié)合作,共同進(jìn)步。指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，做到有課題、有組織、有計(jì)劃。形成傳幫帶模式，建立師徒關(guān)系，互相多聽(tīng)課交流，促進(jìn)青年教師更快更好成長(zhǎng)。南片區(qū)教研活動(dòng)，朱丹花上觀摩課。設(shè)立年級(jí)備課組長(zhǎng)：初一年級(jí)張海生、初二年級(jí)彭安炳、初三年級(jí)林書(shū)健、高一年級(jí)王維、高二年級(jí)王辭冬、高三年級(jí)陳英敏。三、教研活動(dòng)每星期舉行一次教研活動(dòng)。組織教師做好月考評(píng)卷工作，畢業(yè)班教師做好備考復(fù)習(xí)工作。課堂教學(xué)體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，提高常規(guī)課堂教學(xué)實(shí)效性，講究課堂效率。第二篇：語(yǔ)文科組工作計(jì)劃今年是全省教學(xué)質(zhì)量年，我科組將深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極開(kāi)展教育課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，抓好常規(guī)教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)研究工作，向教研要質(zhì)量。集體備課。組內(nèi)教研，就“課堂問(wèn)題的設(shè)計(jì)與落實(shí)”進(jìn)行討論，簡(jiǎn) 期中考試分析；組織年級(jí)組內(nèi)教師閱讀教學(xué)研究，重點(diǎn)針對(duì)朗讀指導(dǎo)。三月份： 組內(nèi)教研，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，交流心得體會(huì)；就“如何培養(yǎng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)興趣，提高學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)水平”進(jìn)行討論，簡(jiǎn)單交流；四月份：?jiǎn)谓涣鳎晃逶路荩航涣?。進(jìn)一步強(qiáng)化寫(xiě)字教學(xué)和朗讀教學(xué),加大寫(xiě)字教學(xué)和朗讀教學(xué)的研究力度，不斷提高寫(xiě)字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書(shū)，端端正正地寫(xiě)字。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，從讀書(shū)中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操。根據(jù)學(xué)校工作安排，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮班級(jí)的圖書(shū)角與樓道圖書(shū)角的作用，為打造書(shū)香校園而共同努力。要努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣、相互交流的習(xí)
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